最新初中英语书面表达写作教学的体会汇编.doc

资本公积股本溢价 1500初中英语书面表达写作教学的体会2甲公司20×3年度实现账面净利润15 000万元，其20×3年度财务报表于20×4年2月28日对外报出。该公司20×4年度发生的有关交易或事项以及相关的会计处理如下：学生在日常的英语学习过程中，由于过于注重听说等方面的训练，而对于写作并没有引起足够的重视。另外，许多学生习惯以中文的思维方式进行英文写作，其结果必然是错误百出，主次颠倒。同时，部分教师对于写作教学的长期性及系统性缺乏足够的认识， 存在顺其自然的思想。所以，在日常教学甚至考试中，不管是学生还是教师普遍存在着应付的态度。在此，我将从教以来在写作教学方面的一些体会与同仁们共同探讨。   一、掌握写作的基本技能。    1）注意文章的体裁      教师平时的教学过程中，应经常提醒学生注意的文章的体裁及格式。常见的文章格式有：第一、记叙文。教会学生们在写作中遵循：交待要素，即时间、地点、人物、事件；按事件发生的先后顺序叙述完整具体；叙述要重点明确，结构基本完整。第二、说明文。写这类文章时要特别说明或描写的先后顺序及语言的简洁性。第三、应用文。常见的应用文日记、书信、通知、便条等，每种形式都有其固定的格式。在教学中，教师要反复加强对学生的训练。贷：利润分配未分配利润 502）从基本词组、句型入手。英语写作能力的培养和提高并非一蹴而就的。它必须由浅入深，由易到难，循序渐进，一环扣一环地进行。教师应注重抓基本功的训练。严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，并注意大小写及标点符号；在写作训练时，必须坚持"句-段-篇" 这样的模式来开展和深化。7、结构化分析与设计方法、原型方法二、多读答案 B1DIC是一种常见的疾病。( )D筹资活动现金流出740万元读是英语教学的主要目的之一。常言说得好"读书百遍，其义自现"，读的重要性由此可见一斑。同样，在学习英语的过程中，教师应注意学生朗读能力的提高。通过读，可以强化脑、耳、眼、口等器官在语言实践中的作用，使学生学过的英语知识得到各种形式的组合，锻炼他们综合运用英语的能力。  三、多种形式开展写作训练 1、听写。听写是一种有效提高写作能力的手段。对于课文中出现的重点句型及子，教师可以进行定期的听写练习。让学生对于词组或句型的使用场合有一定的感性的认识。这样，在写作中碰到相同或相似的情景时，学生就可以模仿书上的句子进行写作，而不是凭空捏造。同时，必要的听写训练也有助于他们的听力水平的提高。    2、背诵或复述课文   这是帮助学生记忆和巩固课文内容的有效手段，也是培养写作技巧的重要途径。复述包括机械性的复述和活用性复述两种类型。平时加强对学生背书情况的监督，既可以培养学生的语感，又可以积累佳句，为写作奠基。21有关DIC的实验室检查，下列哪种说法是错误的？A.1个表 B.2个表 C.3个表 D.4个表C凝血酶时间延长四、多写  如果仅仅熟背了大量的文章，掌握了许多方面的写作技巧，不亲自动手实践还是不行。所以，要有针对性的要求学生写文章。在学生写完之后教师一定要抽时间改学生的作文。这样，教师才会掌握学生在写作中存在的问题并及时给予指导。英语写作是英语语言的一种综合性表达方式,它涉及学生对单词的掌握能力，短语的运用、造句能力、语法知识及逻辑思维等。要想提高学生的英语写作能力是一个长期又辛苦的过程，没有什么捷径可以提高学生的写作水平，只有一步一个脚印地反复训练，才能达到这个目的。