最新天鹅的故事说课稿汇编.doc

天鹅的故事说课稿节庄小学 牛广海一、说教材天鹅的故事是西师大版四年级语文第七单元的课文。主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动的感召下，用自己的身体破冰的神奇而又壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。文章情节感人，令人深思，同时又能给人以启迪。文章语言优美，读后，使人对这群可爱的鸟儿顿生喜爱之情，是一篇朗读训练的好教材。课文清晰地表达了作者的爱憎情感，是对学生进行思想教育的好文章。课文中描写天鹅破冰的场面，既有典型场面描写，又有整体场面描写，是指导学生学习写作的好文章。2、 说教学目标根据课标要求、教材特点，我确定了以下教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解本课生字，新词。3、凭借课文具体的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，并能用自己的语言表达出来。培养学生爱护珍惜动物的思想感情，懂得保护生态环境。我把有感情地朗读、体会、感知天鹅破冰的场面作为教学重点。难点是有感情的引导学生感受故事中的形象，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。 为了完成教学目标，突出重点，突破难点，我采用“以读为主，读中质疑，读中解惑；读、思、议、评相结合”的教学方法，在多种多样的朗读中借助多媒体的辅助，指导学生理解感悟文章给人的启迪，引导学生自我发现，培养学生自主学习的精神。三、说教法、学法1、先从整体把握课文的情节，再引导学生抓住文中的重点词句感受老天鹅及天鹅群的勇敢奉献、团结拼搏的精神。2、通过朗读指导帮助学生理解感悟，并通过朗读来表达自己的敬佩之情。3、朗读感悟、自读自悟。注重语言表达。4、小组合作，自主学习。四、说教学过程一、导入1、观赏图片（贝加尔湖、天鹅）。2、谈天鹅引入课题？板书：天鹅的故事。3、指导预习（划生字，圈好词，标段落，作批注）4、反馈：生字读音，新词理解，课文大意，首尾照应的写法。二、新授1、本文三次写到天鹅的叫声，默读课文，找出描写天鹅叫声的语句，朗读揣摩：这三次叫声分别是在什么情况下产生的，叫声表达了天鹅怎样的内心世界？2、交流。第一次：（1）交流出示：“这时，从远处一大群天鹅”（2）指导朗读。（3）这清脆的啼叫声是在什么情况下发生的？表达了天鹅怎样的内心世界？自由朗读三、四小节，把你认为重要的词、句画出来。（5）交流：（6）小结。（7）指导朗读。第二次：1、指名读第二次叫声，注意破折号要延长。2、交流讨论：这叫声是在什么情况下产生的？读五、六小节，画出最让你感动的语句。读一读，把你的感受写下来。答案：3、组织交流。指导理解“破冰勇士”。指导体会天鹅不怕牺牲的奉献精神和团结拼搏的可贵品质。4、指导朗读。8单核吞噬细胞系统功能受损诱发DIC的机制是第三次：A败血症 D胰腺癌1、引读。2、指导学生抓住“昂着”、“挺着胸”、来体会天鹅们为自己的成功而感到自豪的心情。上述管理用固定资产系甲公司于20×1年12月购入，原值为3 600万元，甲公司采用年限平均法计提折旧，预计净残值为零。税法规定该固定资产的计税年限最低为l5年，甲公司在计税时按照15年计算确定的折旧在所得 税前扣除。在20X4年度财务报表中，甲公司对该固定资产按照调整后的折旧年限计算的年折旧额为l60万元，与该固定资产相关的递延所得税资产余额为40 万元。3、指导朗读。4、引读最后两小节，说说“我”为什么放下了枪？5、引导说话10上述交易或事项对甲公司20X4年度营业利润的影响金额是( )。学了课文，你一定很感动，你想对天鹅，对斯杰潘老人，对大家说些什么，引导到爱护动物的主题上。(3)8月1日，甲公司收到政府拨付的300万元款项，用于正在建造的新型设备。至12月31日，该设备仍处于建造过程中。6、总结齐读课文。整堂课上，“读”占鳌头，在轻松愉悦的读中品味了文本的语言，了解了文本的内容，把握了老天鹅的形象，体会到天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养了学生爱鸟、护鸟的意识，懂得了保护生态平衡的重要性，学生获得了读书的美感，激发了读书的兴趣，收获了读书的硕果，形成了语文的技能。A主要现金流入是否独立于其他资产或资产组是认定资产组的依据三、延伸拓展，升华情感文中最后说到：“从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”老猎人是用自己的实际行动告诉我们要爱鸟护鸟，让我们也加入爱鸟护鸟的行列中吧，请同学们设计一条爱鸟护鸟的公益广告。语文教学应立足于课内，得益于课外。鼓励学生运用课内学到的方法，多读书，多观察，多动笔。让学生课后把电影、电视中看见的齐心合力完成一项任务的场面写下来。4、 作业1、 请同学们设计一条爱鸟护鸟的公益广告。3甲公司为我国境内注册的上市公司，其主要客户在我国境内。20X 1年12月起，甲公司董事会聘请了会计师事务所为其常年财务顾问。20×1年12月31曰，该事务所担任甲公司常年财务顾问的注册会计师王某收到甲公司财务总监李某的邮什，其内容如下：住院情况：产妇于8月22日凌晨1：00/AM开始腹痛，4：00/AM，阵发痛加剧送入产房待产。6：30AM产妇出现阴道流血，胎心减慢到50-70次/min。怀疑胎盘早剥、胎儿宫内窘迫。经家属同意，7：20AM入手术室抢救，行剖腹产，术中发现，有子宫不完全破裂，腹腔积血300ml，血尿100ml，胎儿娩出已死，产妇术中情况一直不好，9：50AM行子宫全切，血压仍不稳，11AM紧急抽血化验，PT>60sec，pt 8万/mm3，TT>60sec，Fbg<100mg/dl，3P试验阳性。经紧急会诊，全力抢救，输全血1300ml，但血压仍进行性下降，中午12点心跳呼吸停止，继续抢救1小时无效死亡。2、课后把电影、电视中看见的齐心合力完成一项任务的场面写下来。A血小板和凝血因子增多 B纤溶酶原激活物抑制剂增多