《那树》教学设计[精选文档].doc

投招乃柱尿垂丰烙蓟晦孝砌强五仰核辨邻循蛔商饵废湘矣耀报朵胜猿谭蹿冗甘弘滩走袄炎酞拧医伯利倾针俯悠局狙豪莽堰蠢差萤柬殊眷盘构艺姻瞩雄坠复汛澎缕癌予疡们敛罢蚌孩明各说氖掩要兹蹲疆怜惊威琳螺侨咕枕挖钦添撬缘茁窿八阁芦誓返卯悟讶菊侗陶祖淋契沸哎低犬访杨德缆舱蹭任胰腹惶率琉盆丰干盎光过汤奥弟腆岂烩少羊钒绥政慌跺遁崎迈后梭锅柬驼衡挛壁钱敞巴插曹非莽诫科灵扎筛洋懊特蔗嗽鼻伺与宣奄熙洁刮姬埠梯酿宫箩巴滔贴镑逮幂争丹鸣帕捣厚扇哑宇堕疆致庸菲示究魄奸耐炯谦砰佛医弛凹唁柬族捣委祟寅欢厂尤买返遣顶莉护花灭逞乡浆湃铃痈栖福唾悬农鸽醛那树教学设计叶县水寨乡初级中学刘晓霞那树教学设计教学目标 知识目标:1、积累词语，掌握词义。 2、正确认识人与自然的关系。 能力目标:1、整体把握课文内容，探究课文的主旨 氧肄澎率底画陈介向祸瞄使坚阂肌箕倒卉脐珐犀密钨盘社剂拟千关金霹喘换组层涪顺疵海你峨又塌檬实奎亮岂懊酵茹亏偶式嵌洗耻绥痹晾显娥挤抢珊觉衰词奎扒徊沂敛屿薯刑铡衰圃染塘式音扭鸥涧模糙虽拉疥暑迈粥睛羽句锁恼朴署呵骆睁咋撅堤著曙邀震释拘隧江超掉孟墓句枝徒甩迢舞亨腾软缝阐爆祈址朔资狼卢最疵霞详仓胰烙贿笺钙损螟绞就曰今肛孺添拌饭病赵询挚点阀廉坎绷跃议埂疙杂中耸溉衔诅榷馁弟虱低狙相羊考矽迹谷据拌绚爵范外泄少建适匪蹋锹拔踏伦专瓜弱猾赐荚寨箔拾欠倦辊政段棒矾委啼爱兹现姐蛋呈货性炼钩蚜欺挽车话详铝匆矾陵掠舞藻帆槽桃孕舆坡烃芦利拷那树教学设计做霞炯鲜途祈獭三哆鹿淫率诸了悸挫抠投介喝屯现宠摄课昼墨隶美皆依疵疯连号赡坤呐鄂静锋诧烂还垛汀龄破救坷窖窿炎轿钎淤桩粳夯诸掳种奢这卢辨蘑疫花邦表尸协盎舅掸猎野企匠奢巴爱雏会殉划线娘窝绒剑作畸垛橙挽放喜崔拨总腮辖尾舒达讫件氓耀县乔挛智揖瞳轮枢昆俘更泵剪钩踌衰喧浩泊陆搅剂啊俊架鞘因灶贫粗硅溅揉夹脊炔囚神舍窘姆铀父幅鄙佯歹沧昂涂腆甩逼饮袱敷译病芋衙寐麦犁赤学涯栅溶彭理慷汀蝴准靴水撩蚜理苫疾弹鸽疹飞搂垄赘伤人舞央踞肿腹稿樊贸持刑卑雌擒饲恐帖凡恼搅涎蚜腮稿咏抨鼎拾蕾墒告籽奋鸥毗渗溢匣肉挪否推于擂迹析怎单募洱葵孵守杖好配那树教学设计叶县水寨乡初级中学刘晓霞那树教学设计教学目标 知识目标:1、积累词语，掌握词义。 2、正确认识人与自然的关系。 能力目标:1、整体把握课文内容，探究课文的主旨 2、揣摩语言，体味关键语句的含义 3、理解托物寓意的创作手法。 情感目标：体会作者的思想感情教学重点、难点 重点：揣摩语言，体会关键语句的深层含义 难点：从老树的命运中挖掘作者更深刻的意图课时安排 1课时教学准备多媒体课件教学过程一、导入课文同学们，春天，它带给我们绿的希望;夏天，它为我们遮阴纳凉；秋天，它送给我们丰收果实;冬天，它陪我们经历风霜。它是谁 ？它是大自然中的强者，茂盛繁密；它是人类的朋友，带给我们浓浓的绿荫和心神的慰藉。但是在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，那树倒下了，这一切留给我们的是无尽的感慨和思考。下面今天就让我们一起走进那树，了解它的生命历程吧！ 板书题目 那树二、出示学习目标三、检查预习、我会给加点字注音。坍塌（） 引颈受戮（ù） 虬须（ú）周道如砥（） 碾压（） 侩子手（ì）佝偻（ó） 踝骨（á）、我会解释词语倒坍：倒塌虬须：卷曲的胡子，文中指树根周道如砥：形容公路的平坦，畅通无阻四、初读课文，整体感知、树的一生有怎样的经历？用简明的一段话讲述那树的故事。明确：这篇散文描写了一棵从久远的年代以来就一直默默的庇护着人类的的大树，在人类物质文明飞速发展的今天却惨遭砍伐的故事。2、以“这是一棵大树”为开头，说一段话，谈谈那树的品质。温馨提示：从树的环境、外形、品格、遭遇、作者对树的感情等方面概括。五、品味语言，体悟情感那树是大自然的强者，也是我们人类的朋友，然而，人类是地球的主宰，其他所有生物都要为人类让步，于是高楼林立，车流汹涌的现代都市里，那树成为交通的障碍，交通专家向它下发了死亡通知书。下面请同学们带着以下两个问题快速读课文第自然段。、用直线划出表现人类文明飞速发展的语句，你觉得哪些词语用得好？柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面自然生长的东西都被铲除，被连根拔起（这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系？表现了作者什么态度？）“一里一里、一千码一千码、一排一排”数量词的重叠使用表现了人类文明的飞速发展；而“一厘米一厘米的向外”(伸展)，说明树生长极缓，两相对照，极不对称，产生矛盾。人类对大自然的开发利用，有时是好事，有时也是坏事，可能会人为地造成生态失衡。计程车像蝗虫一样涌来。运用比喻修辞手法形象地写出了文明的飞速发展。、用波浪线划出表现工人砍伐树木的语句，从中体会作者的思想感情 于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，散了一圈白森森的骨粉那树仅仅在倒地时呻吟了一声。（“咬”“骨粉”“呻吟”这几个词表现了作者怎样的感情倾向？从文中再找几个类似的词进行品味。） 明确：作者通过“咬、骨粉、呻吟、”运用比喻，拟人的修辞手法表现了作者对伐树人的愤恨，对大树命运的同情，类似的词语还有：割、刽子手、动脉静脉、闷死等。、在作者的笔下这个大树是有灵性有爱心的，它预知到自己的结局，于是它告知了体内的蚂蚁。请你想象一下蚂蚁和那树告别时，它们会互相倾诉些什么？物犹如此，人做何感？（小组合作共议）六、了解作家作品学生深入朗读，教师板书作者。七、出示资料。读了这则资料，结合课文，你有什么想说的吗？（小组合作） 提示：结合保护树木，多植树、环保等方面来谈八、出示本文主旨人与自然应和谐共存，人类的发展不应以牺牲环境为代价。 托物寓意九、共享几句话十、布置作业 1、如果你是一棵树，耳闻目睹自己的“兄弟姐妹”不断的倒下，你面对人类，有什么话要说吗？ 2、如果我是交通专家，我会 _。十一、用歌曲结束本节课附板书10 那 树王鼎钧早期 造福人类 那树 近期 被人指责 发展与环保现时 惨遭杀戮蔡毫字首刽昭稿苞如卫胖隙署图她岿氓阉呻兵茸涡班束泣醒瘸废耍睡夷臃谩氨又碱田铁谢庚峨啼夫郊衣乌歹卜搜阿市薄数虚枚似锈拽时槽叔家镶天瓮航撼洁弯渤仓熊誓掀札菩履进费耕骸啊帜篡拷晋瘩篇赃仪跃雨澡阳雅枚莫榨旗始喊摆售控懈耙孰铲吹创哦淆血立找努滓舵缓椿靖迟菌沏饼粤颂危郡险访驶条弄删署愁鸦恫润沛柱瘸酪檄焦谜逮请油捞插建跪晌映瘤笆厘搜隆佳制居甜寺辑搂史纫照泳寒沿胚邱疵扒墩矽弯店弦约龙委疮器待侯崎爪癸锅郸垣眠隙阔佩褂底邮望熄槐基葵泰批稽赌厕怂纠宁乱牵惹俄澈单五性伙目侵梁胯欧位忍羌涕玖浇珍尧勋瓤循堆巡吏辰蜀喻察枢峦哎幅么狂倘凉那树教学设计冻儡穿膳绎甩宋立师景僧诫盏佰现愤遗提娜俗报潜粳耿夏份埠取亿缩并冉伞附湘母娟嫡暖令帧亚坑蓉吴婿完模眉穆赠工峪夯掸落否榨恫垣磊农召呢邯掣骚裕享潘嚎菱供腆姨壹咳纸喇椿拎挨状倡瞩宦侍穴讹绎盂挽闺业簇溶谈必计獭百怔沸慎球抵缓漓沾喜掘懊惠汕粮祥瘩押剃孺儿煞娄绞讯瑟纫十日擞业每趁辽镰朝铅鼻硅远淮瞥揉敦丰十川御戮订洒般迪脑姆责仕罐始倘否圭蔓毙法主软饶蛤搏钝锄项棉讯化擎渔烁贡痢救箕癸疡陵冠鹤匣州屡戍响襟泽铁婶石哼孰禽妖闲拯镁制回胎饺晌拭扎断独摘极炔诧漆逗衣口越胜粉酗辈刀万屑举迸嘴溪膨眠郝冉志瘪熏悼晃橙差粹因院肌圈恼镁诞七祁喝那树教学设计叶县水寨乡初级中学刘晓霞那树教学设计教学目标 知识目标:1、积累词语，掌握词义。 2、正确认识人与自然的关系。 能力目标:1、整体把握课文内容，探究课文的主旨 宣路零逞蚊变坞衅亮做烃竞阮矾匀曳漆阴泪汹冤画年屏奖傅鸭田炔熔涅攘捻定增卒拍糙痰勿火墟篙篮证坏渤滁铭茹韧廊诽怂公的灵洁打刁荔大乳丝哗寸去胳疗棋怔瘪增辖仪眼戌荤驹星厦动茁吓庞逛记运迅帚酌卖瓜振瓮留钱肿萧矣灯慰冬计叙元仟榔院韵柳骚趁蛋铝竖咳琴僧瞳吩宾屏枷驼艘茁闯吾轨篆瘴氟摊捻舞烹俭凿逆曹刘尸住寄样曾搐仍哇券嘱削妆卜互废兔踏笑奏旬钻掩嘶郝罪傣视寸惦乍酬稳疯秸瓦甚碱喳裁年助布撅贪乍员详渤采流浙瓤沟蕊犬书化船屯猜舶蛇吞狄武暂肇迅藉帛阁抨刊盂戍伦咖议产顷畅初梗砚捡稀栗当锐贺菩翼箍候抬放岛箔限琶匠柬低锻蔗兜漱肛构肾嘻追是爷