最新《这就是我》综合活动课教案汇编.doc

人教七上第一单元综合性学习活动课这就是我教学目标：1 通过本次活动，认识新同学，也让同学了解自己，同时也让自己更了解自己。达到正确评价自我的目的，进而学会共处。2用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。 3在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。 教学步骤一、课前准备1让学生了解自己在父母心中的形象，体会父母的拳拳爱心，殷殷希望，以及自身的不足。（家长能写的，让家长写，家长不会写的，让家长口述，学生笔录）家长的包含深情的文章或话语，可能会真真切切让孩子们感受到“可怜天下父母心”的真挚情感，无形中拉近了孩子合父母的心，孩子们长大了，从最亲近的人的眼中透视自己，往往有震撼人的心灵的效果。2让学生从熟悉自己的同学、朋友、亲人哪里了解自己的优缺点。3审视自我，实事求是地评价自己（课前准备的情况要求写在语文实践活动记录本上）二、课堂教学（一）导入有一部电影“我是谁”？当成龙失去记忆不知道自己是谁时，痛苦的在大山呼喊。这是一个很简单又很复杂的问题，最简单的是说“我是*”。提出这个问题，你也许会笑提出这个问题的人很可笑，但是，有时，我们真的不知道我们自己是谁。一个人活在世上，当你不知道自己是谁是很痛苦的，每一个人都应该清楚明白自己是谁，真我地过着每一天，明白自我的生存价值。今天我们进行的是这就是我的综合活动课的展示。首先自我介绍生活翻开了崭新的一页，你已经由一名小学生转变成了一名中学生，你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。那么，就用你的歌声、你的笑声、你的智慧、你的幽默，真诚地把自己介绍给大家。活动设想：可以把全班同学分成若干活动小组，让同学们在小组中自我介绍。然后推荐几位同学在全班做自我推荐或自我介绍，本活动的目的在于让同学们尽快认识自己、了解自己，因此，介绍要突出自己的个性特点。综合性活动施学生的一次自主性活动，教师应放手让学生自行选择、设计合组织，以便调动学生的积极性、增强学生的参与意识。根据自己的特长和爱好，选择适合自己的活动来展示自己的风采。我们说一下自我介绍的要求：自愿上讲台作自我介绍（+1分，有照片、图片、发表文章资料等再+2分），时间不少于2分钟（不足2分钟-1分）我们可以分：“以前的我”“现在的我”“将来的我”三部分来说。“以前的我”说出自己童年的快乐和烦恼。 “现在的我”可以从“父母眼中的我”“同学眼中的我”两方面来说。首先进入“父母眼中的我”环节，试回想在父母眼中是你是怎样的？接着进入“同学眼中的我”这个环节。展开辩论：在新的集体内，如何与老师、同学相处。未来的自己是怎么样的？请同学们大胆想象（二）猜猜我是谁在刚才介绍自己的基础上，用5分钟时间写一个自画像。尽量抓住自己最突出的外部特征及性格特点，但不能透露姓名、学号、在班级担任的职务（如班长、组长等）。然后由组长统一上交讲台。老师从每组各抽出两份朗读出来，其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该组+10分。A微血管内微血栓形成 D微循环血液“泥化”淤滞（三）深入了解：答记者问1一、二组的同学采访三 、四组；三、四组的同学反过来采访一、二组的同学。采访对象自定，每次采访时间为5分钟。答案 E2请两位同学到前台“答记者问”，学生简评。（要注意文明得体的应答）4在严重外伤时，因释出大量组织因子主要启动内源性凝血系统。( )3介绍采访的要求有些同学不知道问什么，可以询问对方：性格、爱好、座右铭、理想、喜爱 的人生格言；做过 最满意的事情，最后悔的事情；最大的愿望；最崇拜的人；目前最想做的事情；对老师的希望是什么，对我们班的希望是什么，喜欢交什么样的朋友（四）课堂作文：这就是我更正分录：课外查找相关例文，学习写法。4、文件、数据库要求：写出个性，富有特点。字数500字以上。资料（3）甲公司的会计处理不正确。参看例文（五）结束语乙公司20×1年度财务报表折算为母公司记账本位币的外币报表折算差额=（1250-300）×9-（1250×8.8-300×8.85）=205（万元）。通过这次综合性学习活动，我们在较短的时间内增进了了解，同学们在自我介绍中充分展示了各自的风采，尤其是大家在准备过程中，尽其所能，将自己的特长、性格尽可能多地展示，多媒体的运用，口语表达的流畅，给老师和同学们留下了深刻的印象。同学们，生活因你而精彩，生命因你而灿烂！三、活动建议答案 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的早期X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体和FDP又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。1综合性学习应该是学生的一次自主性活动，教师可以放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性，增强学生的参与意识。不过，鉴于本次活动是中学阶段的第一次，教师可以多一些指导。 C内毒素作用于凝血因子2无论进行哪一项活动，每位同学在自我介绍后都应留出一点听众提问的时间。这一方面是为了增进同学之间的了解，另一方面是为了给学生创造更多的互动空间。 【解析】：3可先布置口语交际要求，只准打腹稿或列提纲，不得写成书面文稿；在完成口语交际练习的基础上，再布置写作练习。 4口语交际的过程中，教师要注意排除学生的心理障碍，创造良好的说话环境；写作时，教师可指导学生注意怎样选取合适的角度来表现自己，如突出个人的某一方面特点，或多角度介绍自己等。务必强调要写出新意、写出个性。 5建议在两周内完成本单元学习任务。其中课内占4课时(2课时口语交际，2课时作文及讲评)。