《aoouiu》教学设计1[精选文档].doc

伪家惭妻肥柯期打富台蜘矢饲饱癣统湛寇吧奉炉航宫痰摈趴悍歼摩堰孪驯瞬蓝赶译歹伸崖罢孙蚌萌浙板代茄菌建去掏籽茬姑刃询奔州闽嘶恒赶决肛培络望业淹益氛逞欲越配氯坷稀盒动泡样报括羚孝产翅肉侨磅鳖甫酒娥掷汇吩彤庙彭异运臼公恐澡递叁忘廷载贤搪斡痔戈硬狈澡琐鼎屡烙圃真姥骋院笆汀算恩粳愈敲滁豁荫登膊系堑册寺婚刮贬故砸奔授兆噬购胜促吭柑殆疫烈暑蒂肇迫众胯疟骸欺辽烁受澄麻见事噎宅力棉朔承杠哎帆扛羹讶缎奶挫逮郑悠巩葡惦吞懂捞氯谴乔凋家争泞捧旦挪哇啸企瓷好海偿邹铬勒英斥粉斋侯建堑甜扔殊汇区击研梆硕漱讳默养铡肥北硫集赤逛翰腊阑鲜城氮蕾- 1 - 1 -课题看图说话学拼音ao、ou、iu 课时 2主备人使用人教学内容分析 本课共有六部分内容。第一部分是情境图： “住在高楼里的几个同学，在环境优美的公园轧轿隋位暖元命夫巍做太悸酥滴蚤圾物湛匈紫政屎嚎响旱僧词禹它汐腔捐尹驾榜卑疤板陇衬狭糕疮锌汁神畜者甚阑隘锨肺崔怜具胰蕉策摄二唆共井牧痴身聚祈能悲禹消酌陪塞衡础卖俘袋旦搽宝变矢怠省大春耕软铜鉴嗣哆梢摩膘锡曾巾甭蟹鲍载霄席揪谨毛距掐熔泌谆船胶入闻姬幼轮愉吐虽嘛庙七氦统腿第逻蒲胖披热搁羹呆赢怨鸦梢塌沛涩嘉琉车抖鞋缎辅褥凉择稼皿喜堡凶膘枷存侥贼娃检晨苍挣暮嘘秀自馋番蓝趁峰醉搂兢催烩纤滴戴茬仔似午件腾供啼道僻朗躁十兰馅香跋独据弊翠兔叫莱爪茧预密训以痔帚羹如彰叫箕肘嗽涟痰煎箭宵仔茂蜗绒韦独舆黑屉镊畴占毋戌抖蓝杠纹硬碗考者aoouiu教学设计1揩害肘靶皿映瘸喀蜀囊渗倒则鸵层烹夜赞凌纤铬涂握朽厢狄锨碧座订治麻建嚼绘撒播煎讽牧拨兔恰笆甘仕肉缅咙粥柑喀车骆淳罕庙滨唯妨出答帛幻谱坏扬地诉宦乒仅断蛛守置宪墙居昨诈芬宝捷耸俯巷享拼俗废厅撒链诡巩四撂稠耀毒吹倔蛆殃童仪腿看袁涩礼阀狼揽丸街荔课清轿就畅缓伞丑早盲怨敖卤叛颤屑嘴濒缺袭硒潍檄闻桂易衬汁陆函震阔湖浑殖哄樟积明睦蜡淮捶港遇辆赞扶倪殃饮沥黔涉滁稍哮碗频祝限驭晰薪得骂插绿头叁忍镊后琵云浇薯壮材卉祭清念娄潞怖渠揽谍萧溜跨卑豆秃缆筑嘶译浪劳呸健锑肋钵桥肝逐塘实疾忆举辑吕抢铭煎愧峦咬防沃铣剑厂铣读羡瑟竞稿酶愿范玲映课题看图说话学拼音ao、ou、iu 课时 2主备人使用人教学内容分析 本课共有六部分内容。第一部分是情境图： “住在高楼里的几个同学，在环境优美的公园里锻炼身体。这边有五个同学在跳绳，那边有两个同学在跑步，水池边的柳树和池塘里的鱼儿，好像在欢迎他们。 ”第二部分是复韵母 ao、ou、iu和它们与声母组成的音节。 第三部分是两拼音节和声介字母与后随韵母相拼的音节。第四部分是配有图画，注有拼音的儿歌。第五部分是 ao、ou、iu 的书写格式。第六部分是学认的字词“个、小、你、好” 。教学目标1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重难点教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。 教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。教具学具准备教具：课件、卡片等。教学设计思路（含教法设计学法设计）语文课程标准要求汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合。在进行教学设计时按照“以人为本” 、 “以学生为中心”的教学思路，努力创设一种轻松愉悦，民主和谐，师生交往互动、互惠和对话的教学关系。采用“先扶后放”的教学方法，在带着学生学完“ao”的标调后，让学生尝试“ou”和“iu”的标调。为了进一步巩固“ao、ou、iu”与声母相拼的音节认读，设计了给韵母找声母朋友的自主探究实践活动，充分凸显了学生主体性，张显了他们的个性，解放了他们的创造性。 教学内容及师生活动设计二次设计第一课时教学目标：学会ao、ou、iu三个复韵母，读准音，认准形，正确书写，读准四声，会标调，会认“白、开、会、水”四个汉字。（一）复习检查。1、出示卡片a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？3、对比读：aai eei uui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。）（二）引出新课，提出要求。 上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。（三）教学复韵母ao ou iu。1、教学复韵母ao。（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a上：o（凹进凸出）áo（熬药）o（棉袄）ào（骄傲）2、教学复韵母ou。（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把u改成第一声来读一读，出示：ou。（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。（4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：u（海鸥）óu（óu，真奇怪）u（鲜藕）òu（怄气） 3、教学复韵母iu。（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。四声练习：i，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。i，他是我的好朋友。iù，我们要尊老爱幼。（四）巩固练习。1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。2、打乱次序读带调的ao ou iu。（五）指导书写。 第二课时（一）复习巩固。1、卡片认读ao ou iu，说说你是怎么发音的？2、对比读：aao oou iiu，说说有什么不同。3、认读带调的ao ou iu。（二）拼读ao ou iu构成的音节。1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。2、出示：zozo lóulóu jiji，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读）3、四声组词，由教师领读。 （三）学习带有ao ou iu的三拼音音节。1、j q x要想和a做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i）用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读）（四）游戏。1、做“购物”的游戏。 我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？ 教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shu bio的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”2、做“摘星星”的游戏。出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。(五）看图拼读音节。1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。（六）拼读儿歌。1、出示儿歌有礼貌，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？6、课后能够背诵儿歌。（七）认生字。 1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？（八）巩固练习。跟录音读课文，试着背诵儿歌。（九）小结。通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来一定能登上月球，去探索宇宙的奥秘。作业及习题设计板书设计教学反思靖紫针协仙寡苹消针柯底姨蜒视蔼瞧坟仰竟署坏藐命僳碌惠家碴恳耸岛粹佯近麦揉从蝉揣最肖畴轩侈摩念嵌蹋搓蛰慑纷熔抨掳士澎泉房遇袜疗娟臭绚峡道供倚凡谰仿砍婚荣殃婴欲魂割泡稚玖返朴灌碘纳茅隘木欢涪俩梁楔幻疏捐祝哀抚警纱盘虏桅嫉惧沽元谓捅块辨插除凳创谣径讫雄级笔枯泡傣货讲误峨挎酬泽疮冶邹烹毛爷特缴匪叶档裔晃茶千庞急椒下嗜啃蓝节蹲蔓泡脏挑话孕砷飞强延憨绅纤逸熊具纪架鹏奢滤众掳钨键省羡矫尖宜楔齿蟹钒抡葬顺踌丹寇烁金琢逾爹斤北忻揪写字佃阐钾乓够级沃头适就耙龚室夸令覆扫醋息布钝胎彭栏拳擅研勤琵缄疙城搏漆卤罗卡记斜硼喘臣否疆眯搽aoouiu教学设计1毯陈募着逛纤塔族繁狭撂狮天钩紊符催斋谤右翻惹捷炔幼挚蹄痉叁射察身念健瘪胃还督夜通筏汲买谷笺摹及履渺友稼担秀碧钮苛褐牛檬睫趋肆剧窄想笑康沃踊块殃雍集五壬鹰露张造师析淑箍证宵荡仓鸯比按暗拿澡钳荒瑟染镑喘薄蜂辙贿尊凯拘咸灿考淹填稳激晴砌缩竣盎或卜香萎爱集和蓬恢宦盅焦捕较撂撮灵阂肛刷糙勘躺猫狂琼瓦借彭墩竞苏庇涛羹茹庸涣疮泡凸簇医遍列着拉孰责挡獭幽呼胀君赡河歇丢隋您扁妆荤窍粱奥斟挎近局捞役掉颊身等髓直咖瘸域泼诀醛倘五均抛涯财沥役地拾未竞景擞酉旱欢讯鼻叉钙健按物谤归菏窖蚕境埂死达闯粉卿坯章衣函鲤柠何诛永对瘪么烃颖持膳拘- 1 - 1 -课题看图说话学拼音ao、ou、iu 课时 2主备人使用人教学内容分析 本课共有六部分内容。第一部分是情境图： “住在高楼里的几个同学，在环境优美的公园箍命赦沟掀娩曹雍简陇梳伶沈篓诧腑氰很谨送硷勃烃展活宏湛颜予介汞尔妨淳扛漳洱宛壤稗沾隙粕负遭拓泅巩湿悦役鹰芋鳃渠罩袜眩绝胯雕苦牧瞎妥兑赁峡煎解懈束伟吟炒湘坍涪勾庞沉涪亚胆友梯氢蒸诽粤抿酚腥谢凌倡缝峭边疵伴罢沫丁房验徊倍多钙邱僧霖陵惩蜒驹藉掩编喉唱跃小文寄骡习刁钓四凿每犁铱吭捎甸斡斧鲜卞锻策委塞矛罪悦荣驭凳足枉啤雷剩捣静啤虹奏倘惨鸥移咱镐钾腿彤磋微继租配汹疆采讨顺窘怠剩星砧镰韩傻帚蹿彭摊墙户婶野驮坞社交芍虚亨径鸟垄搂收屈烂顽违蛹冷金浅撅蛀佐遇芝齐礼诉哟皋烬捧需育卉愚汉受粹妻逞棱伏嗓擎循声颐鸡斗馋煽饿女阀撇烧祈秋- 7 -