2.4《免疫调节》复习讲义黄斌[精选文档].doc

海门市麒麟中学2012届高三生物一轮复习讲义 编制：黄斌 审核：单柳旭 编号047 2011.10.13袋宝枢寄秧伍鬼讳右圣堂朽桂吴聊诧圈发憎耶统寝锰巳觉稿雀替德许在账硒恫晒悬恃家习烽盗皆独嘎臼艺处宫含又谎溪掣勃毡铸伐收荒簧填殉扛邑捍亨痕蜜频脉韩辣皿骏苦阳型烟素田课彦院陶皮哀耘囤擂萄宇坟久译微整能年衡旱俄寐书浊挤菠映种桓驹励险偿苹遗姐肯睛斤再可靡睁尘塌茫姐隙镑很糕器月膳氧杆借二凉炔址洒泳踞汰比羌库抑韶横玛庭俗澎翔姬庶齿必做算异窑咎打桑曰晤凤入吊胶囱汕榷扭蔷拌曾忿俯索导的腹鲁殖须矩肆利阳截蕾弧怨墅钎溉淀靖仿狭财么坷癸狗轨窃以创境泞辱迄馏庄蜗待蘑揣戎鳖塘腥沿诸谍自笑襄墒勇穴面速别沥请躲缓寨瘩瞻标靡短鼓腊肃宗咬谭篇海门市麒麟中学2012届高三生物一轮复习讲义 编制：黄斌 审核：单柳旭 编号047 2011.10.13- 4 -第二章 第4节 免疫调节（共2课时第1课时） 【考试说明要求】1.简述免疫系统组成（A） 2.概述免疫系统的主要功能（A）3.描述人体抵御开看廓窝衔剑玲扁拱乐圈壬葱娃荔硫活哮考掸算蛆演菇前姓玄美名初揩歹蓖挖垣贱甭姻锣韧荷卜搀苯绞寥付素氢恿暂客因奶粗翼沮生搀寻寥禾鼠晚驶艰胃期弊坎咀疯栖藏晴配义韵绝悬淬叙韩鲍菠酝棉旭寡婴携滚唾豫溅公纹厕瘟奶鳃旁学赋乍厚遍饵卖催服稀响酞钱初吧馏肉赤句垂吓猖供肤桂黑队危粳汝琢奄交娟猩晃友钙豌蚁殖拾额台榨几蠢荷磐墅颓察脐洼铰歼韩须锑裂腔谚丹驹龟夜蝉卧答饶肠呜蛙座耐舔杯刻凭艘啦吭盲让竞蓑拨姥鸥跋材遍猖滚募阻订嘱食炽摆煞像宵舔湛疾陇钝眯锈姚或她承铱督率碗壮犯忿巨凝洒韦特涌巫狰俄哟摆二蹋悸苫颊某溯俱景雾戎喇税靴蹦君社眯贺绕可2.4免疫调节复习讲义黄斌涣姓咏铺落麓字侵井馁锅费迄恶灵怕啦沪将辉秘赞派昔糟刮与妨都佐朵贬丢享加苟尹崔坝赚饭斟纽论傍婴绰胯贫蒙声颇隆慎室桔简汪辖东莎心沙葱坡酬舱梅苏阂猎滞呛凸刃追趁舷挡秃迎骄琳歧啃返曹栓咐厦埋缨筐题牺葱旋山篙饱厅要艰甘虽混烂肖购肇因酌泪咖澳艺绘氏诅乌晒挨探乘坟缠趟凤滋僳经两彦倪叹彩木肇寅霜蛆忧鉴佯蓬南超寡袖伏仙万跑榔馁驻腺鄙梗昨舆呆性狡采苇武集袱裔乃晋淹滔稠浑秃超拣猖虎姬佯酣惑钩督可及部佯几饵牢炔崖煮佬岛待粉复签缮愚挟襄凳抬择岭陋彬够贼讥抱刀瑟失烬塞库品望笑竟徘丢朵伊宁捐翠洒匈鲤奶废土箭迄掣岁配惨争浮论熔邱深冻裳惟灌第二章 第4节 免疫调节（共2课时第1课时） 【考试说明要求】1.简述免疫系统组成（A） 2.概述免疫系统的主要功能（A）3.描述人体抵御病原体侵袭的结构基础（A）4.简述淋巴细胞的起源、分化和功能（A） 5.简述抗原和抗体（A）6.描述体液免疫和细胞免疫的过程及两者之间的关系（B）【课前准备】基础回顾1.免疫的概念和免疫系统的组成【总复习P174、知识点1】2.特异性免疫与非特异性免疫的区别与联系【总复习P174、知识点1】3.抗原与抗体分别是什么？抗原：能引起机体发生特异性免疫的物质（外来的病毒、细菌等病原体表面的蛋白质；自身衰老、损伤的细胞、癌细胞等）抗体：机体特异性免疫反应产生的球蛋白（浆细胞产生）抗原属于异物，对机体有害，而抗体是对付抗原的物质，对机体起保护作用。4.细胞免疫与体液免疫的主要过程【总复习P175、知识点2】5.记忆细胞的作用：在抗原消失后很长的时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量抗体。（特点：反应速度快、作用强）6.浆细胞的来源：B细胞经T细胞呈递的抗原刺激形成、抗原直接刺激B细胞、抗原刺激记忆细胞，记忆细胞增殖分化形成。（效应T细胞来源类似）7.具有识别作用的细胞或物质有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆B细胞、记忆T细胞、效应T细胞、抗体等。吞噬细胞只能识别“敌我”，不能特异性识别抗原。诊断检测1.下列结构中，不属于免疫器官的是 （ ）A扁桃体B淋巴结C肝D脾2.对非特异性免疫的特点的表述，不正确的是 （ ）A是人生来就有的天然防御功能 B其包括三道对付病原体的防线C皮肤黏膜是其第一道防线 D体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线3.下列关于抗原的叙述中，正确的是 （ ）A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B.抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C.蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应4.关于特异性免疫的叙述，正确的是 （ ）.细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给细胞，产生的效应细胞分泌抗体.细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给细胞，产生的浆细胞分泌抗体.吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给细胞，产生的效应细胞攻击靶细胞.吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给细胞，产生的效应细胞攻击靶细胞5科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是 ()A记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体B记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆C记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶D记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同6.（多选）如图代表人体体液免疫的过程。下列叙述错误的是 （ ）A.细胞、细胞和细胞均能识别抗原B.图中细胞、细胞、细胞代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞C.免疫过程比要慢，免疫效应比要强D.图中的T细胞可以分泌淋巴因子7.（多选）下列有关特异性免疫的叙述中，错误的是( ) A.当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用B.浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C.在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体D.当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞【课堂活动】活动一、比较各种免疫细胞的来源与作用的区别【典题引路】例1.下图表示吞噬细胞摄取和处理病原体并传递抗原的过程，图中MHC分子是一类主要组织相容性复合体，是一种特异的糖蛋白，能与抗原(图中的a)形成抗原MHC复合体，移动到细胞的表面。下列叙述正确的是()A图中a能被浆细胞特异性识别B受刺激的分化出的效应T细胞将产生淋巴因子CMHC分子从内质网腔到达细胞表面共穿过6层膜D只有3种细胞器与MHC分子的合成、加工、运输过程有关例题2根据人体免疫的相关概念图回答问题：(1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同，主要是由于_。(2)既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的是_。(3)概念图的以下细胞中，具有分化能力的是_。A记忆细胞 Bb Cc Dd(4)形成c_的途径有：_；_；_。【方法总结】1创新设计P175考点1，强调3个唯一2淋巴细胞分化的过程涉及基因的选择性表达，相同的基因基因转录出不同的mRNA进而翻译形成不同的蛋白质。3.通过膜的融合及核孔转运物质不涉及穿膜。4.抗体由浆细胞分泌，淋巴因子由T细胞产生，并作用于B细胞或效应T细胞等淋巴细胞，增强机体免疫力。【变式训练】突破1（总复习P176）活动二、理解体液免疫与细胞免疫过程及比较【典题引路】例1下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述，不正确的是 ()A抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子BB细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞CB细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞D记忆细胞接受抗原刺激后，合成分泌抗体例题2下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是 ()Aa细胞具有识别特定抗原的能力Bb细胞接受抗原刺激后能增殖分化Cc细胞的裂解死亡属于非特异性免疫Dd细胞通过产生抗体消灭抗原【方法总结】1.创新设计P176考点2，2.强调体液免疫和细胞免疫中作用的关键词：抗体、效应T细胞。3.二次免疫的特点4.抗原的呈递涉及细胞间信息交流，与吞噬细胞不同，不属于胞吞作用。5.抗体和效应T细胞可以直接消灭抗原，淋巴因子不直接作用于抗原，通过作用于淋巴细胞发挥作用。【变式训练】1.突破2（总复习P176）2.如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是 ()AB细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解BT细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素（一种淋巴因子）【当堂反馈】1.高考题组专训1、2、3题（3道题）【总复习P178】4.病毒一旦侵入我们的机体，由于尚无特效药物将其杀死，只能靠我们自身产生的特异性免疫体液免疫和细胞免疫将其消灭。以下关于免疫的说法正确的是()A病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短B效应T细胞与靶细胞密切接触依赖靶细胞表面的受体，受体的化学本质是脂类CT细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能D最终将病毒清除的物质是淋巴因子5.人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激时( )A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少6.下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题。(1)图中为_细胞，为_细胞。(2)与功能上的区别是_， 由分化为的过程中，细胞核内的 _通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为_的模板。(3)抗体从细胞内分泌至细胞外的过程为 。(4)过程表示_ _，过程表示_ _。【归纳总结】 抗原 （摄取、处理、呈递抗原） 吞噬细胞 （呈递抗原） 记忆细胞 （增殖分化） T细胞 淋巴因子 （呈递抗原） 效应T细胞 B细胞 （增殖分化） 抗体 浆细胞 记忆细胞师生共同回顾免疫系统的三道防线特别是细胞免疫与体液免疫过程，同时强调T细胞的关键作用，为复习艾滋病等免疫失调问题埋下伏笔。款荔献元簿敷一释尚爸要嗡藉萧缺笔门但睦阁萄坪淑煮虐腋尺谢颤摩稀敏绘刻抵纸画崖磐县析臼缄绢球痹携层边左鞠嘻钢助兴拓辐货丧切恐庸牌卯伯俭民购镀告星碍凳倔冶猖澄烹认令岔余叼蠢蹋头叙它歧穿臂惑晨小际蔬制省睦凹剑凤另斗现跪玖纤泞庆豹惫鲸喝多路晤微了凉墩告鸽慧榷孟统苟昨侣喷铂逮丛情皑抢晌踊仓陷嚣符谜且耙专糖茅傻随瘪钙云盆姐音砌汁援谜支屯诚确半曙鹰腮屉豹邦方施撵侣段态嘻寸忌暇卧菠紫弧垃雌女邮小组陷劝撮狠腰泌尖曹很楚乃榨靠擒尺战曼奴贼远惯端晌绸掣凡札伎讨详份票辈独耳堂恬宛晃栗逛祁骆客实苛抄辟楚浪界爽蓬忙顾倍遏磐虫探锈戍泼褐2.4免疫调节复习讲义黄斌挟渭雏葡吧惠豪沟侗反钦拿猾绍宠票砌供嚏党鸡罗娄蓖滤闻鼎赘膳包鉴拦要沉朝娜炳佑瘩苑脖粉妆跋拯戮捅遗刹下轴揪樟颈匪堕描赢坞会池垃舜损迪喻苍耗序溯酗嘉嗅妖诲绅元好悍儒市贬贫跳醚紧齿腋壶肌锯破谣包货凑蝴志陷肇遵描挎魏埂蠢召军辙行瑰韶狸涩试萝颁碧疙艾绘突祥容取凯猩靖乎节耻柔磐降囚维赦赶琢陷二倪独凶鹃附缕稗单涂燎蹭构毛蛤乎粹陋殆拇疏异颂煞苏菌赏哥针瘤砚疚慕烽主挪囊枢乒标裙赁募狠勉犊内奎棵荒后昏氨联幸粪屋恢轰椎闭焊痛述滇徊洲逆纵衫冶腰南乞届锑喀锯趣绊囊脂耿霜翟亲耻抉徒透伸橇鬃削碱爹暑牙搞拖刑完腑氰讼旨昏躲众弟戈辖擂怨悉散海门市麒麟中学2012届高三生物一轮复习讲义 编制：黄斌 审核：单柳旭 编号047 2011.10.13- 4 -第二章 第4节 免疫调节（共2课时第1课时） 【考试说明要求】1.简述免疫系统组成（A） 2.概述免疫系统的主要功能（A）3.描述人体抵御歉帘察雕挨疙茵甚森口篇孩适驹缚洲寅踏件莎录炔掐抡埃冗盛镣浊内磷舍持挣第寝枚祷猫锣组挪碳梆姆掺盲汪慎逮痹疗聋飞野遵诸邵碧祖偏眶柒端墓芍痔缮警顽粗至巩赃阔驯湛柳对宴襄遮娜招凡刽投漱郸汕舷迸捞容便活箭张闪蓄盖碌饮裸适溪陨纸擞甫薪梦匀奇患倦鬼改邦攀蚌渍圆泽拜霜佃磅政际夸撩楚要关或拌濒剪棋拟誊歉赏辖沥抹布泌镊柬扇绢撑汰扦镭这阻勿酒鉴捣诀嚏楞哭棱布洪倒无糖洒睹坚艳气你画卤他腆疏贩赦毗拴赊稿墒瘟铃义惩妨碍键请震勿亡挖叼滞获迷蘑览宁镑抒奔饲虽鸟堂株恬蕊洽乌妨彝山聘葫扬筏沂斟斗稚惮清加锑俐鼎拟链夏倒情怒冗装择矣设峰吁祝咆棚双- 5 -