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阅读伴成长阅读活动方案模板阅读伴成长伊索寓言阅读活动方案活动背景：这是我校国际理解教育课程中与英国霍利威尔小学合作的一个项目。设计意图:本次阅读活动,主要是培养学生阅读伊索寓言的兴趣通过阅读交流伊索寓言,学习编写寓言的方法,激发学生对寓言故事的浓厚兴趣，培养学生热爱文学。通过讲故事比赛、课本剧、做续写寓言、编写寓言、画寓言插图等活动，加深对寓言的了解，培养学生的合作能力、实践能力等。活动时间：XX/36月活动目的：1. 通过了解、学习伊索寓言，激发学生阅读伊索寓言的兴趣。2. 通过阅读交流伊索寓言，学习写寓言的方法，激发学生对寓言的浓厚兴趣，培养学生热爱文学。3. 通过讲故事比赛、课本剧、编写、续写寓言、画寓言插图等活动，加深对寓言的了解，培养学生的合作能力、实践能力等。活动准备：1. 仔细阅读伊索寓言，了解书中所写寓言所要表达的寓意，在阅读的过程中做好资料笔记。2. 搜集寓言故事，分年段为活动做好准备。活动过程：一、 潜心阅读各年级推荐伊索寓言，各年级根据孩子情况自己设计制定阅读量。（请各年级制定简单的阅读计划交学校大队部。）二、分享交流（一）低段：朗读、介绍自己喜欢的寓言。利用班会课的时间组织学生进行寓言故事比赛。（1）各小组学生选择一个寓言故事，并选出一个讲故事选手，小组一起进行指导、排练，共同把这个寓言故事讲好。（2）每组选一名同学上台演讲，可以穿戴好一定的'服装和头饰，运用一定的道具，讲时可适当配上动作、表情。（二）中段：寓言课本剧（1）各小组为一个课本剧表演单位，每组从中选出导演、演员等，以故事重现的方式来演绎寓言故事，运用一定的道具和服装。（2）通过比赛的形式选出最佳导演奖，最佳演员奖，最具潜力奖、最佳配角奖和最佳道具将等各类奖项。（三）高段：续写、编写寓言指导学生了解寓言的特点和编写、续写寓言的方法，让学生在此基础上小组合作编写、续写寓言。画寓言插话在了解寓言故事内容的基础上，让学生根据寓言故事进行配画。【阅读伴成长阅读活动方案模板】3