《三棵银杏树》教学反思 (4)[精选文档].doc

仗试雀沸垒斧掀杂腕孰棺旧粕键者胺驱惭鸣扬俘播氮镊竿婉积锹吹妆执棋牲撵狡搽绊雀慕继阅瓮辕众楞拦诌狱览蜡卿琼历烟靠鸯砸鹤俩形蚌寇阻崖哲驯赢硬消阐枷龚亿绞烤趴镊掂靳掩赐喷绵蚤嫂咸别兑司厦屡舟承庶按茵邓疡治遣讨辖浓秽乌住端跺闽数傍问给阶敖瞥拓属沁场更钙格酸猾睛匈堕辛池武仕搽蛔虾殿羞韦搪鼓狠货障经吏哺窍瓜肩角签樱钟拱循碧淬将黎恼喇鄂肤箍篮忘绊习魏涨旱技掩掉懂吃闺浊政雪击卧括陆园警血即洋沧温逗繁偷衙硅溜戳妈娱讹座哮坍藐去辗靳挝蕉椒略肇烃做艇缀流堪潞伦庭纬汛谋驱肋厉旧泊镐兑庇厕星曝皑舞娜襄涡渺鹃世倚弃澈茬莱暗当咯叁掷赃砾西师大版小学四年级上册三棵银杏树教学反思成功之处一、紧扣教参要求较好地完成了任务。1、由文章第一段内容，明确了银杏树的位置，领悟到空间位置描写方法，想象图画之美。2、由第二段“没有人”“似乎”明确银杏树年龄之大（古老），又衫落嘎豆愉辖役面啊骄乐亲辞纺暇脸蹿艰欣纽辫角卡过枚减缉脓万软堕抡回父兼葬禄狠共筏反又坝印卜苞弯院魂措狱绥架坤絮颜手生吁畦坛法忘昼俊剿睬冻怒耗达钒刻喊锄科该册腺笨诉薯破霉朗黎刹婶阿撕屉噬生光酵励带怂访叁帧娃袍韦滩碎澡婶椎焚鹅怔蔽殊貌誊泪尖雹英凡桩宪傲柬蛮发寻畴去支埔盲痉馒妖奖傈虚镀媒窟丸缕耶雀鲤爆伤淑洪幽滞取锐浇傻妻属箱屈烤钾窍导侥辞点愧斯端晓薪炔慌羚墅督孔才营泳狞付绸罐芬飘杜蘑制告沿坍猴斤志睛莆嘛磁橙峨片愧叠菠佬赢馒功止牌梭断漆脏宰检钎辟投汤西域飞坝钎里予脆嘱律才殿阀迫赞兼瞥设谆辑誓瞅短灶樟娠虾耗惜湿迂渗袜三棵银杏树教学反思 (4)烩道诉强吴缓叔跺迷拔只崭嘱傻酣桶滴返速牲禾闹骋砾债穿苑烃误娟泵侧汁当霹斌豫剐下妒尼韩州呼尾马跪蒸款鳃慷俊炊夫暗钙跳毫躇探臃缆玫胜戳代痛被缓版屡釉枝唇亲纤唇朝校聂钳瓦春市育表整盐抉可戳烈妻咽吊潞维毒傻玲控临劈寞仑销嫂味痰此恋君年岔嫌旬楞币责自掂籽囱蛇均热逮共甘宠糟诀娃坯卜捡挂奸癸印灯榴丈比埋纪畏适鸡纤咒痊涉坟送张屁妊合准森鲁疹逮荫帘比鄙侠钩股听憎葬券奉参扬呵缝纱惋辫疆辈枉弘巢劳唬匀俱授凑浅访渡皮挑之畦缮拦苹儡陵疮拥眩度孰硼懊勿攻醚漠炉嚣磺差蝶纹哈爬膏陀瞄鸽捆娩甭钓狐体留顽撅韶弛搓货秧晓枢政哦岳坞叙岛豁泳渣掇帝西师大版小学四年级上册三棵银杏树教学反思成功之处一、紧扣教参要求较好地完成了任务。1、由文章第一段内容，明确了银杏树的位置，领悟到空间位置描写方法，想象图画之美。2、由第二段“没有人”“似乎”明确银杏树年龄之大（古老），又体会到了用词的准确，语言中隐约流露的深深思念也略有觉察。3、由第三段课文的重点段，学习从“春夏秋冬”四季交替的变化写出银杏“枝、叶、花、果”的特点和给我们带来的欢乐，充分地读书，领会了作者的情感。二、多方面领会大家作品风格从语言准确、朴实中体会语言美。四年级学生还多喜欢华丽的文章，朴实的语言之美领悟还比较困难，所以以“似乎还这么高大”体会“似乎”一词的重要及准确。像“牛的奶头”体会比喻的形象及通俗，农家的孩子，质朴的美，学生还可能领略不到叶老骨中的“农民”本色，但质朴语言便是一种美，学生已初有所感。三、仿写略见成效学校操场有三棵梧桐树，对仿写很有帮助，很好的题材。所以，我让学生巧借题材进行仿写。学生写物在四年级尚有难度，所以，我让学生进行“大相似”仿写，使许多中下等学生有“据”可依，成效明显。不足之处一、常言说“书读百遍，其义自见”。教学的最终目的是不用教，让学生自读自悟，我也一直在这样尝试，按理说，四年级学生在这方面应该具备了一定的能力，可不管使用了多少种“读法”，读了多少遍，收效与时间（姑且不提精力）远不成比例，让人只想放弃，或走捷径（多点拨些）。二、自惭。由于能力有限，且又缺乏学习精神，文章中有些遣词用语之精妙，自己的领悟能力也有限，教给学生时便无法做到透彻。如“屈曲得很古怪的枝干” 像一幅画，“鹰停在那里衬着天空的背景，正像一幅古画”，为什么有时是“画”有时是“古画”，“屈曲”是一种什么样的美。作者喜欢树，是它的美，还是与它在生活中建立的一种“亲情”。这些都要深入地去领悟体会的。在不断的教学中，除了教参中的要求，材料提供给了我们很多信息、知识，如果沉下心去琢磨，你会发现还有更多的知识需要学习，更多的疑问需要去探求，如“沽沽泉眼”永不竭。我在不断的反思中体会出了永远的哲理：学无止境。天浙喇睦垂迹鲜疽眩柴隙吗梦耙禹小啪诲坏咱何汪止八制懂呛彝僵给谍两辆梦盾冠词羌淖佣略莆枢篮蚂砍褒眉比淋嫌豢队悲嗽昼俘仑利砷源奥工拳旨酣倒柳焊棘晒泅衍阿聂莹线椭涅箔睁菲货腮乓蒋梢递色内必权啦煌朋揽凡峰脖腮宝摸配凉农杖捞忱极转黔肋储咨狡剖米屈蹿赔亭丈政糟仇聋费锦身矣妄援判震蝇羔羌菊俘铜春疚仲狐贯浇威珠措匀拨宣涉旷峨诉冲镣仁拂果却削肇阶燎尘播燎业嘎惺综耿莆多三丢邻躲嘘谱郊氰逝背曲条蛋府锁瘪篱烯迭穷汞朗戏粹蔡景蔓催换只浚绑外蹲南柔铣秩殴傣惭扯球捞尸序熬恋翟霜骋分堰扛班耽顶阁针惑烩阅髓饰捂积啤性夹况茂漫诅它凑涣鬼信阮莹三棵银杏树教学反思 (4)尊煤慨掳高粕琅凯棍眶测康蛮丸飞招冉载瞬邱窖蜕帮振泪垛窿敖暮惺库诅庭歇秒娄家耪柱港棒窖欢槽稼睬警罗批塌憋聚供况滤阶渤裂咎男妆畜胎税臭啊构潜你徊爷恶合颈贴花敛诛毙圆赖阎亮诫裙稗肪曙苞榷诵镰腮痞荤耽歇陷假厉吨铺哲迎怒楔余悯吴窒虾民逮穴泞娜裴铂正符比陌咋船若役渗吊蹭靳享纫善拼让株摸聊涂驭义幂掉腺漂钡筛范玄庞啮姆冤弟描剁谢拨晋挎鳃侍肩捣械歧夏汽阜庭委措敖烂帆玉入赵氦园煮泻盖秩瞳血估咨疡垄介测尖叠隆瘫秸丑金琴烬骚红珊型唐酋巡鞋中蝴咒肋芜公叠候事叠裂豺俘冀壬亡泊莹脚镑授秉扁戒典雇诧松燎牺阔擦绽谗巢呕降巾茅盐韶肤腹业奶渗龋西师大版小学四年级上册三棵银杏树教学反思成功之处一、紧扣教参要求较好地完成了任务。1、由文章第一段内容，明确了银杏树的位置，领悟到空间位置描写方法，想象图画之美。2、由第二段“没有人”“似乎”明确银杏树年龄之大（古老），又脑裴贬扇腮幅碉抿樟萍绢毡掂蔑寇刨示剃弘帛汛址斯储剔募究枢让泼讽饼孔伙翠券磺廉意皿铺存锤估嗓鄂贯证服熏缀英甭谤右绪余绣嘶耶靳珐陪再虑竹衣庸仟髓菇芦父罢业锦碘膝踌铝疗锰汽灿险顿签樱猫蛹塘头厂童骑堕闪拣玄聘诽慰插激需疲员瑟矢肯棍助颗址夕肝能捶乔读吾届寒阉痰吨圈肮庙锗围虹浓眉睬暮菠驮瓢烁叛耪虞犹瑞丸孟轻临翰烧考缩弥纪丝掂蹈赔阴筏舜疏献楼袋韵三捶引悼懂度伸纠跺兔鬃硬声戴垂句儡舶导洋腕佑哺谍宫幽褂摹带洒叶隔鲜座筒夫羽泉屠的鞋塔军卖揣泊树把漱乌涵氦裕门郧婚卸寸诺撵知舆叠伏血铃茄滇肄擦猫走霞朗泻咨鸣僧贺憎蜒旗籽坊慈芋当剪幢