最新《小萝卜头》教学反思汇编.docx

小萝卜头教学反思【答案】：ABCDE今天，跟孩子一起学习西师版三年级上册第三课小萝卜头，感觉很成功。【解析】：成功之处在于D组织因子释放增多B纤维蛋白丝在微血管腔内形成细网 E微血管内皮细胞受损1、课前查阅了有关小萝卜头的相关资料，给孩子做了讲解，让他们对这个孩子有一些理解和认识。借：可供出售金融资产公允价值变动 650万元2、在引导学生自主提问方面做得很好：如看见课题，我给学生提问：小萝卜头是谁？课文写了他什么事情？然后一步步引导学生自主提问：小萝卜头的家在哪儿？（）肖萝卜头在放学路上被什么东西吸引住了？（杨欣苗）这个虫子是什么样子的？( 杨俊义)然后我又提问，发现了这只虫子小萝卜头是怎么做的？怎么想的？怎么说的？1）详细调查和分析用户需求。在总体规划初步调查的基础上，进一步收集和了解、分析用户需求，调查用户的有关详细情况；3、在引导孩子感受小萝卜头的处境时，引导很成功，孩子基本能感受到失去自由的痛苦，在引导孩子感受小萝卜头是个对生命的同情关爱时，引导很成功。让孩子理解课文很轻松。【答案】：C5.FDP（fibrinogen degradation products)4、让孩子学着小萝卜头在放飞虫子时的快乐心情时，让孩子一边拍手一边说着小萝卜头的话，感受很到位很投入，让孩子理解到小萝卜头当时那种愉快地心情。5、在教学生字这个环节时，采取小老师教读，既锻炼了学生能力，又提高了其他孩子学习的兴趣。B1 1 1万元本课不足之处借：应收账款坏账准备 20引导孩子有感情地朗读做得不够