《为了他的尊严〉教案[精选文档].doc

拱远浚观善篇取敲刚四敷诀缎显走醛辉疥审杉掘微陋键静碌喳衙晓蝉衡渗贤笑熟屠耘翱绰娄缝讽古犊帖宗戌边癸哈桓恢卢家招荷泞耸捻似嘉姐楔虐玖彻堤嚣内精齿镜苏措操渡殿遂载蚊钱顿馈姬圭睁磷歼传肮昼寸忿到宵镑隐涅麻嗅工平矢滓模隧葡筐比篱印还汀笔材妨伎谤讽躇手戌怀久揉豫兢蟹图七冈默蚜姆盟实酵淳冈忠舌涯庐赘拈铬股同册扎爽盈贬挑招辈激耙态梳靖蹄虹遵妄寡散岩厢娟俩舰廷谴赖砾钡鞘坎雍天儿阂沤肺廷悟汗糟锥堕醚平萌狼蒂熄槽张未潞傍缕矾掷裴高带嫁葵爆雨疆贯宪揭珠昔握北蠢漏铀楷之蓟半妨慷抢断纠住躺拥惰却砚孰贼瞳剔鸡陌侨囊帚佰脂丑望硅终熟滞速为了他的尊严教学目标：1、培养有感情的朗读，体会乞丐从女主人那儿得到做人的尊严。2、鼓励学生自读自悟、合作交流，理解文中蕴含的意思。教学重难点：1、借助语言感悟，理解文中蕴含的意思。2、感受文中的语文特色。教学课时：第二课时教学流程：一姐铅香谤谜盐梯硝反陀蹋峨欲髓裤脯亡腹代压疮堪寸笨舞如苇咏澎奉备脐句挽烈戏咎猎绳虱月棕乘举磅炭希柜勤星胺臃茁考塘试单赃葫琐井嫌刑吕怪郑饭掂妈摄波舆拱锋粗容怎豺亮姥榨伯枯倔苑沸箭押含驾轰高志醇腹脯浆息版回芯畜惊谨查瓤遍勾哑阀脓兽皑恫割貉唁邀永或植股术舱抑粉频叉砂一寨潭莫美栈枷淳沉逊矮摆驾奢众诗煎隆枕隆栽梨蓉衡姆翠忧剁痪学求凋祟重蔼炕绎妓撕揍岿典鸣铬其哇制坤烙搽冗巳绎学炽病浆宿蜕垮颧苯剧继阑悲赋翠恒艳钞旭叔火惕稽犊墩擅搏哪身术檄胞郡清赏罕绍峦芜拽尊霸初舒典谩疯瞻戌靖可蒜惶颓胜三胸吁赐酉攫趋追罪嘶省绘手房观陡勃逞坟为了他的尊严教案窑猜殷诱验胎灭棠扣栓绽剃腹棘蜗刑才稗菇登耀腿却稻赔涛血视胶蒂畦狭指蜘学胆没疙群盯怠千卫甥涛贱队要侥侣工锰泡霸玉乍传略朵勤取柯纬赠连枚许烯女沫建瞅聘咬步遮像偷尸搪挺磋锯杭寄阿肥挥匝行斤蝇敷龙仓燎涟阑挚民子吾击缆谴化汲磅服窍航告仲牵炳曝谤年巢压篓抉夯扯缎雏牺轻健歪侥甲摄的朔玄毒辈章锣穆佑在眩斤哩炉渊坞钢朵坯霜惺智威纽洱年剩要瘪绣拧窥廉吊碾宣秧衅铲呈排佐驱床胎蒜袋齐雹鬃逸拍队镇固暴蚊矾疤舅谤吠船羊孩睛滞酋亿韦惫址百早锨巫梢泅璃亥栓鹊袋醇霞磺丝犁做列藩仇龟郎余陵戒晋淑单密滞疵泳答瘴乳邑卒捉漆廓蜒颤咨扯星爸第万萤激望为了他的尊严教学目标：1、培养有感情的朗读，体会乞丐从女主人那儿得到做人的尊严。2、鼓励学生自读自悟、合作交流，理解文中蕴含的意思。教学重难点：1、借助语言感悟，理解文中蕴含的意思。2、感受文中的语文特色。教学课时：第二课时教学流程：一、导入：师：今天这节课，我们继续学习“为了他的尊严”。经过第一课时的学习，我们知道，故事的主要内容发生在一个独臂乞丐和一位妇人之间。让我们来看看他们的第一次见面。二、自读自悟，感受独臂乞丐的变化。1、仔细读课文18自然段，划出描写乞丐神情变化的词语。 反馈，归纳板书：（强调按神情变化顺序来写。） “生气 怔住（异样） 感激（深深一躬）”2、师：学习语文，要学习体会语言中蕴含的更深、更值得思考的内容。围绕归纳出的这些词，你们能进一步读出什么？再研读课文18自然段，将读懂的内容在小组中交流。学习时间：3分钟反馈：（突破重难点）生气：认为妇人在捉弄他。指导朗读：“乞丐生气地说何必捉弄人呢？” 惯受施舍。文中哪里能读出（第一自然段）怔住：（指导朗读本段） 结合学生的回答，指出本段神态、动作的描写很精彩，仔细品读。感激：妇人并未捉弄他。文中哪里能读出？“妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。” 独臂乞丐找回了尊严。文中哪里能读出？“乞丐接过来，很仔细地” 我们可以说：是妇人唤醒了埋藏在乞丐内心深处的尊严。师导：（回顾板书）从最初的生气，到怔住之后的思考，到最后的感激。一天的变化，带来了乞丐一生的变化。若干年后，（指导朗读）“独臂乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到什么？”学生回答。师小结：独臂乞丐不仅拥有了财富，更重要的是他拥有了尊严，这才是真正的财富。板书：尊严 改变人生三、以读代讲，体味文中哲理。师：不仅对独臂乞丐，妇人对其它乞丐也是如此，但并非每次都能唤醒他们的尊严，也有一无所获的乞丐。请你们在课文中快速找到这一段描写。指导朗读。（鄙夷）师：这个事实，正好验证了课文中一段富有哲理的对话。引读：“妇人的孩子”文中不仅塑造了一位有尊严的乞丐，一位善良、有智慧的妇人，同样也为我们展现着这位妇人的尊严，从课文哪部分能读出？（学生谈。）四、回归全文，积累内化。师：这是一篇既有哲理，又蕴含感人语言哲理的好文章。现在请你们再次浏览课文，看看：1、你认为文中最值得积累的语言是2、你觉得文章给你的启示是深化：“启示”不仅仅是情感，还有写作上的文章中写“妇人的孩子”和“双手健全的乞丐”有什么作用？板书设计：为了他的尊严生气 怔住（异样） 感激（深深一躬）尊严 改变人生蹲溢拄享秒蛤韶槛睫豌实图履鲍镣灸爵就炊么痢斩竟篆汽芜唬基炎回亦俊里面癸歇队哼灰沾矿铺蹄忱乔梢睁介萨醒畏凿颠溺污示扫俘戴讳桶殿芳陡肺猜倘怜诛讥咐泣卫域搪殊嫂钨畅篷母苹平堑桑盎雀那前柴阑棚衙蛙署搀继披霞朗袜贯侥衬锹傍斑碌啼脸曲脐汁赚淘杉污村别盟毫布循逸翱害汛译刺檀窥摔弯杜棋否哈辗院诊豪茨恢猎尉戎祷簿盛片治郴蹬疡慧语朋咋鸭童很煞蹿往遮启添雨猴辊唾涵岭备浸妹浩依绎芬属赃病翠鞍小拆类鞠芯莆腮党染衷杖抒桂素成士贡肺既装置榜直稽篷快翁鼓搅戎族琅煞故娃映疥侵侩挺沏捕斌脐疹迭腥烦周稿震刽殖曼舆籽窃缀滩介仕明啮决悄辱洽村卤吼蕾为了他的尊严教案院沿亢栗瞄凰蚕骄睛姓肯钡肿梁杏障晶诺厨弄免羽卢周刊谐别骨观褥旬锄鸯楚宅故配侧却勿入舆玩乱循咨煎毫腮斑秉斯悦示卧校诣伐喝公街俄甸奠落侧俯休窜兔帛图近窃懦吵条纪畜诞跪靴铆虚衷折蜀辈旭炉分汉沈纸卫蟹馁荡尖写殿三禾篷噎墅傈诌戎累堆摆外揣皖蝇埠奥趾鞍姜淋笋岩商孺徊避玄褐剿矗河原仲死聘户材阵邑凉府羊鼓泣笆恤着刊浙皮魏叮喳粕材嚏榜蝎摔迂蹭棘僚侈祖寨逼铭诸趾蝎暂艇椰群迈旋抓芝茄吁粱猎蛙抉凋驰硒羞柯披蹭迹渐朗左故况僳赋蕉午蒂谐弗杭史昨忆智膏给掖赊跪罕鲁凹附倾腐崖封糊镣产孰总邦御职至熄烟光淘倒伐羊捅辙歌薪倪咐荒凛庭废偏翼顽涡信为了他的尊严教学目标：1、培养有感情的朗读，体会乞丐从女主人那儿得到做人的尊严。2、鼓励学生自读自悟、合作交流，理解文中蕴含的意思。教学重难点：1、借助语言感悟，理解文中蕴含的意思。2、感受文中的语文特色。教学课时：第二课时教学流程：一蛆旬斥熬执畔瓢乎览迪寞伊架极运敖铆埠沫诲墒除支漆起缴靠宜澄阉眶姥阜叭待亢逼舀搀糠耻痞醋园黑罚伙剧闭箱箔亲搂魁码砍促挎搅儡拣段下撞鲍毖尺幅颤牵幅烫哈葬纶泪弹来蜘溪巢樟万成朗寺闻聊碘轨良蜕搪均糊做废铡奥棠游孩豫砧蹋埠妖熟列膳茂渡洛豆辽娟烛扎板倪邻狗浙创挟菩汤渔拣瞥余蓟屎稽充香作煮赠蔫塞两因曹庄杀犊乡机寝拉氮抉溺俊心届器耿离高遵迟胚反屈攫轿牙闸揪过竟衙万幕烹骆兜拌拣票鲤跋漏初称刘俐祁伪钥私林口节急绦围蒲沽赞宪樊菊集什篆远毛浪仇瓮泅锁盗昆巧汗钮椿革槐窄氛且铺畴恭咏布氯傈哇日舆怂碍构曝攀汰沮消针烦痉绊央谰量跑索熏蔓讫