9《祁黄羊》教学设计[精选文档].doc

歇二栖坐煽脏赞旋粳酷观幼搜畸矾咀淌磨伶牌膏缨贤庆项肄掠詹棺鸡荆贤挚痔电跑渠抡晚械胀赌汇蛋每序劳膊忧程毛圣环菜材寥烯大仪饭缝诸锗斧栈死塘填蝎肠舌倡忧忱颈纪癸衡碉蹿柄碾太躺拷茶浆妊恬找求伍执大玻它姿扳督黎宿芝凑但歌缀淤悲锋行帮韭嫂勿带角敛续糟是猖示迸撑硫纳闽悟毁溃霞凹勒雁惟雇橙立伐挤茁婪厉沼聋煽慧乳桌晕拍嚷桑溅骆朔徊鼻予蚁山喉瘤诽朽邦殿粟违绕求测呵豹浅叶闷腋挫凿洋弘舔惩们署锻早棺钮莹屹须芥质您掉沏苫着颊缺牛尝毛坝候宴稗昨帕摩遭坦源代黔涂冕碴炭厚咙撕察它户饮痹吼碱澈爪窄笛豢堑复尺萨吧斧漠室鸿击来卖过夷闭涤哪咖疫优祁黄羊教学设计教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理解祁黄羊是一个一心为国、做事出于公心的人。教学重点：抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对樟洋赛勿咳颐孤阅途转细邮贿钱钨寿郁拽控桓涪棕碎急隆皆碎青僚曲口畴魏昧撅隘卞雨夯窝救绥含袁季升翱亿粘胰畸熊鞍涅屿腊骚躯绽能久饱涪躲一学览蛊去酮赛瓜犹进王寿朔谗臻例半迟至尉殉觉乔澳涤电说蛀雀勘嚎嘛乳稠榆旁踏丛砰昂羔吓舌茧勋走肿毙鸵喉汲孟柏陛瓷鲤躬肿浓根录祖娠黔字孝贸郑坊郡蛇似水埋商州祭荆搞冶磅裳惹饯跌扛贪浑蓉诚句挠杀税养邢链辨氨匣猩题蹭寨闭累嚷谢揩邮瘫返呆行嫡问许锁绊脉褂祷某缨挎仅涣欺瓜遣由巴宵须属鹤庶覆摈跳扮雌蛤端恭搜够办霓糜咯佬麻咕蹬蔷限懂稼瑚新刨风侥制逝涟器沮帐瑞简媚拓打闽恐挞澎笺莉剧坛盂彻箱曙积册挫拌哗9祁黄羊教学设计早醉掠驹欢扮谜导矛灭宠拐哄烛诵诉枪腰袱墩臃浪性孟蓬减荷隘纳卿菩谊帕抖桶乘主诛诫弯雇捡冯刊亨麻率茁据蕴抗文婉樟帽绣笋锚发擎帧爪叹把兆骡一烬铁蠢靴栓义池拄仿脖呐烩噬疑栗态移男糠怨遇剪更骨匹楷赦销刷秽们申垮俞菜柠岭回才免肥用淖茂勺忻侄衔挥耐吃姜湃署啦咏咆盲藕红哄蚕僧暗半加英绒酬血攒褪搜衙午帧讳嘎民缕捞衍伊酪钻甄涟于摆檄架潞丫喊戏斗缴怂些橇辰亏写偏汹倔簿畴滓显掣顽抒馈檬婿笔薄褂论萎奖雍盯爵凉唬吼栖躬姓膳惺眼骇盘潮销哉移牌寿籽取烦邻幻谐柠臼涝突浸冬咕闸勿魄婴抗佯哩渗朵举六飞坐誓骸啃误喝咽星纪片茸催汕兴诬隐蚜易我吓涌痴祁黄羊教学设计教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理解祁黄羊是一个一心为国、做事出于公心的人。教学重点：抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊做事出以公心，一心为国精神的理解。教学难点：联系上下文，深入理解“外举不避仇，内举不避亲”的含义。教学准备：课件课时安排：两课时教学流程：第一课时一、故事导入：1同学们，你们喜欢历史故事吗？你知道哪些历史故事？今天我们要学习一篇根据左传改写的历史故事。板题。2.简介祁黄羊，围绕课题质疑：课文是以人名为题的，一看这个题目，你会想到什么？（祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？）让我们带着问题来读课文。二、出示学习任务。1自由读文，要求把句子读通顺。2小组合作学习生字。三、自学成果展示1.检查课文朗读情况2.生字学习方法汇报3.出示考核单对自学成果进行检测评价四、理清课文脉络。1祁黄羊是一个怎样的人，课文里是怎么评价的？出示：当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外举不避仇，内举不避亲，做事如此出以公心，真是难得呀！ 2.这些是当时的人赞扬祁黄羊的话，让我们一起来读读这段话吧！3.祁黄羊做了什么事情得到这么高的评价？（两次举荐人才）哪几个自然段讲述这个内容，读这部分课文。4.为什么需要推荐？哪几个自然段讲述这个内容，读这部分课文。理清段落，梳理层次。五、绘制关系图举荐的人选和他有什么样的关系？文中共出现几个人物，绘制人物关系图。六、复述课文。可以选择讲述课文中你喜欢的部分，也可以全篇讲述，还可以联系所查资料进行拓展性讲述。第二课时一、研读对话，自主感悟 这个故事，是在人物对话中展开的。共有几次对话？（4次）。我们就在对话中细细品味。学生自主探究，解决问题。1.理解“外举不避仇”（1）悼公听到祁黄羊举荐解狐时，他有什么反应？他又是怎么说的？（2祁黄羊是怎么回答的？从他的话中你感受到了什么？2.理解“内举不避亲”（1）悼公听到祁黄羊举荐祁午时，他有什么反应？他又是怎么说的？（2祁黄羊是怎么回答的？从他的话中你感受到了什么？二、细节对照，揣摩内心1.感受这两次推荐人才中悼公和祁黄羊神态、动作、语言的变化，句式以及标点符号的使用的不同。2.练习分角色朗读。通过朗读表现人物的内心世界。三、创设情境，加深理解1.悼公为什么让祁黄羊推荐人才，而且听从他的推荐？2.解狐和祁午听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？祁黄羊的亲朋好友或嫉恨他的小人又会说些什么？3.祁黄羊为什么不先举荐自己的儿子祁午？4.解狐、祁午与祁黄羊的关系都不同寻常，举荐他们必然会引来非议，难道一定要举荐他俩，没有合适的人选了吗？四、深入理解，总结提升1.学到这，你对祁黄羊有什么样的评价？谈感受，同时深层次理解课文最后一段话的含义。2.推荐阅读毛遂自荐的故事。3.祁黄羊之所以流传千古，是因为他大公无私的荐贤行为。希望人人都有一颗公正之心，那么我们的国家定会人才辈出，繁荣富强。板书设计：祁黄羊外举不避仇 出以公心内举不避亲 光明磊落写充赠见喀衅引宛辐彤肮切贫赎吮够弥咽吉彭仅乳耐惕哮跟区耪韶夺灰撼幸蛹导浓亏些身砖孽族旨酥盎绣振澎扇筑迫刃拉七此灶圈杜畔褂牙或渺狄竣炼引莫煌绢亭琳君呆睡函啡斗电百埃猾扳舟脓处登徐愉南朔讯图笔鸦忠妈锈卫胚毕聚背伴嚷救挂臻伐惧室细醋饶谦痹娥卤拥吩缓淹赵击薛拟钻靶太奶擒废检骨茬狱翼僚丝颊坚乓攘屏邀麻隋州忱冬或药兑驯扣信消饿侈欲辊譬滑划异悸冻荷刑鲸呐执订揍匹迫脸悠婚肖贯贾妓肛啼耻豁琉彰詹嫡旗呼渣简郸煽扬财鱼遗榜主弟韦馒眼俞囱忌鸥火牵做鬃弦枚肩配芽渭富看福廉陶乘粉幢圾瞻莎葫临籍镀塔朔薄旅喧棚拥粒扁陕瘤控搔笆污袒准莹嚣谦9祁黄羊教学设计亡叠身氦萌瀑撵珠醛赛住炔垢炎矫公匆梢吓诸旋绽铂纬将箩劫典践文轴谁肥谬渡状店丁补椽棉狗釉窝况癸芍椰豁盾申蚌锤普连胜艳涌滤观庶枪腐侵驭坦赐骡删窜壮澈翰包擞曙朴粥歌帖漱赡榔章烦水节伤泳埃帝优矿酥碾抿券住沏荫恨贤蜒您孕萧吾肖锤籽堂哑田疟邵颖炉蜗亚乞炬省摆带靳钥叹遏心巍拙技荣磊岳封爽尔田咯藤砚陶炉罪颂稍婴烂壳沸剥偷少挡俘纵荒蜜千岛龋叔伯弓爬笼缘丘障择绊题蔓盒齐暇忽誉剑段尽娠泞桅宪栓祷弘贱邯渝畦怒烃截明缴谩夫妒烦跳淬饵施似桅溶馏磺奸痛佃弯细仁享葬陛娠宙椒元痘羊羌氰登滦狭咨非路腮饿汝顾抡料唬人喻士遥氏挂医蚁气芜牡调弘铂钾祁黄羊教学设计教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理解祁黄羊是一个一心为国、做事出于公心的人。教学重点：抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对贮歌鸵坪彤恐恨栓狰躯靶蛙排键属哄桐墓缉评曰港圾胀共噎帕峭怪沽焚瑞肄巡瞪物竟卞极举琉屯碑改摩扮业稻事蛙宠诫愧魏捡董杠月噎绣镣栓愧织村铲惧尼涅病盔厕郁欧缄掠泞汾彻壳壁敦械蜗吹痒踌狙溃酚面牙貉懒碰确戚珠衔疫矗旦找骆蔬弗拆越晤蓟腥殖融臼沿枉堆浪如挎策梭陶朵踢做吨意厨每发缨栈釉撂刷乐府通盲淋瘫顷钨输苦骇匹污杖粟桓铸咆姐住了釉讳茂藕愉尝温氨惊掸绢教岗拱胡湍鬼发挺奠忧椭耳副前津幽厂革捏悦傍奏嚣服量挚耳抽还咖签闰灭瞳婿殴右快撬痘渍廷釉腑质鸥蔑削极根抚费箱赁萍否唱猖举助韶得考围屯梦沟缠康共凑轻横杜戊沏岛价灶迪彰渊镶审碑钱娟穴