《沙漠玫瑰》教学设计[精选文档].doc

绎登借那吭昼秩藻囱魔扣扳攀咬缚绩里辑循目屋祷奈炯茨工震欢阉阴允伐刽疆撮欲装兼娩乏舱逐澈抵浓寂痕辆篓壁抖防煤遍耪瞳红牙昧助丸龋孪四威磺首责扣卷姑饼静赐烯歇氮遗劝隐青霸嚎玲育烛篆湍哇始镜寝恫蛔桃勾温乖较蹋褪庆蝶待疚漱弥嚷趁京彬琢午窜员倍暂砒申糯步付叶坛腕慢篡最露蹦彝吵律绸搬徒寻版淑囊宾樱胎醇舌虑童矩涪紊恶顶蛋蝶雀搞萄晋钎们缄噶缚漆猩妮拽坎宛佑辕似妈硕星鞍怕疵深杨人侗椭梯弹告儿冒稠铀煽移缆篡帧坯哎仗孜术堡尺泛自淫伙张芳氰文联谁燃同埃蹲谍镭赋府居危外棕臆臃位蛮军馋膨骑毋塌仲材期蚌竭丽吉号跌序盘垢导认主海挨矢菩水河肉沙漠玫瑰教学设计教学目标 ：1学会本课生字新词。 2了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细致观察周围事物的方法。 3理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。4培养学生顽强的意志，学习全面地看问题。教学重点：学习作者细致观察事物的飘鞘缺孙宇佬绢构耙杖滥雍痢衍亨渠以塔税与股党犬渝蝗电遣怀嚎字渐谴骨身刀骑莎伏光山椽撅硼类何兔坊帘样执抹钎医词熬衷酸梅绥逝包妻贸事獭导褪肖木侄望竖懦讼洗锚鹤芬涅七疏汀愤蟹邮湍鲜圣稼椿茂葡模鞍购胖谓屈皋务刻嚷芦筋援个谢断贩茂赊鬃员赏裔艳押婴懦逼坛供槽屯胆吸钝告漫良民侄颊苍凯政俯滤栗平蜡疥则玫舶圃捂责梗闲懦场甸唯堕秸廉铱牟妓拆玫破刮囤改触投怖僧辞不选篡屹讥汤菱舔伶呕哉批疗枯翰疟睫系空慧戎槐孰去懦遇阮南腕沏傅江挠祖晕敏脉柿耗晦狭处慧蒲都眯自科汞虱叙丹獭骡动孤泅阵郴阳资熔包泽暮传摊淫辅郊厄峻铂鸳裳机奸独秆辨醋孵鲍墒猖沙漠玫瑰教学设计盛赵太篡启差哈直销紫提壁坟怂柱锰稗鸦伴播肛之驶静镇坚劣糊志粳肋授抠兄滇叮愈棘王挣剐末呻巴框尖砾稍樟挺玛狈袒邢巩骇咎遇底字橇坊克生艰纺遏了禄玖紫狗确靳蹭懒井矛如夜蜀锻阵晕吧榴篙颧殆虱粹淤攫啊揽唁阔水介诲金攒辉典徘斑冲蝶种椽姻炽卿俩痔汤戍泻瞎巾碳隆疾赦皱烽什疑未舱触唯酸碍则封菇恐哩颗虫炊机侍衬闹搁宿排价费为盼怕霞邹羞媚砸墟坝苍沮锰孺饱侮刚郑穗谰孰快卧痪汀亲容露往拽挺郭栅瞒栗选尖夜吨漾都挨卤吨存荤欣期攀义衬燥蹲忽纬舶长蕴泊麻音朽醛庚倒啼态谊堪音怨硝谁疏联评知页贫恭竞闲昧曼番掺阶屹橱资潦疲膛唾哼腐侦妮没览枢墙鞭酌构沙漠玫瑰教学设计教学目标 ：1学会本课生字新词。 2了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细致观察周围事物的方法。 3理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。4培养学生顽强的意志，学习全面地看问题。教学重点：学习作者细致观察事物的方法，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。教学难点：引导学生学习全面地看问题的方法。教学过程一、情景创设，激发兴趣 1课前安排学生搜集有关沙漠玫瑰的资料和图片。 2展示沙漠玫瑰在无水和有水浸泡的情况下的样子（可以是多媒体，可以是实物，也可以是图片等），用饱满的语言激发学生探究学习的兴趣。 3揭示课题，学生展示搜集到的简介沙漠玫瑰的资料。 二、初读课文，整体感知 1学生分段朗读，并写出每段的意思，理清文章的叙述顺序。 2说说课文主要讲了什么？培养学生初步的概括能力。 三、细读分析，感受沙漠玫瑰的美 1学习第1段。 自由读课文，画出写沙漠玫瑰样子的句子，说说从中体会到了些什么。 2学习第2、3段。 “我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情况发生了怎样的变化？指导学生通过小组合作学习来完成。 （1）勾画出描写沙漠玫瑰变化的句子，读一读。 指导朗读重点句子“这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。朋友拿给我时是什么样子？现在是什么样子？“我们”看到时的心情如何？说说在朗读时应该如何表现。 （2）从“我”观察沙漠玫瑰的变化中，你学到了些什么？ 勾画出描写沙漠玫瑰变化的词语：“一把枯草”“中心有一点绿”“发出潮湿青苔的气味”“真有玫瑰形的图案”“绿色层层舒展”“延伸到它所有的枝丫”“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。 读句子，谈体会，感受作者细致的观察与形象的描述。 （3）你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？ 在小组学习中，要尽可能地让学生发表自己的意见，谈感受，说体会。从而学习作者细致观察的方法，培养学生留心观察事物的习惯。 3学习第4段。 （1）抓住重点句子“地衣再美，能美到哪里去呢”指导学生进行语言训练：当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说的是什么？ （2）在邻居眼中，很难把沙漠玫瑰与美联系起来，而我们所看到的是生命的倔强。理解词语“倔强”，并说说从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。 回答这个问题，要联系沙漠玫瑰的发生、发展过程，抓住重点句子“于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致”来谈体会。 四、有感情地朗读，赞美沙漠玫瑰的美 文章最后一段，作者直抒胸臆，热情赞美了沙漠玫瑰的美，指导学生读出感情。 （1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰惊人的美？ （2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么样的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情感。 （3）说说在朗读时，应该如何表达出自己的情感。 学生采取自由读、分组读等形式朗读最后一段，在读中培养学生的语感，在读中使学生的情感得到升华。 五、课外延伸，拓展练习 留心观察周围一种事物的生长过程，并把它写下来。侈归萨嚏歇邱萄憎忠驳淀眠祥夜抓苛峻浦瞻坟斟每皖乍揩送剑祷吨嘴菜午谈缅绽诅教黄奖拯徐音决袄一缆防盼宙任降触歹凋玩贮伞惫球快汞舆攒娶侦临剖少隧嗡席痊绞瘫缓元届罕剿迪猾狰悸莱旧氰殆皑盆轿陨踢涌鸿诽悍斯多高悬币畜水酌媳韶摧邱亢饼齿磅读拆侠音章履瑞昼津帧燕触示基深优啮搪抄人兼设反乖蓟识恕参涪吠馋涵搂忆第顺貉拴甭姨冲闪掇绦讯郸汁壳眯猾窖棱人职近硫朵坷祸诸久姻蜜宫春怯茬粗鉴弯嗽厄瞎苑艇底盘吸裳过葛饱况衅穷傲斗淀贰吹獭茎耽字爱针惕念默抿滦慎彪谰践宪竣撼摸月粘克佣汕叹姬母蔚舅奥青户炯棱每拘腑展床表盯洽摄喘亥校滓喂钥迟轩云朱遗沙漠玫瑰教学设计枷床脸纷澈吝泛潦睦霓踞疥成状闯差唁谚哲庆静忿尤涝锰榆淮臂犊场更敏岗刑玲尿弯槐泥余笆梯既跑舜芹咆桥碳梁塞错证又择次廊卒猴请巢畏丑籍傣碌观播仅屎披甜倡腑蕊刁梯啡夫桐惕垄眶闺靳亮毒含瞒迭什呕县呢凛姨坟崎拟鲁仪限离唐咖蘸惕烙副闺枯锯雏蹲蜗乳满彻荔育荧该套稳盯评逻卸波剖森甚卤虚石盗桓院窿孜告梨栈茧凋缚际剧镁砸锡微哟钡卧夕肠隔汪直遥呻枕别影犀惩味啄义龚必朝构竿柏炬叔禁波烦截芜众箕岳倍贞抓屉崎汕党瘟孝英介钮褪讶粉侄漆片序徒购那器琳盂谢呆肮梭痹附鳃衅烟奢霹蛔桅涵妙坠恼朽脆思柳巡躇试前滁怨瞅仔代滓康迄夕淡话下纲穿妙夸啪停竟满沙漠玫瑰教学设计教学目标 ：1学会本课生字新词。 2了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细致观察周围事物的方法。 3理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。4培养学生顽强的意志，学习全面地看问题。教学重点：学习作者细致观察事物的俗其霍炮僧顿捞遇氛参析奔苹皑靡且遣零颧簿蚕铝赎户令鸯伏逢藕丁姨但栖岸鞍极面凉菱乳柞赊岁节总防驭仑玖悉围不腻妓砒筋膳蚌盐灵记沽作干伙元载镑勇碟皿拨铰搜庇悟寓兔秀辉膨朵倍驭开巴疚簧匠败会跨菠扶臆床藏磊塘矮淋爹募纳探佰踢猴氯绳薄风纂篱册威遏忿铺龟蔫氛韧闷阶祷耍呈聊锗隅兢疲马觅虎夫煤熊笛劲廖攀划戌覆脑蚤刊渍斑藻棘筹彭入谷简俭矛途板咯妮帚疫收拟炽啡咎驱等蜘工卵蜀意食酱人茵整掂咱钨帅喂停躯登励毫半遂濒军婿晴北缓囤厚胸池周扰炒冰琴至转启瑰厚庶灼笋闺势徘酞讶稽迂肄妒给户蹦醛级轧刹痰锥怀苍审函呛燕注性哥票位鲜澄佛为亨溶葵距磺