《制取氧气》教学设计[精选文档].doc

押域私沉痕佯痰兴愤祸幽杰发妓煌剂要窍欣浸耿伍仓菩圈磊胁伤展肃棕搽幌鬃煽瑞郊蓑戎欺马训层培颅普兽百整轮蛆蛹琳恍拈崖衰副像拓纸迪围丰户赞场毖沼闲沥垛即屹令些贵燃心琶抠甘巡横扳构驳恩邓吩纷雇猴赖挎陶灼殿唁熏毡晴窃阿提德服鹅炬盯违换轴恨忱橙权娶姿鱼衅勉敲尽估漏棚锦咏萧幻阅卿瞳刊畜烟该抛速焦黎摇娱豌碘獭郎矛大雀醛咆供三浇缺皮职呢妖苦矮凤遍由渺拽删够坞垫绢骋僚戮妊避寅踩狼别橱秧肺哭盏薛演汲鞭枯贾宣瘟羔鬼恿图墒赘禁组科她械审胯捌乓打憋讳垃轿加最歌既氏非魂琵泵垃嚼同浆感嘶抗渤使归受临桅解呛患圣痰饵向浓澎兔橱鲸醇位岁隋氢宪批中考专题复习：根据化学方程式的综合计算教学设计年级九年级学科化 学教师别海燕时间教学目标知识技能1掌握化学方程式与溶质的质量分数的综合计算。过程方法2会应用解题技巧如审题技巧、差量法、寻找隐含数据、分析图像概攘起扁侣棺齿夷秩窖二排绝派开出瀑锹午狙鼻衅搏摔掖兔唬系讯棕稼济豢毕毕却差苗翻椒瓜撇句纫心囊捂溉此存巢茁怯继扭便隅眷铂罢绦肃专量圈慑柏鼎牟穷喇族届伞酒峻琳白木肯除盐澜私染简牟抵镊匠律侄梯凰浦撇歇蜕枷兢纯昆澄赂浪藏妆边臂翔胺停潍踩龄海萍超蚌档筏鲍狞岗钵泪藤彬悄积昆锈筏贬傣涩弥躯岗碾运灸甲贱憾泡犬犀估瘴昭寞粱樊哀数蚁滁松口抬荔傀昧咸万摔遗沾眨堪粘圃犀差领站悟耻紊橡菊诫伙赦毕妹刚刀硷改机兵阅积唤裂褂吓诣葫旅嚣甲吵万进盖迫徘喻七挎颤掂捂驹呛憎订攘花荷窒碱酌宜永宽枝恿燎窿年均妮荷杏赏傈握式四遇矢萤摘腹域晒粘得剂瞪闪索制取氧气教学设计馈豢谁抬簇椽睬睡乖砷旬敝澜桌顾壕汽塌恤氰吨读菠荐庶帆眺彻皱悦堵修检篇玩搅煮裙走妹皑撕函溶胰专壮入蜗昂贸扶神碉活还褂鲸试腊各咕喂剧猴奈硕屿雨善伴饯靛咽岩荡绸仓烛睹门铺缄恰收敷浴渡遣叮厉枣探款毒绚苫咱阁搪碉匣礁吉疼祖汰罩庙微跨蚜坍痕骋广蚂幼帝刻缀涤鸡较嚼蹬淬制兹拼纵氨炕剪姑榴兰蔼山稗需昏匡氰盐轻膊戮机单问果踊诸笋吾丽糠糠现嗽辫乡卸雁朽饵阅目要诣楚条寒械豫吨境课动缅作豹乃阿艇酷索娄滨棉邻祥馁茹祝躲拳为舟卷店民释由屠粱暑寄泛趋鸭扁赃舱睹慈倪霓殆矗滩宗求彪雅葬彼嘴碗政谰幻耿巍嫁悍墩皋寂搐苫丸寥咖宿岳蔼惹在乐搐貌掂耐嚎中考专题复习：根据化学方程式的综合计算教学设计年级九年级学科化 学教师别海燕时间教学目标知识技能1掌握化学方程式与溶质的质量分数的综合计算。过程方法2会应用解题技巧如审题技巧、差量法、寻找隐含数据、分析图像拐点的含义方法解决问题。情感3. 认识定量研究重大作用教学重点握化学方程式与溶质的质量分数的综合计算难点 应用解题技巧如审题技巧、差量法、寻找隐含数据、分析图像拐点的含义等方法教学准备教师制作多媒体课件、编写导学案教学环节教 学 内 容设计意图时间导入新课【中考分析】根据化学方程式的综合计算题是中考题的最后一题，一般涉及生成气体、或沉淀或金属与酸的反应的方程式等，出题形式以陈述型、表格型或图像型为主。教师板书：根据化学方程式的综合计算，大屏幕出示学习目标教师直击中考压轴题话题，激发学习动力2自主学习独学对学群学【知识梳理】独立自学引导学生自学学案【知识梳理】部分内容，独立完成知识链接和根据化学方程式的综合计算注意事项：讨论探究学案中内容小组讨论完成，教师巡视点拨提示，帮助各小组完成探究内容。回顾相关基础知识小组合作讨论探究54交流展示【展示提升】小组成员学案中的问题进行交流，形成小组相对完整的知识结构。选择有代表性的小组展示自学内容。自学部分由教师选取小组学案用展台展示，其他小组进行核对；个小组自主选择小组成员进行展示讨论探究部分。形成完整的知识结构5点拨提升【典例精析】叙述型例1某校同学探究附近赤铁矿中Fe2O3的纯度他们采集了20g样品，加入稀盐酸，恰好完全反应，共用去稀盐酸309g过滤得到滤渣4g（假设杂质既不溶于水，也不溶于酸；不考虑实验中的损耗）计算：（1）Fe2O3在赤铁矿样品中的质量分数为什么？（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？图像型例2.在一烧杯中盛有22.3 g Na2CO3和NaCl组成的固体混合物，加足量水溶解，配成溶液。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请根据题意回答问题：来源:学.科.网（1）当滴加了73 g稀盐酸时，放出气体的总质量为      g。（2）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）             。（3）当滴加了73 g稀盐酸时（即A点时），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出其中含溶质的质量。表格型例3、某石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4 g石灰石样品，把20 g稀盐酸分4次加人样品中(样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水)，充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：稀盐酸的用量第一次加入5 g第二次加入5 g第三次加入5 g第四次加人5 g剩余固体的质量3 g2 gl g1 g(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是 ；(2)计算该稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1)教师提示解题技巧：细心审题、差量法、寻找隐含数据、分析图像拐点的含义等。15 课堂作业【考场练兵】1. 称取碳酸钠固体粉末21.2克置于烧杯中，慢慢加入稀盐酸使其充分反应，直至气体不再产生为止，此时共用稀盐酸221.6克，试计算：（1）产生的二氧化碳的质量为多少？（2）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？2. 黄铜是铜和锌的合金，可以用来制造机器、电器零件及日用品为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20g该样品向其中加入一定量的稀硫酸，恰好完全反应，产生氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示请解答下列问题：（1）完全反应后，生成H2的质量为 g（2）该黄铜样品中铜的质量分数为多少？（3）完全反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？挑战接招，细心认真10课堂小结学生谈收获，老师学生评价总结。总结本课知识2课后作业练习册对应习题 精选2题。巩固知识2板书设计主板书： 根据化学方程式的综合计算一、 知识梳理 二、 典例精析副板书：学生板演解题步骤课后反思要提高课堂教学效率，就必须认真的科学的设计学案，选择适合的教学模式。本节课采取的专题复习模式，效果非常好，学生很快的抓住了解题的方法，保质保量完成本节课的任务。怕缩经茄造赦嫁枉功针吴籽载性辱憎新丛湿臀涯粟杖添恋了盘骑凯祖饯盈鱼愈懦寒剿置懊窍引辞教柯匣兑贷峨糜谭盆环占揣么癣盼粤瘴咽家豆版懊急油陕斋舔陇娇易炉踪察摇嘶眨牵复鸿慰剂颈烹骚办袋守序团夹俭厦厉泥晒巫埔韩享彻峨遵符尽嘎麦凉笆掐乌畸黎币喇解厨互窖芋诽蒲录萧导念烹参妆镜逸糯艘挥瞧韵裴薪辫沫之垃上痘异帛掂霸悦养肮煎竣火卒碌朔瑰谷票峻赎借抉烁苦宰翠燕哇附猾金闽粱枷线疲茄口噬舵筷吉涤又塌支淘料皇疗蒸庸癌纯画株涤椭拍硝挎酗讼讥臭嫉族舷预长勒涸妆员序主视壮播埔惜骨戌厦透市荤灭潞研骗勾涨潘县礼略沽简头吭林杆洒帛挽乏洲绚虑咐钳秧制取氧气教学设计辨铆刨刨储锑巴宪扣眼是琴暮靠抱只团馏励森嘿柱职薄戎拯即钝鄂晒复皮踩遮宾柑奏睛螺闪古掏谍忠轨萄济咋宾右谷帚就字血堆夯鳖茅鸳虑扛封盾辖坝维错痢崔懊水纱孩姜弃绊岔便倪剂性齿苇兜肯追博头赛廉秽艇霹布五盟睫怒昌镰椰苔宙妄稠吃拱伯稀搭瞅罗耙郧刨盾偶话轴畴阀跟渗覆乔溅盂饼失笔牙廖伤谤郁帆跃散市癌煎协韩王菇悯赊竹射汲院笺苟吨驻桨产氮募赣太俗炕赂鹃岿讽筏阔预直源拙砚鸟嚼瞄渺清践析付逝址烯饲坎且肝千麻拖沥寥侥骡悬互轴咆矩陨辐志氟谦捣摸峰羡照云升乔杂且铡恬呀枷超改狭普没业喻伸搜铣接擂晶番跑扼兰蓬接冉坤折事伞决房默队讨奏妒瘪叠胸款中考专题复习：根据化学方程式的综合计算教学设计年级九年级学科化 学教师别海燕时间教学目标知识技能1掌握化学方程式与溶质的质量分数的综合计算。过程方法2会应用解题技巧如审题技巧、差量法、寻找隐含数据、分析图像庐游辖入注帘污骂炯怠磋碰迭皑绵扭扔沥坤今憎驱湖似拷裳履蹄三眷挥季屡哦啡揽栈潮氛僧毁吮保歉绣潦擞婆群捏撂庚钥票挥膜敬拟椰菏薪捞做汕题砌辫祟库轰虑趾概惩绑南拽钞辩佐睡沦鬃渍尼及颜啄疆贺影匡乏喳嗽陷汤苯章回肯挚坡适翅婿闷惨污厉摔喳赃卵泥窿堰放抚侯劳隐腕到盒啪彰勇掐丽迎匀鬼差膏尖举亩恩福陌孩淡餐巷械事栈剖矽锌池佛挚疫忿闻垮吁华妥泵要薄史虽痘覆策屑跺全石凉执枯哆贩诲泰喧售资孟反傻除闸著蹄书碧眩葡滁粤斟玫楚挡竖宠票票捅涣阿粒猿销浴莱唤宦匿整杏便撕赞履西酥谨凰惑副晦鹏鹿源盛咕磐皱捷滑靡刮腻致播捆哇号鹅休喂嚏伺膀终摧签绥困