最新21.国旗和太阳一同升起2汇编.docx

第二课时教学目标：1. 理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪式，从而激发学生强烈的爱国热情。2.有感情地朗读课文。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.复习导入。1. 听写词语。2. 课文主要写了什么？1. 听写词语。2. 说说课文主要内容。二.精读课文，感悟体会。1. 默读课文1、2段，想想人们的心情怎样？哪些词语看出人多？2.3. 7导致DIC发病的关键环节是指导怀着热切的心情朗读1、2段。4.5. 要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1 1小题至第l2小题。细读第三段，体会升旗仪式的庄严、肃穆。（1） 播放升旗仪式，你体会到什么？（2）（3） 15、用原型法开发系统时，使用、评价系统原型阶段的主要任务是（ ）默读3段，你是如何体会到庄严、肃穆的？a.b. C.高层决策者使用的系统D.中层决策者使用的系统在学生的讲述中，选择句子，朗读体会。c. 体会“挎、扛、气宇宣昂、迈、整齐有力”这些词语。（4） 选择自己喜欢的句子进行朗读。6.7. A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性默读第4段，找出体现人们心情激动的语句。a.b. 调整分录：全班齐读句子。c. 你体会到什么？d. 你认为应该怎样来朗读这句话？e. 有感情朗读。8. 齐读最后一段，说说你感受到什么？9. 指导读最后一段，读出自豪之感、不舍之情。1.默读课文1、2段，说说人们的心情怎样？哪些词语看出人多？怀着热切的心情朗读1、2段。借：长期股权投资 25002.细读第三段，体会升旗仪式的庄严、肃穆。（1）观看升旗仪式，谈体会到什么？（2） 默读3段，谈谈是如何体会到庄严、肃穆的？（3） 选择自己喜欢的句子进行朗读。贷：坏账准备 8003.默读第4段，找出体现人们心情激动的语句。体会、朗读句子。16、在可行性分析中，经济可行性分析的主要任务是（ ）4.齐读最后一段，说说感受到什么？读出自豪之感、不舍之情。三、整体回归，揣摩写法。1. 师谈话总结本课内容。2.3. C-00万元课文怎么写升旗仪式，哪些地方写得好。学习写法。四.布置作业。写写学校的升旗仪式。板书：21.国旗和太阳一同升起人多：不同职业 不同民族 不同年龄 热爱祖国心情激动：热切等待 注视国旗 热烈欢呼课后小结：