最新练习三第6课时汇编.docx

练习三 第 6 课时 总第 课时教学目标：1.通过练习，巩固所学的计数单位和相邻的两个单位之间进率的相关知识，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，进一步培养学生的数感。2.进一步提高学生分析、解决问题的能力，培养学生探究解决问题的策略意识。教学重点：进一步掌握十进制计数法的含义和亿以上数的读、写法。教学难点：进一步掌握多位数中间和末尾有0的读、写方法。教学准备：课件 教学过程： 一、知识再现1.说说下面各数的组成。5060000000 37008007002.读出下面各数。1085300000 70210003203.写出下面各数。八亿五千一百六十万五千四十二亿五千四百万4.这节课我们就一起来做一些和亿以上数的认识相关的练习。（板书课题）二、基本练习大数的认识的练习。（1）完成教材第18页“练习三”第1题。出示题目后，让学生先回顾、整理有关数位顺序表、分级、以及十进制计数法的相关知识，再独立完成填空并汇报。（2）完成教材第19页“练习三”第5题。这道题是有关数的组成的练习，通过对数的组成的分析，进一步理解大数所表示的意义。（3）完成教材第19页“练习三”第6题。题目中每个数都含有数字“9”，但它所在的数位不同，因此表示的意义也不相同。练习时可以让学生独立连线，再交流这样连线的理由是什么。7内毒素、抗原抗体复合物、凝血酶等可直接损伤血小板，使其聚集并释放血小板内含有的丰富的促凝物质和血管活性物质，促使血液凝固。( )（4）完成教材第19页“练习三”第9题。18裂体细胞的产生是因为这道题是通过具体的例子来让学生感受1亿到底有多大。练习时可以先让学生计算出1亿里面有多少个100万，也就是有多少个6吨，所以合适的答案应是600吨。15、用原型法开发系统时，使用、评价系统原型阶段的主要任务是（ ）三、综合练习多位数的读、写练习。完成教材第1819页“练习三”第2、3、4、7、8题。 1.第2题：贷：营业外收入 720在读数之前要先找出最高位，主要是结合数位顺序表来进行读数。借：以前年度损益调整营业成本 8002.第3题：让学生感受个级、万级、亿级数在读法和写法上的联系和区别。既往史：有“无黄疸型肝炎”史。三年前做过“胆囊摘除术加胆总管探查术”。3.第4题：在读数之前要先思考各数由多少个亿和多少个万组成，主要采用分级读数法来读数。4.第7、8题：在读、写数的同时感受生活中的大数。四、反思总结1.巩固知识。Y=（1300-800）*5%+（X-1300）*10%（1）在读、写大数时要注意什么？因同一控制下企业合并冲减资本公积2 400万元。（2）你收集了哪些生活中有关大数的信息？2.师生共同小结。A.管理B.信息C.系统D.信息系统通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。五、课堂作业