最新八年级体育课教案汇编.doc

八年级体育课教案 教材1、篮球(变向滑步变向运球) 2、游戏重点变向滑步身体重心平稳。难点变向运球屈膝降重心，保持身体平稳。教学目标认知目标：学生知道滑步的方法和变方向换手运球时,侧肩转身护球的要领。技能目标: 学生滑步时能做到降底身体重心,两臂自然张开,身体移动较平稳,在慢跑中能变向换手运球。情感目标：学生乐意接受教师的指导,乐意多次重复练习。教学过程 教学内容教 师 活 动学 生 活 动组 织 安 排次数时间准备部分一、常规二、徒手操一、 体育委员整队，报告人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。四、慢跑400米五、徒手操；1、 伸展运动2、 体侧运动 3、 俯背运动4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿一、整队，检查人数。二、师生相互问好。三、接受本课主要内容和任务。四、按要求慢跑。 1、 学生听清要求和规则。2、 认真练习动作到位。 ××××××××××××××× × × × × × ×× × × × × × × 八八拍10教学过程 教学内容教 师 活 动学 生 活 动组 织 安 排次数时间基本部分一、篮球二、游戏一、 变向滑步 学生教师一起练习二、变方向运球A、 教师讲解要求并示范B、 组织学生练习C、 巡回指导D、 请较优学生示范E、 组织学生相互评价二、游戏（运球接力）1、 教师讲解练习要求2、 组织学生练习3、 巡回指导随教师一起练习滑步、变向跑（1）原地体前做左右手交换运球。（2）原地做左右手变方向运球。（3）绕“8”字运球（4）分组合作练习（5）观看较优学生示范（6）同学间相互评价1、 学生分成四小组。2、 各组在小组长带领下认真练习。35次34次23次2010教学过程 答案 C教学内容教 师 活 动贷：主营业务收入 5600学 生 活 动组 织 安 排次数时间答案 C结束A055元部2004年应计折旧额：分【解析】：答题要点 D-二聚体是纤溶酶分解纤维蛋白的产物。D-二聚体升高说明DIC时继发性纤溶亢进；D-二聚体不变说明原发性纤溶亢进；D-二聚体下降说明高度纤溶亢进，D-二聚体可进一步被分解。一整理16() D-二聚体(D-dimer)是纤溶酶分解纤维蛋白的产物。只有当凝血因子I。首先被凝血酶分解产生纤维蛋白多聚体，然后纤溶酶分解纤维蛋白多聚体，最后才能生成D-二聚体。换言之，只有在继发性纤溶亢进时，才会产生D-二聚体。因此，D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的重要指标。放松A凝血酶时间检查血浆中凝血酶活性二贷：银行存款 50小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材三、师生再见一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 3男生第一组归还器材三、师生再见× × × × 0 0 0 0× × × × 0 0 0 0× × × × 0 0 0 0× × × × 0 0 0 05课后反思学生练习较认真，学生变向滑步：身体逐渐抬高或起伏波动较大。变方向运球：重心高，没有做出侧身、压肩的身体护球动作。在以后课堂上多加强这方面的技术指导。场地器材篮球：20只标志物：16个