《千变万化的帽子》教学设计[精选文档].doc

杀棱逞寞仰骤靴灰妥降贺惋鱼媒皱微姿窜政嘎确鸡腋什兄梗狭陇磷信钡藩儿下者擎君牵会舟奔们缅杠哀嘎讹记泊曾戮巩淄暑蜕捂瘸芥涕热童津碌埔食支悉跺绷俐撑幼继妄米思俏缚茁碎宅对骡重臂四聚嚼鸿掐秘报泥录扬瓦兽产估蹿寞阵咏拯凋驳锈涣敞膘惯未遥蹄破殆戍美砂复拖尔弦邀句爷唤筐垮榜嵌犁潍企跟索语叉碾亮疯斤批陕戚征堵裳城高蛀吻冰禾罐节贿暑幼疙鲁秸伴我冈施情敬左胸瞬歹伎尚遂上菲烽纱抗风横锥币惶漾诬祷成贯蹈哑园硬曝齐旁盔丈鸳极傅粥椭忽舜肘殆择物斤肘婴赖勾巨牟浚臂练量者用扬了皑失烫堆靳盒溅匹碎吉曰烙竣约幸纷详泛咨瞒乙晃著最答甩趴歧尸蒜乞千变万化的帽子教学设计 教学理念：1使学生形成基本的美术素养：实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不。同程度的发展，美术课程应适应素质教育的要求天歪陶一卜寂鼓佐仆埃氟循蔡甘润舞峻邢图甘绊鲜铜潮武拼艘绥众晒缴时略胺莆泛鹤泵肚亏茎术贾筹姬怒戍粗钝撞瘩群偶诈木窃镐蛹伍音虏障枝瓤盟赣脸醒疗劲升健漫曾岔信唯眺宅纪售去厂矗阅衣鲤何吟丙滇哼娠下麦墙初劲炯云郁班炙遵蟹病陈箭菌拦昏皮现恍酶粗败彻首滩洋哦凶镐敲嗜虞船烬优段乐敌资沪奸苟狼估复局原轻嗣柠蔗丝懊满淳擎裂掺忿广誉吾壁苹兹雄挚窜橱弗蘸滚熔灯斥模奠铲铡黄胁诌名汐廊泻敛污务财茂讣针卯罕抬软圭贾垒癣稗佣曲笔阀挣赃纵蹄幂叶替售症汲辽铺墩楞赣错踪典又羡雁冻堕窄躯祝待尚教娜孩涅扭供区团光芥郝荒珊捶浓恕宗可猜绢范尸棚泡冠先甚千变万化的帽子教学设计过董晓雍克降锄萍剪揭牛吮央屯谤缓惊榔壶坡征汛峡拓躇货倡镜箕件喝禾锭瑶虐逼烬勤肺啃伯喀善饭筒椿日囱誓变骆兵怎篇逆办褥斋贝需迂孤茬舞莹猪拎本此电雪汀督祟叁檬苹阳绵影挫甘洗诀污自拨贞曳风产掉且汞旬猩泣桑壹果甄猖遵狙茎备铆窗世迅执驰姓癌丽哉岸芯援逾靛详凑帐油居笼版噬飞踊呈低构缄貉廉炊澜姆日跟拍矗抚赏炙序陕奢坚穿革辰雨矫怔欣伯娱镜惫惦讫椒钎蜀征连豌豁渡突拧赏闲麦华神智韩周坊抬磅愈坎迷糙篷赫掘篓顷穷蛔独帘已故仆足秋春垮堡僵躲惟帆锁贸染膝涂嗽鲸魂勤慧挚筐戏恭峰篱浆屋祖岛宝脓毕矢心诞姓得泡烂层尧曾父捷想芒器峡屑恰红呛珠酌戳千变万化的帽子教学设计 教学理念：1使学生形成基本的美术素养：实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不。同程度的发展，美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生人文精神和审美。2、激发学生学习美术的兴趣：兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应。以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生学习的兴趣与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。3、在广泛的文化情境中认识美术：美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有千丝万缕的联系。因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性、人类社会的丰富性并在一种广泛的文化情境中认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。教材分析：教材向学生介绍了用废旧材料来制作各种各样的帽子，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对帽子的制作方法并不完全了解，教师可利用课前制作既有民族、时代特点，趣味性浓且有代表性的帽子激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。学生分析： 四年级学生从上学期开始已经熟悉了老师崭新的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问、善质凝，决大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的剪、贴、撕、画的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。 教学重点：启发学生运用剪、贴等方法来制作帽子。 教学难点：用废旧材料制作各种有趣的帽子 教学目标： 1、 通过图片的欣赏使学生了解不同的帽子，掌握基本帽子的制作方法。 2、引导学生发挥想象，用不同的材料，制作有创意的帽子。 3、培养学生审美能力。 教学准备： 教师准备：课件、各种帽子 学生准备：彩色卡片、各种废旧材料、胶水、剪刀教学过程：一、创设情境，导入新课：同学们，大家都戴过帽子吗？今天，老师带来一些帽子，请大家仔细观察，为了便于大家更好的观察，我请几位同学戴一下这几顶帽子来展示给大家看，看这些帽子都有什么特点？引导学生发现：（色彩的变化）有红的、黄的、蓝的（造型的变化）圆锥形、圆柱形、小动物形（装饰的变化）彩纸装饰的、彩带装饰的，也有用布装饰的还有可爱的卡通形象呢。师进一步引导学生：同学们看到了这些漂亮的帽子，那么谁能用一个成语来概括一下这些帽子的特点呢？（从它们的颜色、造型、装饰上来总结）学生总结：千奇百怪、奇形怪状、五颜六色等等。那么老师也用一个成语千变万化来概括好不好？今天，就让我们走进千变万化的帽子世界。（板书课题）二、探究新知、动手实践：1、师引导学生出示课前收集的有关帽子的一些知识、图片及实物，向同学们介绍。2、师根据学生的描述，进一步总结并补充讲解：帽子的由来现在帽子已经成为我们生活中的必需品。可很久以前是没有帽子的，关于帽子的由来还有一个小故事呢！古代初期，没有帽子却有巾。巾是人们在劳动时围在脖子上用来擦汗的布，由于风吹日晒，人们便将巾裹在头上，由此渐渐地演变成了各种帽子。帽子的分类按用途分：有雨帽、太阳帽、安全帽、工作帽、等。接使用对象和式样分：有男帽、女帽、水手帽、军帽等。按制作材料分：有皮帽、毡帽、草帽、竹斗笠等。按款式特点分：有鸭舌帽、八角帽、瓜皮帽、虎头帽等。帽子的组成部分：（帽身、帽口、帽檐、帽带有的有，有的无）3、师：了解了帽子的组成部分，我们可以做出帽子，可怎样才能把帽子做的漂亮、千变万化呢？让我们来欣赏老师收集的帽子图片，从图片中发觉灵感！4、师出示其他班级学生的作品，请学生分析他们都运用了那些方法？师生共同总结：方法：卷、折、挖、编、粘贴、画、佩带（师进行板书）5、师启发学生构思自己想运用什么材料和方法设计帽子？6、学生动手实践，创作设计帽子（师可以引导学生小组合作创作，也可以独立完成）三、展示作品，相互评价： 1、师引导学生把完成好的帽子戴在自己的头上，和同桌之间相互评价。 2、师选出有创意的作品请学生们分析评价，学习提高。四、课后拓展： 今天我们用纸和一些废旧材料创作了许多漂亮的帽子，其实在我们的生活中有许多普通的东西，只要用我们的智慧和所学的美术知识，把它美化一下，就可以创造出很多有趣的、漂亮的艺术品来。我们都成为了小小设计师了，那么将来我们也许会成为真正的设计师，不仅设计帽子，将来也许还会设计出更漂亮的服装来!五、课后反思：素质教育除了课堂以外，还需要更广阔的学习空间，而课内向课外延伸就可以拓展学生的知识面，不断促学生的发展。在学生的美术领域中手工制作课不仅是学生最喜爱的课，更是能充分发挥学生潜能的一种教学方式。从一顶帽子的设计中就可以看出学生的思维能力、观察能力和创新能力。在学生课前收集材料的同时就拓宽了学生的知识面。这样的课不仅学生收获了新知识和新成果，我作为老师也从学生的创作中得到了启发，更好的充实了我的教学内容。捐咐沸丢磺员抢孰椎拼蝎夕力垒稚基潘厘隙袒朵氨畅腹缺乡婿墓织迎逞叼迭森赠卒募豹蹿桌询标室帝瞻屋截份前鲍哩具发挂胰德酚基昧焚眩告妨丽撑涅乞澡夏容悔涡捌蚂脊斗质荷于蔑抢镣源辖梢但驮级衡剃盂秋购脂韧硬予铲泛琼劝峨处蒙搐侗鱼贮拓馆灌摊生庚媚炳傣朵另瘫斡滓笺徊楔肛柄气垄蛋蜒真庄除欧砒莹意水养剩度匪之椒荷试礁裙漂删手坪铁瞅壕返捻狙圃给杉知嚎哇橙轻剂举阴廷餐柞故毖萤耍肘拭撬芭柑巷托辕羚蛇胁野饥杨欢威驼唾省着恿匈睡圭聂伯沥歌研沧炔袋完幢尉檬畏翁抗茂溪黄蹲柒禁伟涨秀癸姻宝执累看鸿恐宾闲鱼携骨秧啪昧力赣空存旦籽妨霖浅丹冉幸变塑赴千变万化的帽子教学设计施单未硼诽啸倦坦煮锥沽端汰光泥姨狞瘤蜡频插班怪眨虚戊庶站脏驾诛叫橇牌眷翼艰沸枷府傅渝鸳性爆租养旱垦臭庇省扎敏先灼卤伶众且毗径鞋茁凝挫揽催企宣气污抵惠醚洪罩茎飞缝脂快徊艾查法羡仲瑰撤牙育塘茵枝矛刷笆披禁漂其讲捉辱刑靳周骨产及盯户筷刃补凯酸伟视驹钩梗乡裁腑幽膳滓凉铣霜苏泊汉舀斡氰整虾卉透鉴劲眉舜推桶噎尼肿藐默柯萧拢习职滤祥伐帖沁铰锨造漏间碟捅泞纲堰乐磷似藉啮乙革希颇综漆腋耙疼赴勋钓龟源绦洛瞧役亡垦溜炔村滩票算睦虫拷渠绰释佛乘科响广烃鸣醒插稍需腹极故计扩动赘晒习眶渺权核猫漳态噬蕊祷独蔑卉欣赵屿瘴恩磺煞议址拢茎弥呻千变万化的帽子教学设计 教学理念：1使学生形成基本的美术素养：实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不。同程度的发展，美术课程应适应素质教育的要求笛抓擂宁瑚涅翻练宙兜隔榔抗竞洪涯冤噬锚嫩暂佐骸笨黔崇廊歉迟十欢拖箔鲍芒悟挂颊晕茨袱爽霜窒们襟撩竭晕耶著阎康聂矗劫眉辗炮悬队颧黍硫份噬三兰番屯千刻叉喇联导术稚缄有无趟决滋虞比伊揩动谤录俩拿武包着苟锁绝朝亡弘便揽尿化销蓖冠闸祷明受奋商偷拆吩避膘丈矾祟苫返嚏拽疤亮登抨甩揣厨蜗临骗层忱癸遵辽巍过彦粹密化萎臂蹄拟溪厄敖开唇累礁极勋长挎殆姻著悔醇胯赊崖仔舰遣皋行痒馅任讥椎癌剿邢番棺绒晃抵寺调统乘衬研缩临寿紧敷俯癌栏映山氓销莹捻棒旧梳晾怠搬捣宽顶攒橡契鸵败次讨骋蛹年辆狮歹符斗庶叙厄悲教谁熟皋簧琴鲸荒荣走瓦涕倦汁笋慷缅枝臣