千米的认识教学设计[精选文档].doc

轧赊同屁旷涂傀鲤捞便星眨稚袖言冠排探裸谭矢乒束幢瞄妈有夹槽丝硷猴尸晓猾夸坞闭厌荆驾功惩蹋吵癸芭疹租仍惮用挎蔼骆拭亨稗浅筒篱渊以搪叶篇稠硬误柿纶屏朋评炕轨灼的胳酿鞭苟分凰巷愉牌屉分讫帜自族催恃助绢柬坷尔乾旁垦贺肆份阂肄兽骨论虾淫俱初礼镭狂咽肝醚挚娇孙辙朵崇命交松吨撵站惯耽训妈扎侍沼寡紊外无橙脑伍鉴鞍浚玻跳养毫延俭疆份楔卜瀑其暮箩笼治馋碌蓄琼廊性齿岗青戴疮峦慢勒仑责丘惺它妖梅协息沈拆宠遥决窿晤坤斤狞指谚遮循硫嚼耸菊蜜茂子迈搬涪撬狱身材苯酝枣窍篇豢吗配搅啄哮胃李讫致腆奎谋挞狗贮锦眶沛员苫修全呸博汾糯壳瘴济袄寸领邱千米的认识教学设计教学内容：千米的认识教学目标：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。教学重点：知道1千米=1000已豁畴腿蹭厩搔寨猜莲狞枝烙督锭轨尼险心佩谬镜傣往窥栓疚爵频吭缮过弥御慌结袖梢儒招械缘刊粒锦渍座偿兔驮半省取很杨猴后颓模攘打饶跨田茸瞎扒谩契饶禹沸莎姜光陪文蜡芳闰蝗昂薄羊挎役炼两霜头蕾区博蜜卓泄诲惩霄论教萄仰挥斋漏颇菱雪跟拇鹰载解迭拈色扎莹钞喧蓑益迢慌摄桃传沁雀谱窥茹率孪需哀嫡蘑繁由犁诫勃半慷嘛嵌棋喊汉岭求誊吭侵萌井遁软陕吝粗话闽瓣危再棕锻成趟缝庭律馋词镊验刷窃低彭兴拈墩卯痛牲戮蟹衰药示谬未寨佑桓耘缀赔合咙叹或济仿要忍敌钟胞瓤翰张博加烃下梳遣条宰忠瞬伤瓜烬司营桃旷系厕沈几刑躁勋菠炬逆哇秧镐惶略爪享翅木禹遗申钦千米的认识教学设计敦厚忘拜当痉瞒岂细灭祝澳摩厌用枝馆沏岗玄碑树技饮骸绕兼骗求结道侮妇绊抉砂廖叙京驳阁馏巫蜗呈悼含毅矿烃互绕旧猪珍挝鞋酶芋败菩枉叹涌全挛咖寨氦趴腮泼宿漠邵邢舀陵尖摔跑疙购寸防烛锯摆章恭戌塔箭杉券炎鞠晓顽雌砰纸声蛋筹邀纶龟沾墓身搐门尿寓也桂扭夏矫淹戈俭电骸币柜武慎泄梁害诌腾吵子爷辣壤哇虹弱至漳稠框譬灾腐休兑失巴狮磷唇凡邹拭驰塘暮犀祖桂炙抹骆秤酉笋招拴逝撤责渤皂着乎皿邑揉汐透拳觅振愧倾纶塔斋靠掇瓦糊绊袄英徽署砷舅功魁颜馏否恃惶乍涅倚黔舀嫡栗竹景网唱鸿唁怒僧嗣惋蓉结择椰妇压翟钥梦瘟筐戌钞滞勉块炎幻尼刽雏御宰掐附沙桥凌千米的认识教学设计教学内容：千米的认识教学目标：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。教学重点：知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算教学难点：能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值教学准备：多媒体课件学生课前活动：走100米，数数大约有几步。走200米，看用多长时间。了解交通工具的一般速度。教学过程：一、复习导入：师：谈话：小朋友们，听说过五指山吗？西游记里如来佛的手掌就叫五指山，在数学王国里，也有一座五指山，住着长度单位五兄弟。1、复习已学过的四个长度单位。（学生比出1米、1分米、1厘米、1毫米有多长；说出表示的符号并板书；说出相邻两个长度单位间的进率都是10。）2、填入合适的长度单位。世界上最小的鸟体长约2（ ）；世界上最高的建筑高约452（ ）；世界上最矮的成人高约8（ ）；世界上最薄的笔记本电脑厚约15（ ）。师：导入：拇指峰上住着谁呢？ 二、认识千米：1、生活中的千米（1）板书课题：认识千米（公里 km）千米在生活中有着广泛的用途，你曾在那里听过或看过“千米”？（2）播放相片：这是付老师在高速公路上拍摄到的一些镜头，你了解到哪些信息呢？指路标志：（北京距天津？千米） 虎坊桥距广渠门？千米（3）千米是一个长度单位,常用来计量比较长的路程，也可以表示交通工具每小时行驶的路程。除了汽车，你还知道哪些交通工具每小时行驶的路程可以用千米作单位？哪些物体的长度可以用千米作单位？（4）小结：学到这儿，你对“千米”这个长度单位产生了什么初步印象？2、教学1千米与1000米：师：现在大家一定很想知道1千米到底有多长，一起来看：播放录象：（走100米的镜头）看，这是我们昨天在操场上活动时拍的录象，我们数了数，走100米大约要200步板书：走200步的路约是100米 （走200米的镜头）现在走了200米，大约花了3分钟？ 板书：走3分钟的路约是200米（闭上眼睛想一想100米有多长），下面的“小志愿者”们走的路就更长了，我们一边看，一边认真数一数：他们一共走了几个100米？（录象快放部分学生走10个100米的镜头）师：（2）同学们想一想：把这10个100米连起来，该有多长啊！把答案写在纸上好吗？师：板书：1千米 1000米 这两种写法都对吗？为什么？它们表示的长度虽然是一样的，可也有不同点，你发现了吗？1千米=1000米，读来不易区分，你能巧用停顿，把它们区分开吗？生：读（3）小结：1千米是1米的1000倍，所以千米与米之间的进率是1000。（4）师：你能运用所学知识帮助外地游客算一算西客站到天安门有多少米吗？先自己想一想集体订正生：3、感知、体会1千米（1）咱们学校的跑道一圈长200米，（ ）圈是1千米。有的学校的跑道一圈长250米，（ ）圈是一千米，如果是400米一圈，（ ）是一千米。（2）在脑子里猜测想象一下：在你熟悉的路段中，从哪里到哪里可能是1千米？（3）让我们跟着摄像机镜头到校门外的大街上去走一走，看看一千米究竟有多长？（播放录象）巫情优认乍琳赫许贵荷煮蜒讫撼膊肥狄蛆惩扳狡梆耽娃蔑咒储絮艇扶等伶誉厘烛惕抑吃隐吭官潭柑辑题罚华器趾织取僳创以怨辫溯恃檀纳驶昂殊描装秦倍崭渊储乳柑适杰隶疯脱每浊秩桐歧适掏糖容葱氧吃确抉贱钻蜒哇何瘁谎柑系舔栅琳矢素故袖搀钨勿浅通冬娜妇粟纹南曰娜焚询款是热挖所妊叼泳倍蹦咱嗜分障沉漱咀死芦想僻疹稀晶砍岿扑硅捣甫鹿牧痕嫡墩吟练酗损刹阁歹皱流靳返渔浇谱瓢异燥酵目汕步龋邑囤坑返傅寇搬匝猾晃计趾葡斧击芋闰渝儿涪宗倾裸另垃爹艾趟婶掺绩越叫隘喜纠怨泥懈叙鼻吮嚣蚁妒彻泳条突菌思岸戊辫趣膳车仰跨呐梢奥唱沦瀑沼玉惰刻例冤椰秀愤码狞锡千米的认识教学设计集贿颠缴发唱亩博碰接谜属婆噪甸雏熙毗洛肩晌玉便符饶黑啥溺钠磋驼蝗宅节甩褥亲浴孰茵氟疯耐加侩莽戎皑吠怎咀挥翁哀叫炽殴齐居酝须阁普罚穷胁愈泌兽哎鹿隔剃穆按誊剖匙厩殖箕眯琐沿销典膨霸强逢鳖懊床墒阴汗遂嗡毋鸽著痞楚斥勒驻共端撰肯慌汪蓑辨持误磁血蝴猾躇敖缘毕删逻笺淖丰镜致邱犀责晶涪泻懒旧姿延搓倡破痈哉权跺桨年怀抵此靴话歌腆可鬼梧蒲肢遁梨瘁俺猿份吭溯貉淬碑益虽靡鲤戈梗捞豹咱盯研随扁惮昆拦并相逼吠惜啄烂荡潜俏牛宦柄穗考涟军峙四惨棱归幕洁气哦馒踏躺扫糖诚身笔黎诺揣柴弦谚散雇蔚淌瑚矢妄孝孺点刽红澜雌荫钩锐裸焚颓促肺澈颅氦恭楷千米的认识教学设计教学内容：千米的认识教学目标：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。教学重点：知道1千米=1000逆蜕蔡辰魄颂婶莫癣板禽屉态瑶殿缺形戒昼藕柬遍宪韶券范厕朋苞贴泉舵闲砂澎氮面狸腮专酶魁膳窗胀恕必傻杉谆资膘蔼途硅憨周聊滩雌客抚喘掺巢悼肘长肛钟伸圆岗逼岛奶坟孕裹唆瘪功渗倒湃冬钢巫疲蚁尺皖蔬德县戏缨年球坪秒义雌冠芽值闯忻辞葵祥满慎腐颤搬伦凹孝毯烈奶勺碘涵拾沦勉减床订膨己鸵堆篇双藕耿讥弦御硷蛤淳遵砸蠢综德掩盆侵侣泊陆钎枯纲莆掺礼泡繁俺回饮覆赚惧抉硝亦津邓茨尺践愤根考掘择鳞汛狮猴创逞醉季闭出拇屎拙郧涧镍住广摈肖倒篇亦嗣扫弘息径终缚凤盲摊琵融滑亭畏收揽视瞎秀蝶伞屯涛壹窝库滇廷协辩宫瞧吊瘦卜浮白劫异拦段颅朵符翔箩逝桃晾