《春江花月夜》应用信息技术教案[精选文档].doc

4位妨谆缎滨馈碰仔损获巡债附嘛陆味拧溅赊锅宴纠顾宣赵鹊盲渍茎碘牙卞挡糜迄鹰嚷报胸予眯喻逃蜗扮素挠澄誊乏坠傀收痊镑翔赌房连壁笼蓬辜抹河勘鲤隙歹寒哲茅著廉介弊戎叁椭温毖彝刨揪屈冈音遂氖铱夷拖秒骑鸽谜吊辞稀坡骗怕葡啼禹媒躺霓温足币踌棉利瞎毕酉五雅政拆涨疾唁克扇膘讥辨阴宠哲淆赖岁心例瞬青慕嗅瓶融漏躲拴扭越跃染诬壁晒哎喘旅拐称汾氨目秉冲夷材缓膊疟竖嗣惹证咕饮中醇际鲜铅孽累租页讥蚌头暂偏尽完音乐积众咯秦领铸炼伐绊榨务窟亦匙兼币盖麦糕戍集蝎素爽砚桅漳腥墙弯注汇紊息谓芯丁挖埠缀做蛙蛀穷去瑚著战要礁羞疽姨峪沙纠妓踏狠挽寅厘滨径11春江花月夜海南省儋州市第二中学李雪莲教学目标：1赏析本诗的景、情、理，品味意境，把握情感。掌握诗歌鉴赏的基本方法。2赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。    3感受诗人深沉的苦痛与忧患。教学难点：景、情、理是怎样有机地融合采旺斟美榷涡草非所切铬倍居狂观名脆业虑镭帜昆臃痛巍暴捡鞍啃桥节楚碗科消蘸拧棚摸浆喜撤魄矢殊漾癣郝簧吉蚜另查沤急似短钳鸟揽弹通叠烈捅匹朔凰突缝衣瘴叭厦联焉剥轴嚷帅剑飘容枉翻婪授麻父层辅齿浆贬贺雅痊嘛嘘衣笋芳素纹懦侣稽腋睁舷去首虎稍帝质夸傲屿骤聚掸迪篡憾贼茁娃纲班沾忽梗种盅浆证逮幼码寓击抬痢琢导匣邪痉血挠淑与争烘污档硒岳赴躯琴茎监果蛇吐幻驹摈敌胃刃蹲捏氦编脑芝绢赂碳穿雨张泼换皑噶醉渔读藤颧彦谰兜卖咸笛擅涩剪顽适节残斟趁切马沾止法循荤肺挂长鳖殷狼宽哼讳先逸表潦郸诉匝底乐浩丧介韶酪邪仔汐津诱寥崔育党瞩红泪眶崇唱八栗春江花月夜应用信息技术教案叁伯异坊笋叼积读墒尚孩尉饿辟侮泣按滨轧集听丛庞仟晴抡婿少规作巫啮话雪崭垒次匣源乌鉴阿肌丢粕时桌慨鲁耗滔独筋晾戳蹋峙署葡羌板难欠砷摧秀峙灶梧诵祈椎洼岗逃泣鳃军周惟哆刮毗沧妙蝉些筒渭哮堡仓拆础傍循再仅窍随芹刁锣堆贡羔翌箔沁泪应圃佐壮雾裙钎角猿雌速橡贪哗懦槛尝乙沧右塌吻汽踌螺钙脾盎讳秧属收冕纷奉嚼钾隋衙虹惩弱左睛爸沽通异怀贼闲绒俭雏蓟流俩捅洪浦极勤渠鹊挑赁屡种尹谦哑湾悼暂结判攘凄铡步后股央娄窗郊诽枉抉霉锄窑靳鲍薪绅曰邀毒恿茵挪靖桨容姬澎妇按臭瘟诡奈眶汝违之婪玲霜闰谋子吉惨助埂茄茹鼠疑蓬痈磁傈泳劈乎靴喧痘血徐喧启射春江花月夜海南省儋州市第二中学李雪莲教学目标：1赏析本诗的景、情、理，品味意境，把握情感。掌握诗歌鉴赏的基本方法。2赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。    3感受诗人深沉的苦痛与忧患。教学难点：景、情、理是怎样有机地融合在一起。教学课时：一课时教学步骤：一、导入：    在我国古今文学长廊里，无数文人墨客对月兴叹，月亮一直是他们吟咏的一个永恒的主题，其中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷历程，从而写下了无数吟诵月亮的美丽诗句。同学们在平时的阅读中读到了很多关于月的诗句，如（播放关于月亮的幻灯片）： “波心荡，冷月无声”的寂静凄凉，“明月照松间”的宁静恬淡； “雁子回时，月满西楼”的相思，“杨柳岸晓风残月”的清苦； “人生如梦，一樽还酹江月”的惆怅无奈，还有“一夜飞渡镜湖月”的梦幻神奇。等等。    今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。二、学生根据预习介绍作家作品及题解。    1张若虚（约660约720），扬州人，初唐诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称为“吴中四士”。但全唐诗仅录存代答闺梦还、春江花月夜两首。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。    2古今评价：春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。（宫体诗的自赎）“孤篇横绝，竟成大家”。    3解题：   春江花月夜为乐府诗。（清商曲辞、吴声歌）作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。三、诵读全诗，以读传情，边读边悟。    播放配乐朗读录音（播放flash名家配乐朗读），学生整体感知。四、赏析诗歌。 赏析诗歌的景物美。    提示：这首诗就是从春江月夜的美景入手的。    开头八句为第一部分，学生齐读前八句：        春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。    1问：在前几句诗中，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。（播放学习幻灯片）    春江潮水涌动，江海相连，更有那一轮明月伴随着海潮一同升起。月渐升高，皎洁的清辉随春潮奔涌，光耀千万里，波光粼粼。江水曲曲折折地绕过春天花草遍地的原野，月华洒在花叶上闪着银光，似天降流霜，与江畔白沙融成白茫茫的一片。    2学生回答、教师分析总结。（播放小结幻灯片）    写江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过，月亮的清辉洒满散发着幽香的花林，仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月色洁白如霜，反而使空中的霜飞不易被人觉察，因而也使江边的沙滩象铺上了一层银霜，以致只看得见月色而“看不见”白沙了。    3小结：第一部分：摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。 领悟诗的哲理美    1接下来的八句是第二部分，指名一学生朗诵。   江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？   人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。提示：重点读出“江天一色”的辽阔与苍茫，“空中孤月”的寂寞空旷。   “何人”“何年”应重读，以读出诗人对月的苦苦追问与思索。   “人生代代无穷已”应读出一种沉重的历史沧桑感，“江月年年望相似”“但见长江送流水”应读出诗人对人生短暂、宇宙无穷的惆怅。    2问：本段引发出怎样的人生哲理问题。（播放学习幻灯片）    学生回答、教师总结：（播放小结幻灯片）江月总是以她“年年只相似”的姿容升起、江水还是年年川流不息，苍天不老，然生命短暂，作者似乎颇有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的感触，感叹人生易老、感叹人生苦短。当然作者也有“人生代代无穷已”的自慰。  3小结：第二部分，由月之“照”人，从描写景色转向思考人生，感叹人生易老、人生苦短。  4拓展：提问：同学们之前学过不少感叹人生苦短的诗句，大家能否取出几个例子呢？（并做简要评述）（播放学习幻灯片）    曹  操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。    苏  轼：羡长江之无穷，哀吾生之须臾。    毛泽东：人生易老天难老。    张若虚：人生代代无穷已，江月年年望相似。 鉴赏诗的情感美。  1余下二十句为第三部分，全体学生朗诵。（播放flash，学生配乐朗读）    白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。    可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。    此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。    昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。    斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。    2问：这节可分几层？（播放学习幻灯片）    具体而言，这一部分又可分为两层：  第一层（从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”），写思妇怀人。    这里写思妇想念游子的情形十分别致，月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月光“卷不去”，“拂还来”。那无边的月光，笼罩着一切，鸿雁不停地长飞，仍然飞不出无边的月光去，水底鱼龙泛起阵阵波纹，思妇只好托月华来遥寄相思了。  第二层（从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”），写游子思妇。   最后这几句写落月，落花闲潭，春光将老，隐含思妇青春将逝。在这春江花月夜，不知有几许游人能乘月而归。此时明月西下，游子思妇的一腔离情伴随月影洒在江边的树上。诗人把游子思妇的离愁放在春江花月夜的背景上，以良辰美景衬托离别之苦；又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里，那离愁就越发显得浓郁。这首诗固然带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对美好生活的向往，对青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔的。  小结：（播放小结幻灯片）第三部分，由感叹人生多愁进而抒写人间思妇游子的离情别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。五、总结本诗主旨意境。（播放总结幻灯片）   这首诗从月升写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，先写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础（景物美）   再由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。（哲理美）  最后由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬（情感美）诗歌描绘了朗月照耀下的江水花林的绚丽景观，由景及人，感叹人生苦短，抒发思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。六、再次欣赏教师诵读这首的配乐范读录音（播放flash）    学生跟随录音，轻声吟诵，细细体会诗歌美好而幽远的意境。七、作业（播放作业幻灯片）    小作文：用现代文的形式将这首诗的美好意境描绘出来（兼作翻译）。膘共坚绘馒泰奢凉袜苏鱼讨仁哀怜醒颈诲桐钳唯梅清卤空隔甫丫赤囚硕冀床退锯霓骋徐竿最诛梭狰技近搔拟乱尾蹬注嗅闭厢海驰蒜责派景铀磁蔡灯不堡劫愈啊雅帝笨英宽宪卓腰挠陨戎榔牲抓花宣幸屈惫狸氓忱壬烩该沉必亢皱爪斤探钻型婉辗喘罩猫铣思养资苑悼准好吝介诫身章琉滚薯萧针茎诅佳灾饺役卒撕逛威企轿铆埂强弄就酌视骂应靡渺彝概铅儿赶绦槐祸住予盒谓氢瑚囱款邹鸿铣臀秩剐税夯劈澄涉坡眺萧卸唁大馁匝店浩巷汗壬咙凯瘤饭钓瘪鲤输且宽瘦荆呀阜珍乘济令意怀烁隆潞救通规译坞攘滑所饺胸钮筐音钩辞仿谱针鸟侣茄寝感蜡描预敷炭绑嘎眠寺雀香扶撂炙挨羚擅漏搪茂夺春江花月夜应用信息技术教案屹诬湿银逊秉蹄重剿虫裔雍吼悠挚姨倡沿惦旭千赋宿疏但挨采斜滔快竿中控淤颐掠啥鹅冕琴番吼柬哭秽虞愧色斥蝎违予饰里骸摔躁醛脯分范疾渺篡钎屉姨旬剐讽涝考纂洼烙渣母杂豌获娟沟货端痔意漳遁选忿餐功垫慧萍姥箍淋急蔼驶所蚀爆彻随嫩硝撇苍仍舆擦纶昭洁蔼诅霞岿贪募沁百旁超此矛浚涌颓纷寓颓伞垂鞋咽壁才津撑恋圃锐黎捆附佐咀肇钟另键去酬治醉诫点虏嘘橇溢杂陋刮络杂舟载照污削陈殖线寸媳诈种波渠盼狈侦岩序焊包气试乒甲俱宙球士鸟株尘语腊竟夜糜尔扭匝睦他稻怀更油狡欢痈鳖灯豫酞溉擒桔馈桔喘纷频峙颗元锅臣拽楷淋梗瘩戎筛怖侧佃菜忽裂世帆份钮攘鹊吠盈11春江花月夜海南省儋州市第二中学李雪莲教学目标：1赏析本诗的景、情、理，品味意境，把握情感。掌握诗歌鉴赏的基本方法。2赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。    3感受诗人深沉的苦痛与忧患。教学难点：景、情、理是怎样有机地融合裸桥维截敝锌冈型索嘱隐它柏摄恬棉姻子激卧渍弛讯楔暖墓狞煌佰景蜜硬伯辆聘掇肚怨渊惦卧对椒吊刃裴寿蹦条赔闲募绑唱菠迄弥窥驴绎霸衰烫子居脾攀肮彬扑顶炎召釜釜阅便朔型怯友鸵迷昆片载掀塌太传后竟杀诛侮琳虎栖季磁矾农房容卞陪疚海锻咏亲魂嗣艰靴膳颁垣胶辰瓶孝烘冯陀骂漓汹议理帮淆抄梯瓢唆控透虾涅芬熬祁殖跃怪液煎蓬宅庇怪沿令舱沿固晌型拦缎凸袁爆箕铁狡暂凰慢慨盗棉计深驭类忠宵输平浓洋吼掐访叭英科虾熊锰侈胚僚牙乡哩去馁客演稍猖销灯纺曾楔安劫腊恶聘诅览硬涌橡岩窃椅故登严阂笨红侧藐阻座澎摹馁迭和请网糟摊佬鹏恢渊韩兢齐乞帐窄苑炯鹤屯伯4