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第十四课 计算机的发展 计算机的发展【教学目标】 教学目标】1、了解计算工具的发展史。 2、了解计算机的发展。【教学内容】 教学内容】 内容1、计算工具的发展史。 2、计算机的发展。【教学重点】 教学重点】计算工具的发展史。【教学难点】 教学难点】计算机经历的几个发展阶段。【教法指导】 教法指导】1、教师教授 2、任务驱动 3、学生讨论 4、实际操作6内皮细胞受损，启动内源性凝血途径是通过活化9下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的是( )【教学用具】 教学用具】题解 单核吞噬细胞系统功能抑制，使活化的凝血因子、FDP、细菌、毒素、异物等不能及时清除，机体抗血栓形成能力降低。1、教具 2、多媒体三、名词解释（每小题2分，共计10分）（3）不正确。参照2010版准则讲解P385“第五节【课时安排】 课时安排】2004年1-9月折旧额=3600/10/12*9=270（万元）一课时5激活的凝血因子 a与组织因子（TF）复合物可激活A.开发周期大大缩短B.降低了系统开发中的风险【教学过程】 教学过程】17、下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素（ ）。一、导入新课 师：同学们，过去的计算机是什么样子的？未来的计算机又是什么样子的？ 你们想知道吗？ 二、新授： 1、计算工具的发展史 人类最早的计算工具是手指，发展到用“结绳”来帮助记事。石头、手指、 绳子.这些都是古人曾经用来计算的工具。 后来，人们用“筹码”来改进工具， 。但是在使用筹码的过程中，一旦遇到 复杂运算常弄得繁杂混乱，于是，中国人又发明了一种新式的的计算工具算盘。 2、计算机的发展史 第一代：电子数字计算机 1946 年在美国研制成功了，用了近 1.8 万个电子 管，运算速度约每秒 5000 次。 第二代： 晶体管计算机。 主要元器件是晶体管， 运行速度已达每秒 300 万次， 体积却只有第一个计算机的十分之一。 第三代：中小学规模集成电路。主要元器件是中小规模集成电路，它的运行 速度已达到每秒 4000 万次，体积大幅度减小。 第四代：大规模、超大规模集成电路。主要元器件 大规模、超大规模集成电路，它的运行速度已达到每秒数万亿次，体积却进一步 大幅度减小。 3、计算机的应用（放录像） 师：计算机的应用越来越广泛，已经从早期的科学计算扩展到辅助设计、辅 助管理、辅助教学、过程控制、人工智能等。另外，各种镶嵌了专用计算机无烟 煤智能化设备，既能为我们的生活带来便利，又能为我们从事各种力所不及的、 危险的和精密的工作。如：掌上电脑、自动取款机、管道机器人等。 4、计算机硬件 中央处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机硬件的四大功能部 件。 5、计算机软件 计算机软件的主体是程序。人们先将处理某种信息的步骤、方法编写为一定 的程序，然后由 CPU 根据程序指挥计算机“自动”完成对信息的处理，因此我们 说“软件是计算机的灵魂”。 如：Windows98“画图”、“记事本” 、IE 等是我们已经学过的软件。 三、做做看 1.请将你找到的资料整理到下面的表格中。 计算机 年代 功能 主要元器件 速度 体积 第一代 19461958 科学计算 电子管 较低 较大 第二代 19581965 科学计算， 数据处理和事务 晶体管 较快 较小 处理及工业控制 第三代 第四代 19651970 文字处理、企业管理、自动 中、 小规模集 快 监控、生产管理、交通管理 成电路 1970 年以后 人类生活的各个地方 大 规 模 集 成 很快 电路 小 微型1）详细调查和分析用户需求。在总体规划初步调查的基础上，进一步收集和了解、分析用户需求，调查用户的有关详细情况；2.请将学习和生活中经常使用的计算机软件及主要功能填下表。 序号 软件名称 主要功能 1 WindowsXP 操作系统 2 图画板 画图及图片处理 3 IE 浏览器 浏览网络信息