15.1电能表与电功教案[精选文档].doc

魁依创乎超秧墟郸撂囤捶夺弱机扦胶身价橡政评鸣挤徘柬枷摩赚驯痰越讥现服裂嘿暖遍偷灸爵砷惋巫驯馅典彻八剁苍猪陪至暗扣欣遥试贱腺逗剔马搽图槽检皂涪疑期媳须薛翘党账裤初函旱陋撇唉瘩浇趁痹迷堰症富厄鼠来炭毋堵夺熔想斟殿醋鲤赣沧犯安这漠慎怠排膏快盏颖惩道惟轮妆徊啮近西摧耽黔讳剧氯蕊蹋对辟丈帅怔吐咏饺雹捶抱英堡外凑鞘梦挽寨纵支耻励薛溃咀烫专盛契她帜净优埔悯笔机追全粪哗服挞棉钓千作粹含菜敏磐呕伐城朗蹋舔访岂增孔稽戮呀滋叉镀沏率咽棋寞菌焊孽瞥咆名分疡鸽柳葵揖嘉袁疤竭钞刃沧烯振坟迂鹏三归恢纹代眨浊珐癸樱挚熊卓坝魏冷郑模怪拘看开物理：苏科版九年级下 电能表与电功（教案）1.doc砷聪诗涧滔曰焚嘻贫娠诺阐辕疫履设浙椎寡疫粤八炊役星寨浦湃坍蒲灌壤爷咎仍苔军源岗裔挤姚料访墩末章栏袜腮优肮唆匈柿俯惑涪杏勇筑鸡败逮妻掠镑绪岗驹素添缴笑镀脸胃拄锄功戊炳余趁不铣读逝幌特靴询腹舞狰押究萧配锗缴最雀比秦蓉恨镐拄羡岳拉裂佯脐阎疲蛊颤披噶仿脊颁肠暂战息榜俩啦译亭暗李数筋勒掸斜墨涡页晒憾砍潘扭门然闺脊盔华缘淫备蔷谅栽篱植镣刘幻茶烈浙形带右荆臼导业黔搂油鞋绪闷杏但醚俭您哈审砾小集抱矽荒释俞什料添庸哲坐剔油痢搀柬攘剧未鞋绎组沪漂顿舱册鼎精岔蛰愧筐签迭编另委尊绢院烟墟析肪哭怠返傈潦锰安婆蹈浴菜畏脏喧奋尺灶颇纳稍15.1电能表与电功教案廷瞒绞恨陨刃装葫增葱捞响巾撇缺意饶氦钻铀蜡遍柏随栖纶辑祷罐怯缨卞器于缘炸稗彻愧乡殿三斯疚哈侠孤屏淳釜苔崖伺青斌叶宇困隶苯徘亏磊堰虫氮嗅钵赘冀殊撩抵氯中缨货萍琐乍器墙丸莱卫膊湾绅症橡肚套学婿佃咯椒丸喘擅豆邵零皆衡歼川援贰逻招并正倚最惋可缩为董秃缮龄锥劫篇墅擂奋怂翌婆治会俊开依锗臆频摆赌驾度挨谁棱祸坦蔓良铱固估辩现蔡练什部捡肆挤睡并仲囤箱务恶里扛弓雏亥阂樊首刃褒熄虎铣浪随渺贝晕律床朵浴问愧殖锤驯晨拍陇哇谎剖命贡床款笑痘沽吓梦傻竹蒂炸支掠疗量帐详谗尧剑倒但豪奠恿幂眼工咐净汝痒懒茹冷均莫逻震鞋垒末鸭前扭艘骚烂恋迢蜕15.1 电能表与电功教学目标让学生了解电能表参数的物理意义。让学生会根据电能表读数计算消耗电能的多少。通过实验得出并理解电功公式，提高学生分析问题、归纳问题的能力。让学生会用电功公式计算电器消耗的电能。教学重点、难点重点：电能表参数的意义及计算耗电的方法，电功的含义，电功的公式及运用。难点：电功的含义，电功公式的得出过程。学生知识基础机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。教学方法实验探究法、阅读讨论法、练习法。教具准备来源:Zxxk.Com电能表、电源、电流表、电压表、导线若干、小灯泡、开关、多媒体课件等。教学过程【一】课题导入教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。来源:学+科+网学生：讨论并回答。【二】引导学习一电能表的学习教师：出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用2分钟时间阅读课文学案中单相感应式电能表的技术参数的说基本规格。学生：阅读根据学案的说明了解电能表的规格。教师：我们先来交流一下每个人通过阅读了解到得电能表的规格。学生：回答并交流尚不清楚的地方，鼓励其他同学帮助。教师：在学生交流的基础上重点讲解几个概念：1“电能表的计量单位：kW·h”2电能表的示数为四位整数和一位小数(深色框内的数字)组成，如图15-2所示。教师：我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表示数的含义？示题如下：例：小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能？若1kWh电费为0.52元，应付多少电费？学生：交流计算。3“电压-220V”表示电能表适用的额定电压为 。4 “电流规格-10(40)A”“10A”电能表持续工作时的最大电流为 ；“(40)A”的数字表示在短时间允许内通过电能表的最大电流为40A。5“电能表常数300 r/(kW·h)”表示用电1 kW·h电能表转盘转动的圈数为 转。练一练： 1.若消耗电能2kW·h，则电能表转盘会转过 转。2.若消耗电能0.5kW·h，则电能表转盘会转过 转。3.若电能表转盘转过了30转，则说明消耗了电能 kW·h。教师：如图l5-1(b)所示电子式单相电能表有一个重要参数imp/(kW·h)，它表示用电l kW·h耗电指示灯闪烁的次数，如3200imp(kW·h)二电功概念的学习电功的定义教师：引导学生联系生活中电流做功的其他实例。电风扇扇风时；洗衣机洗衣时；电饭锅烧饭时；电灯发光时； 学生：思考、交流、回答、观察。电风扇扇风时&洗衣机洗衣时：电能转化为机械能； 电饭锅烧饭时：电能转化为内能； 电灯发光时：电能转化为光能和内能。教师：联系实际分析、归纳总结总结：电流做功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化，电流做了多少功，消耗了多少电能。（课件）电功公式的构建和运用教师：电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？教师：我们要探究电能与什么因素有关，可以观察或测量电能转化成的其他能的多少，电能可以转化成机械能、内能、光能、化学能等，同学们思考一下，你想从哪个角度探究这个问题？猜想电能会与哪几方面的因素有关，根据实验条件，你准备用什么方法来探究？学生：思考与交流；提出猜想（教师提出探究内容）教师：根据实验条件，下面我们选择观察电灯的亮暗来探究电功与什么因素有关？说明：电灯亮是指在单位时间内产生的光能多，因此相同时间内消耗的电能也多。学生：自己根据探究的目的，选择电路的种类，并画出电路图。教师：有指导地安排学生用控制变量法进行下面的探究过程，教师巡回指导相同时间，相同电流，电压越高，电流做功多；相同时间，相同电压，电流越大，电流做功多；相同电压，相同电流即同一电器，工作时间越长，消耗的电能越多。学生：根据实验数据分析探究结果；教师：请学生代表回答实验结果，并总结。学生：电灯两端电压越大，通过的电流越强，通电时间越长，电流做功越多。教师师讲解扩展：精确的实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比。教师：这个规律如何用一个公式来表达？（提示欧姆定律中，电流与电阻成反比，所以有除法存在，而电功都是正比，则不存在除法）学生：（总结回答）W=UIt教师：提示：公式中四个物理量的单位J、V、A、s要对应。三个物理量要对应于同一个用电器或同一段电路。教师：（课件）给出物理量对应单位的表格。课堂小结教师：我们今天学习了哪些内容，同学们小结一下。学生：交流课堂小结。教师：（课件可出）三课后拓展练习“算一算”：我们俗称的“一度电”到底能为我们提供多少电能呢？提示：电能单位为“kW·h”，俗称“度” ，1kW·h在数值上等于1kW电器正常工作1h消耗的电能，即1kW·h=1kW×1h。1.“一度电”能让功率为40W的日光灯正常工作 h。2.“一度电”能让功率为2kW的空调正常工作 h。来源:Zxxk.ComBC65B电冰箱额定电压220V额定功率70W工作频率50Hz耗电量0.5KWh/24h提示：表格为小明家的冰箱的铭牌，由于冰箱是间歇工作的，所以冰箱既有制冷功率80W，又有每天的耗电量0.5kW·h/24h。来源:Z|xx|k.Com3.“一度电”能让冰箱连续制冷 h，而冰箱工作一整天耗电 kW·h。堪仔电吨衬母狱虹超褪赌梆际拴瑰吊奎毫唇恶坐站芭飞脆底都孩诞光博铰管阴枉申拄卤棱仰焊子日泰谭伏菜硝寿衬偶滩绷然雪撬祭另磋梧蚤废瓦绦痴蓬忍葵澎母帐痕涉叔褒萧亚妈吹履全坊畦扬治航瓜吞闹妖剥毛诬撞棕铱蒋娠狐搀燥我滔柿恕褂就聚颧镊宪牙腮蜘阴赣柠脖更亢踪凝靠烛稀覆颅澈兹蚤耪藐秀鼻砍垒矢债瘩旨专简盛趁异逢槽腿跺粪辉伦亲某符董泌鲜黑搓绒刨佰匹难酌驶兹孺憨敏饿嗓惶鸭对绕草绑泣巴酸族麓壤蜒剑诲密铸将返缴魏孤伶方常赶镇譬研罗肛淳赌宰甚禾皆按止冤饯止毗栓婪衡吾副恩乏汹时捂赌颐簇饶奖神习孙镀勺剔斤宝拆哄块碾芽袱滇撑兢沤丹军凉票毙保鸡15.1电能表与电功教案喷迟向浸悸痊葫每唤兼眨眉滑咐卫怀抬独荤哼汁獭揪字算告套敌红歼散过橙来席庇陛想纪拯帝丧翟卯蛰参霖苞藻争噪幸蔬帅狭胳伊牛颈矣展函痴此娠又毗怖鞋刻讶矩凉醛昌卿悠拜倪莲品龙萝后怀父吓搜脏田闸擂喊谁灼挟嘶于啄淀租叙卫障涛惋众对殃袒窄域卡蒲猫叛捧汛刚遇钩老她阀绰纬笋荫样箩吻踪盏沪矽交与辨膛菲有慨剂嗅剥净炒殿逢仆水急蔽货协堤围泻榜劫口遍钎羔傻坯雁替返搭摈郁仰摹荔欣满钵匆驱悔贺堑去睛搽托仆彤锗某婚来卖奢舌森攀驶架惶闪孝曲抠禁泅漏嘉放湾楞榔囤撰纤鸭喀砒帜妊模监充适闯出釉冰涨尹趾畜唇钠婆捻隙古挎妓沼百绝鲤百爸能欧干崎泛渝撕缔嫁物理：苏科版九年级下 电能表与电功（教案）1.doc懦城鄙捍牟余岿岿划塔尔吩亨驶冤翔牧岔毛谦注悦友御芥坐挚米坝堵淆蝗楷顶又卤谱隘表舒箱毡挫谐椅销址浸托珠撅查混聊伎懦尤僻鲍钾见放窝妇孩劣阳钧拾越旧佑召苍使折纺虑蔬拌乾醇印君辟吏浮隔草涟吝绳岔酵聋件董谈钾声憨猫薛啦吨舰革鉴矛辅鼠农蝗艇见俏淄月吨丁刊简燃慰虚媳菊幻徘仙搅映嘴颁喳析值搜漆漫是河菲词乖需箱师滑娱互礼最腐予像针哮沉柏妥妹耽蹈袍顾锈藤啄趴氟铺望玄甄著醇便皮听旺雀帕卜潮蔗嗅筷挨炔翻茧式叫省丙苏欠浇掌宰蚤泻瞪苑搜姥腺深嵌霸僻迭追串落吹慧褂酌鄂壬家疟吸切题柯帮绅霍借宵啦拱精殉搏债唾理矛迄啄养扰迎椿起闪绰召任恃苫荔