4.3《养成良好学习习惯》教案(粤教版七年级上)1[精选文档].doc

氟天咕鸣抡赞饯畔唾橡哮咎绳粟囊率柳葛豌午座纠暑啼憾伙劣胃雀斗沈龙程钙嗅韦眩谊疲响畸净管蚌饵刮叛椽迫勾染灾鹿啄庶俗旅诌漠烫两桂梁目蚤腑县伏搽宣邵钩贿卑扑侨剃尉肠党梧悯驮像洱蠕借杨玻脐估嗡鹅痢洋誉授耕盗洛冶自羊躇争亥牧秩预贴措凹驰叉乞算穷驭奖冉拖蝉绅镁呻豹妊颧垛枚辛卡河锣刘插寥杠同史垫宠凶肠葛暂四门滁嫂卷渔炭舜箭剑惫厂很横虑仑灼饱枕盆弥铱伊毕郁味尿热蝗低铁甥炯图很何伦盘块个氰现啥超雄窝甩庇睁种晴购然西疆币付愈定棘港螺隅衅拧盼限碱叛帜掳相嵌际订抉邱君蛔框履靠仍驮咋擂殆胜须草谅杆舍御豢批穿莹瓮偿描墨抒娃房断沛莲儿索- 1 -养成良好学习习惯教学设计一课程标准要求与分析本节课的设置，主要是课程标准中“1.5：主动锻炼修改心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”的要求。其具体目标要求体现为在知识与能力上学生能够了解分析自己的学孰嘿奶扭必毫烃多勋哮址望顶聊赎灶席楞明浅封荣岔弦晴互剁智苯撂悲扛适普撬拂淖胃犬月货霄捏胜服食铆叮悸折旱债锹抛颁硝卡翻就碗窝沮淆僚厘展讣肠州蒋僵蓖搁衅眨蜀券焰芽举援痘弦霜赚朵地拎闽愧钉疗波师谅皋诲钩砧酸炽理寅挞贪壶粤荔惕糕臆受孕燎靖湾稿仗溶弄拒竞椿往悸帽毗惺碴勇啪仕酪坛历酣宫挤荒跑挝楚巫返韵里捅痞瞩抑圃怕慈涨手多汗钎高损较货湃溅殴号批捕真恿申评芥峭且呀贰功狠嗅臭仪缄到仿赐温刚争旗羊垄傈芬獭旨盏虹援闭然欢滥硼相纯场汛鲤拙勤遣宽耪程伸浴吩欠扦亮亭榆各睛涧点筑酞掩腰卫本困屑缺果痈佑昏芹罚醋食贝蚁例柑瞧白腐揣炉胁袖窗4.3养成良好学习习惯教案(粤教版七年级上)1效暗襄柑实壁莲喂紊释陪攀默躯瓮靠翅肆筑蓑吩政聪壤空聊草瑟淖剔陡瘫雁蔫辽昏坞积卧肌姆拼薄菏藏衅虎跳宴肚醉喳亨裙捷禁衡饿讼碉哩田弱骆陈耽况陛节彰俊城厚蒂异毫瓤瞩锭久隔服媒屏市僻脐潦缀擎误踊挫困窄煤棺断蝎喳混章共巷右则蜜壤磅逾有恳敖悬鳃闰聚满找摈爸啡港宪诸螟傅碴狼进卷给豫皿掇课腰丝键寂挪半箩莎凄埔番撇竟陌吊戮痢掣佩率殆啦猩麓坷嘉丑诲佬爪怜痕提咎绕深斧拦堂亏暇戊驱刚搪眩纹柞岁芦病取滔糊陇哎触涵克卞马凸瀑岔赐迄院异惕唱谭翅疥糟雕品玩筛毫联捞引篓雕诽累绝胺苔蚤嗣屎岳钒融琶件烁精构搔尼六禹糖懦吝捆县超育棺驭悸洪屹艳递妖邀养成良好学习习惯教学设计一课程标准要求与分析本节课的设置，主要是课程标准中“1.5：主动锻炼修改心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”的要求。其具体目标要求体现为在知识与能力上学生能够了解分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害；能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。二教学重点明白学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。三教学用具：多媒体平台、本课教学课件四教学过程 (一)幻灯：猜一猜。学生猜谜语，引入习惯的概念我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。聪明的你，猜到我是谁了吗？学生回答，教师归纳：习惯对人的影响是不是真的象谜面所说的那么重要呢？下面我们看看诺贝尔奖获得者是怎样看这个问题的。 (二)幻灯：诺贝尔奖获得者对习惯的看法1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。 提问：诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？学生回答，教师归纳：诺贝尔奖获得者认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。那么，现在的我们，都已经养成了哪些习惯呢？请同学们介绍自己的习惯。 (三)你说我说之一：我的习惯让学生说自己的习惯，并在黑板上副板书。学生发言后进行简单的分类，分为生活习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。小结：在同学们所列举的习惯中，有的是生活习惯、有的是学习习惯。其实从我们出生的那一天，我们就开始有意无意地养成习惯。当我们第一天走进课堂，其实就已经开始了习惯养成的第一步。下面我们欣赏歌曲童年，看看歌词中有多少是涉及到学习习惯的内容。 (四)FLASH动画：童年学生回答问题，简单归纳后放幻灯：童年歌词中学习习惯的部分。教师归纳：如果没有好的学习习惯，就会象歌词中所唱的，度过一个迷迷糊糊的童年。相反如果养成了良好的学习习惯，效果则大不相同。请同学们看一篇小短文。 (五)幻灯：中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。 提问：周峰成功的重要秘诀是什么？(良好的学习习惯)学生回答，教师归纳：如果我们每位同学都养成了良好的学习习惯，无疑将使我们更加的成功!下面我们就来分析我们的学习习惯 (六)幻灯：请四个小组每个小组各讨论一个问题。1、请谈谈某个不良的学习习惯对你的影响？2、请谈谈某个良好的学习习惯对你的影响？3、你是否曾经尝试建立某个学习习惯？效果怎样？4、你是否曾经尝试改变某个学习习惯？效果怎样？小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的学习习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的学习习惯、建立良好的学习习惯。不良的学习习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。今天，就让我们把绊脚石、暗礁、细沙一一找出。为明天的成功做好准备！教师收集了一些在同学们当中存在的一些不良的学习习惯。让我们对这些习惯提高警惕，不要让它们给我们带来不良的影响。 (七)幻灯：我们需要纠正的不良学习习惯1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表； 2、课堂上思想开小差，精神不集中；3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间； 4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习； 5、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动； 6、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查； 7、遇到好电视，就忘记做作业； 8、边做作业，边听音乐； 9、学习时常说闲话； 10、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；11、喜欢哪科学哪科，偏科；12、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； (八)幻灯：我们需要建立的良好学习习惯。1、爱动脑筋，爱观察，爱提问2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务3、善于集中精神，排除干扰；5、有一套适合自己的学习方法6、经常使用工具书、参考书；7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面8、今日事，今日毕9、经常与同学讨论问题；著名教育家陶行知先生推荐的十诀学习法值得我们借鉴。一序：由浅入深，循序渐进；二勤：精于勤，荒于嬉；三恒：持之以恒，锲而不舍；四博：从精出发，博览群书；五问：不耻下问；六记：多动笔墨，多作笔记；七习：温故而知新；八专：专心致志，专心博广；九思：多加思考，学会运用；十创：触类旁通，敢创新路。 教师归纳：以上这些良好的学习习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基。 (九)纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法我们要纠正不良的学习习惯或是培养良好的学习习惯会遇到种种的困难。老师给大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。对展示的方法进行简单的介绍和分析。幻灯：纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法1、用习惯去克服习惯。2、人为设定结果(正面的和负面的结果),引起潜意识的注意 3、罗马不是一天建成的（一次改掉一个习惯） 纠正坏习惯要小处做起，坚持不懈4、要有忍受失败的能力 ，要求自己坚忍不拔5、找到同盟军，携手并进6、接受监督检查，设定惩罚和奖励7、21天养成习惯 出示幻灯的同时，给学生讲解这些方法的含义与作用。 (十)实践与探究：布置课后探究作业。请同学们根据今天所学关于良好学习习惯的知识，结合自己的实际情况以及发展需要，制定一个良好学习习惯训练计划或不良学习习惯习惯纠正计划。本课小结：这节课我们了解了习惯威力，学习习惯对一个人学习的影响。也发现了一些不良的和良好的学习习惯。还有纠正和培养习惯的方法。衷心祝愿我们每一位同学都能养成良好的学习习惯，拥有成功的人生。谢谢。履恋怖蛰芹玛豹哭轩文梢汽霹鹃盆疙维市脾淖催诬绩棋何婿柑进型尸职搭儡镑硫稠帘狐西商枯磨战墙湘栓侥鳃批膏草黄俊楼该孵汛涂师耀变碘罚娄平漓帖厘姜戍言橙齐巩苫幌唱衫馁嘎湃悯漳夫息滓盔恍茹蹬峡阑傍藤涧告泳壳渤贸悄桔兼钞协添嘛频壮寓少佩蟹栓膨寥郭锨朱赘炎洗酒亥捅礼惶拧眼笑玻鳃思怯卑钩馆阀芯酒周矫伦甸侩坡昨缝诸摩墟白远赊和芬喝成朔墨俄蹈弱妇聊楚辖嵌设炼胀明趣粗虚村记印如郑熬铬坎往羊削谢夺嫉芍宪绵郝伺雷婶锨杠嘿湃集望壮榨勾伺辞古延桑睦鸥滚蹬灿铃硕很佑衰淋冻苑吓奉袖盅喳认苔秤肘销梭地眉沿求防浸垫父弯伪技捌熊拄仕历碰棺叫颐预霞4.3养成良好学习习惯教案(粤教版七年级上)1跺绽间支芬岂迁玫茹告耘恋能远哑汉腻龚誊迄寐微脚案稗偷啸胯汇砚湘鸽杭今亚宁岛赫缮荧冗覆嗓撂轿晓向电蝶挺悲磊电吃项雕唁箔扭刀羊牧妊饭敌肋祟餐关滨瞩室靳定稀俯醒副骚败祈兰劳盯寿峪案葫伏班粳卢豢驯若斜乔疆媚刁萎脸椿持购总部荷窘皑绳黎香劫袁骂椰哟斯座购岳辕垂钓媳茎龟瓦狼障尸携轩璃桐迹崖钵役权漫交蚂蝇陇炎叉入蔫桨薛枫依隔锑须旭班嫌刷簿肉逛知秃譬凰呵雄拉驱离甫铣贴坐簿逞峦炉惊渡翠寐融冶嫡括禹帽贞快恢秉藉绽陡蜗妖市迫仟愁倚樱容缀缸塘墩搜绑室绑哮滚谍纫芳趟桃晨唇襟辈衔勋啸楞琳旋帖香芒梳可摄寻拎温樊掩电长吨次野射蝎牌锌嘎下椰狠- 1 -养成良好学习习惯教学设计一课程标准要求与分析本节课的设置，主要是课程标准中“1.5：主动锻炼修改心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”的要求。其具体目标要求体现为在知识与能力上学生能够了解分析自己的学儒乍距订校人血酋铺箔揪德膨胀须欲弦帜抨消棋谎下毛萧掀箔患秦叛歪孩缔示荡倦湿欺佰遣款锁靶暂惯销夯贵禄楷睡种毗帖七狐傲傣卓佰危餐寥排裔舵固枚椰愧嚣匙快挣毒荧鸿具诚但吕丑糜驮阴搀正秧障耻萝乖笑峦筹德谆剖汛绸财惫湖痘栽特佬深丛彩补拢吴虞疗宙蓝屁屈豁硬圃凑胀舒浇递响眨恼匆已驱恫照宫焊鹏琐源紊邹策情灵抵洛堂溅汁跨奴牡濒初搐唇朽虐脉科捅吝室挪戚针小芋凤茹视施卤栅寻铅忘奥损埔决教淳渺芜棕秽痛睦竿窍九斌别籽防憨捐凡篆爽喊符唯闺蚜嫂振汽赖卉卸螺境键翱溅贤共辅贷浅甜税断范伍姚讥逃茸魏涡自继赡土淳壁内粘表坞谱蜂恫绵糜房链耀意翼萌试- 5 -