最新三年级英语下册《Unit6Howmany》（第4课时）教案人教PEP汇编.doc

Unit 6 How many?课 题Unit 6 How many?（B）Let's talk教学目标理解和掌握句型：How many do you have?Open it and see! You have 教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音。课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与三、综合题(本题型共4小题。第l小题可以选用中文或英文解答，如使用中文解答，最高得分为10分；如使用英文解答，该小题须全部使用英 文，最高得分为l5分。本题型第2小题至第4小题，每小题20分。本题型最高得分为75分。要求计算的，应列出计算过程。答案中的金额单位以万元表示，有 小数的，保留两位小数，两位小数后四合五入。在答题卷上解答，答在试题卷上无效。)过3月6日5pm：剖腹探查，适量输血。术后一直无尿，高热昏迷。程10上述交易或事项对甲公司20X4年度营业利润的影响金额是( )。（一）热身复习（Warm-up/Revision）(2)为建造厂房发行债券收到现金8 000万元；1复习A部分的课文对话: 先看A Lets talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.2复习数字 one to fifteen.6() 单核细胞内含有较丰富的促凝物质，内毒素可促使单核细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。（二）呈现新课 （Presentation）借：以前年度损益调整营业收入 421教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：Thats right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。2教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice!(1)4月1曰，甲公司收到先征后返的增值税600万元。教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons? 三、简答题3教师播放Lets talk部分的内容。1、管理信息系统4跟读并熟读课文5两人一组表演课文。（三）趣味操练 （Practice）11、数据是信息的表现形式1Guessing Game将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。板书设计Unit 6 How many?（B）Let's talkHow many do you have?Open it and see! You have课后反思