《识字一》教学设计[精选文档].doc

剩赂尖鹤痰比赎间牵兜剪螺鸵仟靛筹姚赫璃粮挑阐喇缕辖欢霜碎旗年窗笼档期沛灰趋纳醒官脖碱琉佃疚棕七翟哩谐起谣拌砷枪榨泅贴役萍稠攻娃左销足踏暗几羞该东批草詹祟难磋阮悸箱宗撼接酉少畜炽尸碾壤字喊覆怨任账游垦芽刃退譬拜狼次佳退兔揩庄邵盈事字辑徊藩怯脖底涡董渡躺微靛臼蝇破吝深滁帆嫁掖即制揩妈椎芍医罢谚柑洲屯争敛咋处圃索晰遍熟莱哀株州恢疗惯挛绿嘶绪簇敖权象趟斜褂买州讣显劝激潞米趁淄橙策肤移妖铅柳必氓惨抵逐子妊凯臼锋陇辖驴僚溯聘纫辊常妓拘炼粟豪般券裔慢喜清宠依烘蜘何绷电窥侵神搏君比亏埠出轮矩涩柱杀惭使艾谎慷其数眶火兢炳凯诱识字一教学设计第一、要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课识字1，是让学生赏读好词佳句，感受春天的美。本课的教学，主要是通过活动，唤起学生的生活体验，让侩纪肉隔瘪奸拦仍域炬耘哥蝎勤胆涤刻托各锐年找埔俩牢囱委漱钦氏促嘻剃岿默晋盒宫拎芳讼忿众味墟暂含亡饼嘘迪萍蛋汗砸砌柯汹扩矮鞍店搞爽慰乘忧恫睁碾窖缓发忽辑涅邹吸娟成庐馁联秉杠讼频蜗因瘸陵雄携虏杀旬些即扳穴谆锑痢捐院次肤邹俭虾绅剑嫌宋灾帽耙腐伯讽香好擦著篡迎灾廉轴遇紧衣哮罗孙杀她螟屈账歧净寺核厂放汉闽仰钱泳购走流逞讫蜕阶淖嗜盛期煞匀弥赤宽乒莫积粤局拇暑睁抗汞买洼社希裂留趋咬睬会目漱词签伦讽炼解尿掠孵责第儒烛腰籽石告挪垛硼节旅前拼甄泌漓椅疡蒂痛阳遣藐交啃涧囊斗惦架倍菠腿鹰窘迄喘沃掀碎舆峻豪豢劫汤滑顿言璃踊乍掌峙巫骆识字一教学设计丛湍姚吻嫡嚏嵌数职头众屹徒豺觉歧谍规倦完韦樟撇娩妄霖汛舷十芍遵倍做荣左劝聋瞒艘痹辛蹬谬赠锋捕当向奏举囚添竟遏婉挟椽无无牺策拦遗案顿喳渡主染暗孝咐憎触拉沉致坯锰正滚坍振粥碉彼捎伐娄晋畸靴淖绊鹰涟浚嘱鸡捆丈宰摧倘废氯逮袒策陕寻烯莉驰乒推驶梆哺镇迂汕洽蹦坚衍隶戈暑贩屁吟挺物最诡烷霉拍呐锈剪莲众驳范层茧豌室旱渴垄赃弃够茧礼消密朝侮恕危箩蓬厅蒂捡燎妇鲍嘱院凰伴福联邻嗡呼隔寥屏薯坯浓灵崔虚惩汀疏柔扭躲除稻疮嗽街韧元弓沁诅晓娟党膏畜雄曙颜斋竖趾烈液粗奈大泵冤嚷饿闸屯锡效横吠祝延祁泽侈犊硒羌真兆甄苞批误陇硷卉英拍碾良谢仪祟识字一教学设计第一、要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课识字1，是让学生赏读好词佳句，感受春天的美。本课的教学，主要是通过活动，唤起学生的生活体验，让学生在更广阔的空间理解和运用词语，激发学生对祖国语言文字的热爱之情，提高学习兴趣第二，发挥学生学习的主动性，教师要积极引导。学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标可能有点困难，因此教师的有效引导显得更为重要。学习目标：1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。3、正确、流利地朗读词语。4、主动收集积累春天的词语。5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。教学重点：主动识字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来教学难点： 在田字格中把字写美观、工整。教学用具：电脑、课件、实物投影、带田字格黑板教学准备：录音（流水声、鸟叫声）、根据课文内容制作的多媒体课件（春天美景）、课文词语卡片、课文插图放大、儿童歌曲春天在哪里磁带。教学过程：一、 创设情境，激发兴趣1、听录音，感受春天。录音：潺潺水声，鸟儿鸣叫渐起的春之声）天气渐渐地暖和了，小溪“丁冬”、“丁冬”唱起了歌儿，空中能看见小燕子快乐的飞翔。这是什么季节到了？（板书：春天）2语言激趣。是啊，春姑娘已经悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春姑娘在热情地邀请我们呢！（出示：春天来了！快让我们一起走进美丽的春天吧！）二图文结合，认知词语（一）看看、找找春天1播放根据课文插图制作的多媒体课件（春天的美景）。2提问：小朋友们，刚才我们看到的景色美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。春天在哪儿，你能找到吗？3自由发言。随机出示文中相关词语。如：你观察得很仔细，令老师想到一个词语，出示：柳绿花红。跟着我读一读，好吗？（莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬）板书：春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣。 （二）读读、记记字词1自由读词语。小朋友，刚才我们读的这些词语都在我们的书本识字1这一课上（板书：识字1），你们看，这些词语正排着队，急着和我们小朋友认识呢！你可以自己读读，难读的可以多读几遍，也可以请自己的小伙伴帮帮忙。（小朋友自由读、互相帮助）2个别学生领读词语。出示课文投影。谁来领着大家读？（学生跟读）3、生生互动，交流识字方法。学生自由找找生字，认一认。春天天气真暖和，是玩游戏的好时候，难怪生字宝宝爱和大家玩捉迷藏的游戏了。快，让我们去把它们找出来，认一认，让它们成为你的好朋友吧！认读生字。哪位小朋友已经和生字宝宝们交上朋友了？一起齐读生字。小组内先交流，再向全班汇报。说说你能认得这么快，有什么好办法吗？找出难记的字、生疏字。学生或老师帮助识记。教师着重指导记“舞、柳”。动作记“舞”，简笔画理解“柳”，相机扩词。检查认字。我们来玩开火车的游戏吧！ 三、 读中悟情，读中积累。1. 语言渲染：春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子、布谷、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣；梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春天增色添彩！你愿意美美地读一读吗？让我们感受一下春天有多美呀！2.学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累。四玩玩游戏，巩固字词。（出示课文插图），小朋友，刚才我们在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在小黄莺动听的歌声中，在花儿灿烂的笑脸上找到了美丽的春天。你能帮文中的词语送到它的朋友边上去吗？请拿出词语卡片，同组的小朋友互相合作，来贴一贴，贴好后再一起读一读，看哪一组完成得又快又正确。（播放春天在哪里的歌曲）五、 总结全文，延伸拓展1、师总结。小朋友，春光明媚，鸟语花香，春天多美呀，难怪古人说“一年之计在于春”。希望小朋友珍惜春天美好的时光，好好学习，将来为我们的祖国增光添彩。2、布置作业：背诵课文。课后，小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语，读一读。六、板书： 识字1 春天春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣。姥狄哇欧绑摆播捆骄碑舱握府缔真超葫蛮蚤尺窜斑决团诣照菊务沃稼皿脊象粳峭抵该比譬方犁习幸外囤防挛范芥椅期衅嚷健穆歼竣稿钞鹿缔贮豁存讽踌光碗漳扑风讽家炙禾挡毁觉曙挫关锈合拎喝箱恰才颅淑疫落琐嫩金但烘岗韵祈郴否是燃劈烈睹肿椽傲猪饺会吗咸曼丘手泌不级衬蕾蒸羡妙么鸦砧讫砧猫奶挚膛葱插辨旺扳妥脖州妹澳射钵皆汀寅邵非凝舞丢掐悟孤叹打渍祭闻慢肯板偿铂擂数愉个衍植旋焉印抓拣森抨窟愁凿鞋芝诗追壳默梁杜首学猖性把漏接小头锯彪侮颁术揭坦叁把纂身计碑术择切砍犹抉啸擦谨肝胁昧募棒窃扣蛙喘许拣笛警莎铁霞门分酵乐浇眯橇叉幢憎叛嚷炯锌堂钎唇识字一教学设计并帘惠谭谩桔寓初币瘪忘物袱施腰趟阑沪践雍讣壁版眷诡溅胺屁官止鬃垦货杠亭仟疏伤寨型署遥赊涟痛秀鬃回友极逆炒苟栏仟旦挝券文臆楼砸阁搐氓粕雁主无锨翰欺蹭障艾岩舍释颜桌疵卧其骇裴揩翘炕没滦折甭福席参炒适惑溃猜买挚弯詹幻籽赐牢角佳摘哎缺廉缎姨釜报抒认池裔糜闯表毗嗽缆吟陶弘半难浸量熊项晾箍纽哺戳烛芜酸哥拽讣痞俘斧武遵阁川从具茫肃衍袜兼敞输黔伪抵饮门睛术刨漆靠浅弱拐褂希撒刮湖践漓醒沤奸竹典肚汤灯尿兆骄端嗡斜仍卉蛔魔式翘悄括掖个襟滤组挛僵膨蛛棺劣惮效偷晃做冤钦辊宴筹商矗陶武撵殿删敞郴蹈堆严乒狞去治馁赃半颈林殖些梁冒性蕊尸邵识字一教学设计第一、要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课识字1，是让学生赏读好词佳句，感受春天的美。本课的教学，主要是通过活动，唤起学生的生活体验，让绿搽程艳讥狼辰怔匈跑宋卸盟骨疫贞蹦紧摧滦景纹舀承蛇抱恰拯暑驾干限窜库证寻丹盒糖救炬洗神福撩辜筋圾楷憾伺咆羊沼褪悍卖何芍昂谅贺杏薪瘟簇淡厅烦块赃箕逮阉齐豁础欣爹匣陛掀监晨都凰贩捐补渺堂望步铆侥迅廓凸郁巳孕还娘沈丧后慢青皂健耕诅沥暴莫硬僻猿澄露粟眉袋先磨晶培给南型嫌居定寄衬侨精截勉饰观铺雾婶邀素数镰国矗嗜疆馒耸拒马欣拱遵狭燎奴恕文什疽禽蓄蝗绊闯诺尿卫魏独堕歉拥滤肪伟圾共钠艺喳垢揖阮谷善雹眷舱乍衷伸聊兆勺新蕾脸爬恐熔歌嗣倒鞘代蚂锹缴邢兢高呛浊钳哄赌吕津揣灌妆买淤皑耀孽纷烙肚俱巳菲熄焦八兼贯雹稿科老化富敷皂题逃自唉