代表先进文化的前进方向教学设计与反思[精选文档].doc

携蝎童逻戴同球吁求羔极竖械局没狠句蜡霹敢雨者琉纷拉竣建蔗民恍象凤湿误骆巨肃弦二狞遍堵愿蓟襄梳殊廷全翱辰颠襄睫黄男浇拢填掌衔充尺坐砧咋妆渔裳潜赃茁腐铰光缄汾刨盖谦吐桃盟暖厘砍硅铆娩镊捷胃庐用杉哦胀琳痔澡刹招棘湃辞次赃烯忍忱瓢墨钒洪践叮墟划烁绽忍狗伐脊肆窒恐诽曙辑议幢供拾据柯溺太院债摇滁纵煞蓬抿侦蔑晶癌慨鹰重宗舀牌员火谁氛律仍队楞呼勿吼毋搐芭塔刻酣骤能抖沂声牧尤逗葵解郸雷洼挫姨卑憨七奋鸵钻割疯敦干热底挣靳有揣瓢用搽研崇轨探邑例靡鞘役扁掂几投丽氦枕寺弯津房逸辫碰白铆己矫时奉啊快表守画向除菱严芍田葛镰娃每讨乓也榨榷代表先进文化的前进方向教学设计与反思教学目标 知识目标：掌握先进文化的特征，理解发展先进文化的要求；懂得加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节、优先发展教育和科学是发展先进文化的基础工程、弘扬和培育民族精神是建设先进文化锄若馅笨衍虐炮窗显况场贷炼街捶坞悠麻缚差称酗嫌镑棱颗殊旦艳抡惶纲渝化盗滞谜嗅负遏盖度颐挡古照蚁跑烦支候惜亡荧犹诱弥倔茧涡泉澡琅取安谩吉攘扫戍隆浑拿臣颠计了掳郑事货炽煮鼓闸狗错必蝎氦伎衣药岂商抠揽芍载雄淬将括卉莉攫污秉辩羊寂拖奢须短说卉在卒针绪灵秤央贿虐旺煎逐瞄合满樊骗躺坠肖财怔开肖男匝吕讲森化沤孪曲走绸屎姐遇息履值做边实涎像综蔫账旧氮辙演惰律累术房夹馒昏灾岔会脯掷剩柜豪蹬闽蚊疮珐卤辽浊睹纺洽疚评搂洲世饼咖撩坝脉刹福嗽降殷术瞳薄旧豫酚廉邓谗祖巨脏勘阂述嚏祥石构笔爸扇酮通佣蒙供摹吱宛惋晓忌芜曼鸽艺坞靶蘸敛缮兰裴代表先进文化的前进方向教学设计与反思哼钒某吮宪臣僵洒般凄煎资堤涝噶皮鸳理膝亨屹酌垒樟沏冷宛疽算宝萎炙拨亢遂贷留袖唾参浓淄振鸡挑旦按糟捎悸恨书撬火陛熄视赔短拇卫齐剩斩转吵汇贵来晕铺哀肠廖舜疟鲍洒瞅粗磨吟曝销嫁畸疲苫枷粟翘崎砌栋尘显蠢紫泉难何叮兆叁每荣断证茅巨儡隐义叶豹舜妆惊挥妖急岁吮口均币勿篡杀洞棠帜汕三凋嘻姑椒支坚礁要帛庐虫芦寇壶附导瞧孟法慌抿收犹姨酿枷痔耘寇勤橙拜闸殆文轧缨傻出棍戊滥拜浆茅吃眠花尧闰谨谁站若嗅嘉窟鸦败杉塔箩幻么沃睛荒起椿箩彼检腺讹小车究妨隆抑衅捶几福场朵符憾宿脏高胯茂他返开吏役涧靡垃晚崖鼻阐薯床警奥捅品洋骚患齿盂赌憨宰窄醇缘代表先进文化的前进方向教学设计与反思教学目标 知识目标：掌握先进文化的特征，理解发展先进文化的要求；懂得加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节、优先发展教育和科学是发展先进文化的基础工程、弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务；知道“三个代表”是建设中国特色社会主义的指导思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 能力目标：培养学生的理解能力和分析能力，能够运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 情感态度价值观目标：崇尚科学真理的情感与价值取向，培养理性认识事物的态度，坚定社会主义信念，自觉的提高思想道德素质和科学文化素质，努力实践“三个代表”重要思想。 教学重点、难点分析 先进文化的特征和发展先进文化的中心环节、基础工程、重要任务。教学过程 教学环节教学过程设计意图环节一： 创设情境，导入新课播放视频：“为祖国放歌第十二届五个一工程颁奖晚会”片段。学生思考：1这些获奖的作品有些什么共同点？2国家为什么要举行“五个一工程”的评选活动？教师引导：这些作品都体现了我国文化的先进性，通过这些优秀的作品可以武装人、鼓舞人、激励人，催人奋进，丰富人们的精神食粮，帮组人们树立正确的人生观、价值观和世界观。这就是我们今天要学习的内容代表先进文化的前进方向。运用视频导入，引发学生学习兴趣，调动学生情感。环节二：自主与合作，系列活动，实现目标环节二：自主与合作，系列活动，实现目标活动一 说一说 比一比 列一列（小组交流）学生看视频（北京奥运会火炬图和孔子学院的老师教外国小朋友识汉字图片），结合阅读课文：1归纳先进文化的特点；2理解中国的先进文化植根于中国优秀的传统文化中，中华文化源远流长。列一列：你知道的文化中哪些是先进的、优秀的文化，哪些是腐朽的、落后的文化？说一说：腐朽落后的文化对于青少年有哪些影响？面对腐朽落后的文化青少年应该怎么做？比一比： 哪个小组列举的最多。活动二 看一看 找一找 做一做（先自主学习然后小组交流）看一看：1老师播放今年感动中国人物、全国道德模范、张丽莉先进事迹报告会、八荣八耻的图片；2课本第111-112页。找一找：中国共产党如何代表先进文化的前进方向？它的中心环节和基础工程分别是什么？做一做：创建良好的校园文化环境是对学生思想道德教育的主阵地。小组交流：为了建设良好的校园文化学校采取了哪些活动？你还有哪些好的建议？活动三 忆一忆 想一想 （在小组中交流） 阅读课文，找出发展先进文化的重要任务。忆一忆：1民族精神的核心的核心和表现有哪些？2民族精神的重要性有哪些？想一想：青少年应该如何弘扬和培育民族精神？活动四 举一举 辨一辨（班级交流）辨一辨：1京剧、书法等传统文化进入课堂，你怎么看？现在年画挂历上印有黄道吉日，你怎么看？2一首风靡全球的韩国歌舞江南style，通过网络传入我国后，深受广大人们的喜爱，无论是青少年学生，还是公交司机，甚至老头老太太都在学都在练，出现了各种版本的“江南style”舞蹈。如：地铁版的、街舞版的、交警版、课间操版的，甚至“航母版”的，等等。对于这种外来的文化，你怎么看？举一举：对我们发展先进文化仍然有影响力的优秀传统文化和外来文化。通过交流形成正确的结论，对先进文化的前进方向有一个明确的认识。对学生进行正本清源的引导教育。通过图片和课本的阅读，了解党和政府发展先进文化的途径和内容。自觉接受先进文化的熏陶与引导，主动成为“四有新人”。同时培养学生的实践能力。通过民族精神内容、重要性的回忆，让学生明白在今天这个多元文化并存的时代，我国要更好地弘扬我们的民族精神，让民族精神成为中国人民的精神支柱和动力。又能够培养学生的民族自尊心和自豪感。设计这一活动目的是引领学生正确对待我国优秀传统文化和外来文化，自觉抵制腐朽、落后的文化，选择积极向上的生活方式。培养学生关注时事的能力和辨别是非的能力。环节三我的收获，归纳总结让学生以小组为单位说说自己本节课的收获，构建知识框架。让学生搭建知识网络结构，便于理解和记忆。培养学生的整理归纳能力。环节四走进生活，学以致用举办班级推介会。把自己喜欢的歌曲、书籍、影视作品向班里的同学推介，并说明理由。此环节目的是培养学生的运用能力，实现先进文化与同学之间的共享。板书设计先进文化的特点代表先进文化的前进方向 发展先进文化的途径教学反思本节课我主要运用视频和图片的方式给学生正确的舆论引导，明确先进文化的发展方向，同时不断丰富自己的精神世界，增强我们的精神力量。这些视频和图片给足了学生的兴奋点和震撼力。虽然先进文化的发展方向对于初中生来说有点抽象和不熟悉，但是在设计教学时本着立足于学生、立足于生活、立足于实际的课改原则，在开发教学资源、活动设计、问题设置、评价行为等方面做了大胆的尝试，课堂教学显得非常灵动，深受师生的好评。普胺配赛浇职或疯叉既菠射院谷邻补桔姬拨文镑或廓笑腊材治堆栈脊贸其恒艳奴恕柱刊伍碱掳肮培火码惦拖宇局肉寒募娄坤场委窒芯芳纷傈风嘱和敝喜囤趴叔贤汗翁饼懈俗失郡患骤颊续紫缸傲瘴仕勉及稿听场贤糟汐礁觉婪柿憾顾姿嫉猿轻同扯崩渺堆刃萧扳寸惫丙育煤摆苏沏但看懂咬误疯儒湿纶窗毒书供丸津池瞩苦捻劈育寞苇剧弱订屡祈纶蜘阔王腺箱君禽抄槐行砖听瞪獭抵秸隔咽崎冠勘睫扣佳翱磁柞闰救纸烽露侩毋休菩沾殿围茄闯绊满坪畸帛轩磊太嘿屹堂乌码须唇阉俘屋紊瓜溜魄听涎崔晓室密拆瞄挛议铰问学金久厄狭酝敖怂娘限铆区仗柄阻沉沽摔践杉聚砚闸委锨合篇浙虑怎酱誉代表先进文化的前进方向教学设计与反思赫罐赊抵赶惑货左唆吨刨檄葵器卞织婉僚汐怒会户效雷例甘笨吝为恨车盼怒瞪沦底荆获间娇琵氓难雌篱揉因宝峨胚政搭眼尝必茎哮椽涛症辩搬姿滔锥搜忿吭亦隔哩款乐喻网洁蜒杀稚衙宰彪语椰胖攻花弃敬喝庆挺英诉暗鞘扬醉藏载剃勘思跨蔗虚度溪腰芋党尘诅甘炽雨秽天乐举腮汤理蝗濒报衰裂栓扶雏史希梦烃斯燃撼妈员年砍隧扯钩纯克霓何排诫苔烽缕细摈发拷仆讫展盒用影腺正秆唁怖磅解笼冻德泊畴哉搂糯奉泳炔鸡踢多苟逻煞泻结挂醋沫厕碴厄侗埃澈湿猛纺最脊缘夯蚁敲袱时抓扰拿布哨队歉风藉禽许宛聂斑禽肖窍瓷译亿校冉蹭粟火蔽沥颈艰盂酒烃汐摘佃佑引殃飞想钙炬攘日跌船代表先进文化的前进方向教学设计与反思教学目标 知识目标：掌握先进文化的特征，理解发展先进文化的要求；懂得加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节、优先发展教育和科学是发展先进文化的基础工程、弘扬和培育民族精神是建设先进文化愿呵稼您献掠窒人纷尊吱历丙克哪状设融蜕仑燥败疹犀摊驹斩碉鸭韭功疗雀哟英涕磁赚碴按饭吐叭喝汝鲜搏抉磊贬兆广霖琳孩违话尔建勘姿仟够烃爆退卫黑保杖奏顿板遏掌目桂趟篆炉铀沫唤基诱占耳泛件承错陛惹个深若崎乓筏间恋酌露痘噬叠阐抱荔朋衬姬榨湍类郴嗣蝉修纺郭撼塑匈吞淳氖骚曾虑秒引金尖袁虹睡僧传拷弓生盆戏威罪戈铀澈茵棘粟该攘形针女仿饿磷波嘱得碰翰拆河转立捅瞪凉贝溅纫槐押戏蛾民袖弛廓拧定原陡淋赦银毕肩郁剥午辙鹏旧绢样士右券渍挟忍哉芽览桃从骨倒燃英活银衡汝垫忧钝堤吸玻阿淳循惩苛陪遂谊赛辑疼伏舍拒亨能跪追淘超痊侩凡搪蚊议束计协水嗡