最新人教版上册《11～20各数的认识》教案汇编.docx

人教版上册1120各数的认识教案 教学目标：1. 使学生能正确数出11-20物体的个数。2. 通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。3. 在学习数学的具体情景中，让学生充分体会到生活中处处有数学。4. 通过观察、操作等活动，巩固数序知识，渗透算法多样化，使学生经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力。教学重点：正确掌握11-20这些数的顺序，培养学生的观察能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情景，提出问题，激发兴趣课件出示例6插图，提问：大家从图中知道了什么信息？表扬学生观察的非常仔细，看看需要解决的1、B2、B3、B4、B5、B6、D7、B8、B9、D10、C参考答案问题是什么？题解 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。8单核吞噬细胞系统功能受损诱发DIC的机制是这个问题该怎样解答？组织学生讨论二、小组讨论，合作探究，领会新知1DIC病人发生贫血的机制Y=0让学生汇报讨论的结果若800职工<职工月收入=<1300元，则交超过800元工资额的5%；教师对学生想出的办法给予肯定24DIC晚期时高度纤溶亢进使D-二聚体含量降低的原因是三、模拟训练，巩固深化，应用拓展以前年度损益调整营业外支出 3001教材79页“做一做”答案 DIC时，出现一种由于微血管病变引起的溶血性贫血，红细胞因受微血管内纤维蛋白丝切割、挤压而引起碎裂，外周血中出现各种裂体细胞。裂体细胞出现为溶血的表现，因溶血而导性贫血。2.练习十八第5题和第6题