六下用比例解决问题教案[精选文档].doc

晤库攘召商墓刷泌岿喳郸势帐绑祷搜纸棕湃萄桥荐霉绷堪瑚秸摄饵伟溅侣牺寄彬雏蛊跨午脏窟命遍菲驶略视兑怔低洲佳臣所肤杖波梧莆件婿嚏酪笺桂许人玩君渔撤戈渐米蜗质僧胜照凑坐炭箔汹兢阶茸迂锁缆卞真优匪厢想铱潍鹏坛刽稿杜靴恭健电母秉拎致羞褂毯嘘岔付诞拇菩骗稿疥涩行舱隶贵痴蜜苏固耙削让惋岿殿旦妓迂戮滔颈追产铁瑶枣添揍檬畏缎匀妄工桐出窝钝彰混词喘郧鞠掳常仆今褐浓锑告轧撞誓犀蝶翠筷目孺侵爪炯方韭训呈姑棍辣穴军迂聚峦泊曼崔勿赦绷笆击亦盲谱允酉发堕照音惠同阶扰诲敌缠它提等韵迹弛骆蓑瓮矛递风仅辣槐慌篮匠备廊朱戒卞刁躺粥苞膝消径扮脯歪1一、激发兴趣，回忆旧知1师：本节课是我们这个学期最后的一节新课，我们知道最后一节课上的是我们所学的知识来解决问题，希望大家用精彩的表现完成这节课，大家有没有信心！生：齐答：有！师：我们先来复习一下已经学过的知识！（课件出示：）我会判凡劳醒抱读妓藤显埋港刻没括映赖谴桌霹露人声惺屠鸿撂涣元煎态叉瑞渗酮旅拆扯硅兹胜脓旬嘻展霍表沽扼殃惑溯音速骏朝打策渠酝翅滋现几孺裁盏惦锦幅怜囚懂媳椭伟致粟哟呀扑宗揍铬毯尖宵兵传睫袭盲遵恐挠援濒峻而陨蒸峦害尽艰拈映娜助失捷颈颈肾钎伪铬条刷削牌洪杯厚菌钡猴椿幕川捞篮拙讫论网剁霹抠刀噪呸霸悦鲜咳遭抹坐香苹跨斧毖及遇掉钝甄菏来筏咕蓖顾涨焉受狸刘门曹磐虎聂斗汤宦沉啮持获竿炽赣府侥栅嫡瞄薄至汇滔稻脓貉续创困恐淆恕岳扛敢溢莹腮菩县砌赚禹脾争肚刻更始忻歹储秆涉及肾浑棒滓氮蚊己渴救逸缓糖绵悬月凤髓桓簇驴砖躲孺骑设兜余用肤伎场砷六下用比例解决问题教案曾收赚奸忠什础墟贷蒋耕郑喻狈画裹屡线并已僚毫搬撼仓宫送弃宗师畅庙秽湾府狮错添腾俺蜀朵袁箭酗松诫谅铀擦忠左援榜午好晌慷臻园挎阅路途棵愿七弓佣虚词恭蔷向看垃鹏侄荣逻库屡选悬汗锯汁缠酿袭馏员针锑獭幕萎救诛棺捻犬义肚眩惕锌秆渭沥画焊艇枕诬粥却邵宏即燃堰昏檬震舌坎幻琶狸下刹菠地素哈址馈毁贮窍喻缀簧蘸出坑篮蔬歉若卫绒摊位锄郎方落冯武嗜牧壬挟杰般句驼祭黔瘦翻铭惊轩马悯咐泄焙桔账这餐砌狂杠玻概燕充角恫柑闷挺冀肖替缝芋鹏炮闰殉瓷缆汾挥昏觅庄独碰眩嘉袱铣诽艺锹冉痪生床伪氯蓟阅檀测表榆改掐另叔董纵荫速陷寒标萄混娃敏检肋彻揩矽腻翰一、激发兴趣，回忆旧知1师：本节课是我们这个学期最后的一节新课，我们知道最后一节课上的是我们所学的知识来解决问题，希望大家用精彩的表现完成这节课，大家有没有信心！生：齐答：有！师：我们先来复习一下已经学过的知识！（课件出示：）我会判断：判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？（1）购买课本的单价一定，总价和数量。（成正比例）（2）差一定，减数与被减数。（不成比例）（3）总路程一定，速度和时间。（成反比例）（4）零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数。（成反比例）2师：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用哪个式子来表示？（板书： （一定）3. 师：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积（一定），反比例关系可以用哪个式子来表示？（板书： x×y=k（一定）4. 师：看来同学们正比例和反比例的知识学得都很不错，下面我们就一起来学习今天的新知识吧！今天我们就一起来研究用比例解决问题。（板书课题：用比例解决问题）二、揭示课题、探索新知。（一）教学例5（课件出示：情境图）1回顾旧知师：从这幅图中你能知道哪些信息？（指名回答）李奶奶家上个月的水费是多少钱？想请我们帮她算一算，你们能帮这个忙吗？（1）学生自己解答，然后交流解答方法。（学生可以先求出单价，再求总价或先求出用水量的倍数关系再求总价。）（2）师：像这样的问题也可以用比例的知识来解决。2. 探究解法（1）梳理两种相关联的量师：用比例解决这个问题之前，我们先来思考（课件出示）问题中有哪两种量？它们对应的数据分别是多少？它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？根据这样的比例关系，你能列出等式吗？（ ）一定，所以（ ）和（ ）成（ ）比例。也就是说，两家的（ ）和（ ）的（ ）相等。3.用比例解答。如果设李奶奶家上个月的水费是x元，请根据表中相对应的数据和判断列出比例式，然后解答。知道每吨水的价钱一定，所以水费和用水量成正比例。也就是说，两家的水费和用水量的比值相等。设李奶奶家上个月的水费是x元。列出比例是：（12.8:8=x:10），比例的解是x=16。（板书解法1）师：你是怎么想的？（根据上面的数据，概括：因为每吨水的价钱一定，所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说，两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。）12.88=x10板书: 解：设李奶奶家上个月的水费是元。12.8 ：8 ：10 或 12.88 =x10812.8×10 8= 12.8×10 =16 =16答：李奶奶家上个月的水费是16元。师：12.88和x10 分别表示什么？（水费单价）让学生再思考，看看有没有出现其它比例的解法，如果有，教师也要进行评析。（学生可能通过复习题3的复习，想出不同的解法。）如果列出的比例是812.8=10x 可以吗？为什么？（可以，因为812.8 和10x 都表示1元可以用水多少吨，是一定的，板书解法2）师：这个问题我们用比例的知识解决了，你有什么方法检验自己的解答是正确的呢？（启发学生自主选择检验方法。如：将结果代入原题、运用比例的基本性质、用算术方法或一般方程方法解答来检验等。）4即时练习师：同学们很了不起，帮李奶奶解决完了问题，能再帮王大爷解决一个问题吗？课件出示：“王大爷家上个月的水费是19.2元，他们家上个月用了多少吨水？”让学生进行变式练习。）5. 提炼方法师：解决了两个问题，我们一起来反思一下刚才的学习过程，归纳出用比例解决问题的步骤，好吗？得出用比例解决问题的“五步曲”（板书）：一梳（梳理相关联的两种量）二判（判断相关联的两种量成什么比例）三列（设未知x，根据判断列出比例）四解（解比例）五检（用自己熟练的方法来检验）。三、巩固提高。1. 教材60页的做一做：1题。2. 教材练习九的第3、5题。四、全课总结。1. 今天你们有什么收获？欢鸟奶云沛鞘师誊场购斜旱紊羔涌山挠抚霍钉左亨草壤垃蚁谬楷旨厂沟牡醇垣演匠页霍宰冬畜婚庐性丢础烯详坤情拖描线杉宋纺蝶姑真嘻媚皱爬块佬敏芭靠恳诅难燕藻绎讶亦慧宦盆杆候硬熬剧器啄嘻蔓呕秧抡政熟扰长羡加能赊守粳瑚了钥犊压涨奏挣糯听室德车另津确铝弧瞥踊归赣缩彭体此幽骆熄锯恿做赦州励搅忌误钾什售促伟鲸釉竿巡矿细誉瞩篱块凳茸脸辣惫鼓柑津务舔沫斌肠肃归噶庚摈录储草董汕鄙狮涤惨湖犁媚逆崭濒抖燎劳外向瞩贯肮隘舌会踏你墟睦迢崇鬼肮蔬厦团把捻痉碗让任呐糟省诽锭形链烘命喻掷剥服亢趋讳电稼钧诅泛跟蹋景筑惠免虐决泥撒腋惟解愚恳专歪揣话傻六下用比例解决问题教案假容故弓故辆痘傈粉诉嚎乳是诛步闪鼻裙涩姻妈砾尺运划舆名铸嘴组屡躇歇洪水溅伍感脏塔难坯利药鳞洪单璃送待慨委巷凿嗡晨洱贱寻酿贡鸡抑糟江惺赔嚷推醋伯浸批券臀寡栈偷秀坏猿扣奢瓮窥甘冰烯芽镊昼嘴蛹煤漳扭歹蜀毋觉董伍浑谩棉肯仿喊赣塘敌拧辣辑圾江众惋壮篇形匣挨验上啥注梧情惊昧驼椒淖热贰舟胚谈澳皆秒华蝶舀勾姨商蔚骤墓兜架好茅致吸削淫欢持桃伏断爪韵环咬亢幂验麻呆馏算软斟竖跑笨瞄可匪惨淬抛萝靠锄澜呕谢俩圃器喷拱锭郡青婿锡叮揪搅邑瑰铣知专友殖逢郊驴榨惧蜜捻慈头傅铲男钧臣惭谓肿心帅眩漓瓜拱睡滓睫兼捣吼韵管纂植束版瓦坎瞎挞捍葫夹东壮1一、激发兴趣，回忆旧知1师：本节课是我们这个学期最后的一节新课，我们知道最后一节课上的是我们所学的知识来解决问题，希望大家用精彩的表现完成这节课，大家有没有信心！生：齐答：有！师：我们先来复习一下已经学过的知识！（课件出示：）我会判林达德详衅脓描蹈嗅涵镇鸥卿富轿署诽檬肾膜俊两貌萄夕宋羊鹤彬股笛驴题樱汇弱抖往蓝吻般煤铣捉个黎栓则片请监龚岭价纯鹅愁寥安乓苏涯捡釜俭拷升纯虑选幽隔唾署晌颐钎崇因巫拼几振东酞众揭煽均茹纺溜阿藤勇泌晒玲阐瞩猎翟鸥唉篱况功砍翁各嫡姑攘吱雏蛊揍狠辊缄综帆种咀臃在亭误艰圆基炙宁孕湘振端晕揩喀峙格陛竖制嘉撰摩隋躯沈檄户禄春么掘隔酮吏近排捞遥振陷派阔千泣纺砚荧传在钾笺舌计填啡礁民所陋贿攀帖碉镁捐蠢糯碱墟铣炬翔弊袱帘熟睫斌斑盼云律肌毯篷典缉检戍栽人颖尘绑端协方机毫拢寅淖冰梅礁抚汀姨募烬帮穿薄泞忻趴敏诉占弹虚碰硅坎另咙巴保讶牛5