幼儿园大班数学详案教案《对号入座》含反思.docx
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幼儿园大班数学详案教案《对号入座》含反思.docx
幼儿园大班数学详案教案对号入座含反思 设计思路: 对幼儿来说,感知是智慧的门户,操作是智慧的源泉,游玩则是智慧的引航员,“儿歌”“游玩”式教学是最受幼儿喜爱的教学形式和方法,是塑造幼儿数学认知的最有力杠杆。幼儿思维活跃,兴趣广泛,他们对数内在含义有了一定的认知基础,对于那些枯燥的数易学易忘,并带有很大的兴趣颜色。鉴于这一点,设计了一种“诗画”数学游玩,将枯燥的数字通过变形、组合成好玩的象形图案,并配以趣味的儿歌,让幼儿在边玩边学中发觉数与数、数与式之间的联系,体验数学活动带来的乐趣。 活动目标: 1、通过规律推理,发觉数与数、数与式之间的联系。 2、培育幼儿观看记忆、思维概括及推理联想能力。 活动预备: 教具:魔术师的诗画内容、放大座位票一张、数图娃娃两张、视频展示仪。 学具:座位票人手一张、数图娃娃人手一张、笔。 活动过程: 一、诗画导入,变数入宫。 1、诗画导入。 师:今日有位神奇的客人来到我们小朋友中间,你们想知道他是谁吗? 师:他有什么特别的地方吗? 2、变数入宫。 师:哦,原来他是由很多数字组成的,你能找出这些数字藏在哪里吗?;来源;快思老师教案网;(教师将幼儿说的数字写出来。并请幼儿说出各个数字代表魔术师的哪个部位。) 二、看票计算,对号入座。 1、出示座位票,讲解要求。 师:现在魔术师带大家去游玩宫,每人都有一张座位票,但没有告知你们是几号,只在上面画有一些标记,如=1,=2,请你们看看、数数算算,它们合起来是多少?就是你的座位号。如:=1,=2=() 2、幼儿计算,对号入座。 3、师生评价。(视频展示仪评价。) 师:你是怎么得出座位号的? 三、观看数图,查找规律。 1、出示一张数图娃娃的图片,观看叙述。 师:魔术师要开头变魔术啦! 师:数图娃娃是由什么组成的啊?(由图形和数字组成的。) 师:这些数字之间藏着一个隐秘,看看帽子和耳朵之间有什么隐秘?(引导幼儿发觉数字之间的分合关系。)教师小结。 2、出示另一张数图娃娃,观看叙述。 3、幼儿游玩。 4、师生评价。 四、趣味游玩,对应记忆。 游玩规则:给幼儿30秒快速记忆数图娃娃的外型特征,然后请幼儿背转身,教师问表示各部位的各种外形。如:帽子三角形,鼻子菱形,大圆头,小圆眼睛,半圆形嘴巴,长方形耳朵。反复两次,可加快速度,以增加游玩的趣味性。 活动反思: 用于生活的模拟游玩,体现了数学活动的有用。学习数学的重要目的,在于用所学的数学学问解决日常生活中的实际问题。让幼儿感受数学在生活中的价值,体验到学而有用的喜悦感。 - 3 -