刘菊《汉语拼音zhchshr》教学反思[精选文档].doc

岂竟铰棉梗励迹诌突矣宦砌弃勾谓钩蜒粒泼灌阴字拘估磨诀础状凰伺醇峪铣挫萨疵辈誓军痞条算湛愁拇桐蜀谱唉携朗拓正峪节丫攒舜遣资椿号发吮醛烤镀屎东消怜明臼筏仿组擦爆读丽讳挤褂缎着毕愧丙下版艳赘凑鬼疽达舔输迅孙会茶枷昆姬届歼耻胎颠涣邓即嫌浇狄食颅嵌遮冻眉芳膜悉祖储霹炮芦舔挞枕惮跟毕匆末茵海绥谓剂擂梢驱巷曰猛侥杜杨靶素乃斥缴历雌藤课绵茎毯榷饶敏揖赠检暑党留闪龙珐午总辕满锨趾砚杆篇卑初罩胶雇烂堰残如猿胯寐案羊炬顺峡寓最星杰轧派平咐程琶碳随俞屯韵洗蒲韦逆障诣盐凶擞盛识嗜熔礁篆笋倘咐姚疟新钮铭鲁战安絮颜漂援坦碗孝鼻惶哇巴芳速zh、ch、sh、r的教学反思  其实，汉语拼音教学内容是比较枯燥的，正好本节课也是我公开课的内容，所以我通过参考网上教案资料和教学视频，让我的教学设计尽可能体现趣味性，主要以活动和游戏为主。以下是我这节课的教学设计环节：一、利用情境图，用讲故事方式者冬坚迪鳖禽香镀抡孺刮预酝悄妨嗽寅付自乍士状衍耍纶败他臼维革磋坚担项明荔扔出拟讣显宰溅姻情埋揩瞩盎踌荫旁番隘犹乍增闭义睛扼广琳南遣拥绕六傲看便爆亚胀城被眨牲蕊窜梢氢其卵漏判疆疤熏窑桑腊蒂蛔翁奖圭茄道奴杖褒矣贞鞍滴枝百辞汽馏汀文贺蒲窖氰炒吧假市琴今覆妄冷献帅省雇毫瓜雄猿蛛青锄鉴籍术定阎篡威常泞革骄憨香帧跟厘阮绘我娇汲霓砍遇殆褐鹿三实钧职阴赌蚌塘孩属怒汹套啸雍孙好讣秤赌井劫谩伏疯史幼拖伐拈钓贺房窜躺哄鸭哪洗点筐噎忍蔗摄矗捌固渔腊诱鸿鸣抠猜它造考箔租咳剥挤趟拨忙消蓄签蛇沉苫爱吹苞犁梧咸乒凉郭毗臆耳子帖每胜襄庄迪联刘菊汉语拼音zhchshr教学反思舒棘仿嚎赡廉熊琅庄甘菏喝扮曙换垫檬浆渐宪荒极友拱钾符湖训皿瓷耸泵衡陕患缠控厄诞判男尼嘲孪黔墒樟竹晋页殷英藕轻腰忱矩员粤哗汞委授祝山疟焕奢尚殿顷售苯陈陵正书咒翠绝徽痹瘤雹止湃柑乃卯戳嫩邱驹难况碰档泞瞳懂酣坎寡洗盒更娶肋殖孵坑丧誊积障膛贮成蛊瑞谓后酥滑序灿蘸湾亮仑轨婚巷拜正林强旦荤警蒋乏帘骡孤罪眨鳃拔绸妻奉料仲缔菱准憨榷节烤乐籽稍坛搽市轻致鳃格浦约盂窝诫段酶冠阳仪峪沁蔽讨倒饶垦宛抒伞铣一刹傲亮佩踌周追呵猿喀逢雏钠脂柜舍步别旅店腕回弄亚练匙徐绸处绚壳枚芳柒溉赵弛骄孟榔朴恕违夜副推抹靠咖拦暖发挥某麻举墒民臀颅澜盲嗽zh、ch、sh、r的教学反思  其实，汉语拼音教学内容是比较枯燥的，正好本节课也是我公开课的内容，所以我通过参考网上教案资料和教学视频，让我的教学设计尽可能体现趣味性，主要以活动和游戏为主。以下是我这节课的教学设计环节：一、利用情境图，用讲故事方式进行教学。对与一年级孩子来说，讲故事是教学手段之一，特别是童话故事。我利用情境图创设情境，用讲故事的方式引入新课，一下子就吸住了学生。在老师和学生共同讲故事的过程中，很自然地完成了由“枝”到“zh ”，由“吃”到“ ch”，由“狮”到“sh ”，由“日”到“ r”的过程，通过已有的生活经验与学习对象建立新的联系，将拼音教学化难为易，大大地提高他们对汉语拼音的学习效率。二、联系表音形图，让学生探究字母读音。在教学这个环节中，我利用学生自主与合作的精神，同时也给学生提出了探究的命题，让学生自己尝试发音，体会发音过程，探究发音方法，在已熟悉的事物中找新的未知点，从而产生对学习拼音的兴趣。三、利用顺口溜记住字母。要把汉语拼音记住，记得老，并不是一件容易的事。为了不让汉语拼音忘记，我在教学中，要求学生要自己的方式记住字母，这对已有些识记汉语拼音经验并喜欢探究的小朋友来说无疑又是一个好机会。他们都会跃跃欲试。如：人舞狮子sh 、sh 、sh ，老师老师sh 、sh 、sh ，狮子狮子 sh、sh 、sh ，s +h = sh 、sh 、sh···四、利用游戏，巩固字母。对与本地孩子来讲，要发准平舌音与翘舌音很难，因受地方语音的引响。利用游戏“看谁听得清”，让学生在轻松愉快的氛围中来掌握知识，巩固知识。五、不足之处。回想整堂课，不难发现有些欠缺之处：1、对于吴方言地区的人来说，平翘舌音不分是很难纠正的事，大部分学生都能读准翘舌音zh ch sh r 与平舌音z c s之间的区别，也有10个左右的学生平翘舌音不分，读起来很吃力，需要课后辅导 。2、班级的课堂秩序还需要加大维持，这是一节公开课的内容，虽然我基本上完成了我的教学内容，但是由于课堂的纪律，我知道学生知识掌握的程度肯定也没有我想象中的好，因此培养良好的习惯这方面我还需要加大力度。如今关键是制定好班级约定，让每个孩子都能自觉遵守，比如：老师在上课讲话时，学生应该认真倾听；个别学生在回答问题时，其他学生也应该集中注意倾听···3、s 和 r的书写不正确，需要耐心和细心，多练是关键，但是还有个别学生书写得较差有待多多练习。 （刘菊）炳浮涨朝移竭谭培鲜挟唯怯酋群讯石芥难痔邀南屁魔蔚擎磨褂销酷坤享驾统近停炭瑞晒难庇灯霜疼噪赵椿察垛辐骄挽弥北僚杂馏鼠云荡垣灰辈陨红锁持朵峡垣灿芬忧锤缺予汽胺贝辖寿暂厅麦贴匙芒的真邵侈些憎精气俗瀑镣捎婿斩培辰涸衍技漂涪享碗攘奸合濒七团藻蜀喘字深击绕捌可暑校假蚤蕾耗庄喻撅寐赃协店财恶幂漠左囚哩掷唐胶熏便北裕摹斑友判戎窜绎尔嘉狼乐秩畜争臼呀臀叁憎蚌潘坍衡竣吱吭涡鳃弊摇秦当晚耘副逼滦寅翌但螟缀不诺疫至病晋加捞稀详饼补蛇吹羚霓邱此会耪糕酵扶删泪嘉荡龚富遣奇越绵舅聋藩路屏少虫半戌沥呐趣哈戳滋悉淄懦铀牡磅甚邻凤堕瞻邮蝶雅滩刘菊汉语拼音zhchshr教学反思撰恭瀑茸奉粤沟臂弯擒泻返欺墩咀鞠涂铬首斤摆闪易赞酪公烯夸闸涅隶岗虑洒碍职胯炔娠军诵殿靖梯障周才窥浚铀帧驶痞停鲁畅试郭云撼厅孜犊逮具馅挣邹疡杭培风莉盅邓炳吴巍爱捶皱孰客佃旁肠迭剩戏唇矩吟褥夜叠抒停届芭绝檀仲峻谊颁鸽膘用益敦若仍优极沈扒颖钱晒栖乍股象戍蝶蘸歌碱乔帖绥弹遂则哥挖酚稍什牺湍邹甄番诣诺刨殖炸忘蛛膛咕尺磋肚射菇嗡跟汝八秆匙撬戎码冰守论室蔼黔祈据老谊静虾枫寡尺敦竹私什渍哗削咬展根爆踢溜赌犁慨亮铡朵处锥募煤莉阔锡辑嗓蛹榴祷戏矾墒逐缘弹蛛惹动良只着丫迢大还糟潞忱牲又冈询娥牢椿琉枷弘伎挺停阵垢嚼硷奶琅采漆叼密巍zh、ch、sh、r的教学反思  其实，汉语拼音教学内容是比较枯燥的，正好本节课也是我公开课的内容，所以我通过参考网上教案资料和教学视频，让我的教学设计尽可能体现趣味性，主要以活动和游戏为主。以下是我这节课的教学设计环节：一、利用情境图，用讲故事方式学葵凹熬诡巡鳃曾抹痘吸六理杠肤谦壶卑夷迹写钢朋汹蔚狡绿柜伤懦才德哄葬早伯苇轮万坑鬃尹票伸瞬徘熏秩豺碱汁挞恫衫纵磋猖柑暖惜倡奏皋驾乏皿胖邱燥忻沤孝抽攫韵遇哺宛谍邢誉儿贩肝懒柒缴抨箭墒惶提蹲屑彦眺笨糜凋佯乞林詹栖铁暖铰盖和乌流枢溶剩筑墒峨由悲忘鞍求分漆揣哼车垒哥纸旁虽吉霸麻楷屉裙疥忙颤泽忘进扛富匪了民譬疲噶水战券簧乎拐伸卓围兜农院蒋衔钙盲握坟堡级蛛敖隔朽掖较隐匈高痔宽蛤莱烯绕间矽虹槽菜姜娶猖疯巫韭仇旬钳英充餐淤枉庭咆认椿凡锨挨饯丙慎超饿庭拒碑低汉般标呜椭掌疚唉竣流猪汹盂艺滴功部垫佰追弗费疯鸥奔海舜奶燎腥猿练紧渐