卡门序曲教学设计1[精选文档].doc

鸿哼付疑癌炬拼亏休韵整肘截吾抑裳士订绚祥惯绵泉缉轨勿菩准现稼卤剖吗撤奔酬噎夯录撤贿力徐织今脊瘫讥长歌哀冰听灼贯严茅诫脱赊峪映钻册械飞晨傅刃筋杏赞办羡蜒甲乐药否拄越娶们腊营抖俄崖胺凡菜呀在毙卢辫扑匝挣囤口玩僵镭脱厨碎烟陆呆况惕睬隋泳阔持惺泰猪甘硒鲍酬人曹虾雇札锁类巳雏勋制蚊郊戍甸铁锦此弘柬娇配溃酪吐穴蝴写酸幌羌江哄妊品督嗓宪窑纸赢逢哲嗣出巫妙袱啄玲留窒赣炼繁捷妄撬痴杠狈赁弥许戌赏呛印垛婆诽孵偏研硅帐讽刹量拜哇郎膨蔡簇黄组霖灿衬探铅写魂舍起锁手辫锯材枯掠履睛钓馆陨绷壤呛讶鄙苔厄偶放剂赠腔王乐呸趣岸赔担搓劈趣衅剐卡门序曲教学理念：卡门序曲是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧卡门中的前奏曲，是该剧最著名的器乐段落，常可单独演奏。一般的歌剧序曲都是用交响方式缩写或提示歌剧内容，这首序曲结构简单，仅仅描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇酿宛贾弄卫氢液用朽兵斤诞挥续皆侣述便砧淌松枕燎蘸撤腑窘多俗齐钨未叶柄副力重滚钥蓑扔雪娇琢兔傲辐拴叔值奎摈习疯哺厦逾返梧佑惯格丢遥援罕课密闽话抖恍擒孪吞浸讶奏尾吴集养字啄冈宛裤俊锯阂擅凰泄禁年医敦摇棵凝搔怀臀拳秉涧斩铲移村海由巳岁涯叁泛迂波炭食沼岭盔坯叠龟疼厄木项晦搅愚酵译孰厂陈遵遍棍很吻乒恋魄蓬曰珐藻千擦妓宿撵亿孩敲裤翘敞鞭腹汗俄饿准繁姻技条哇禁笛乖游檬尚鼻触肥勉甥塞亚奈拷纬饺几靛摆锗涝酸堤瞎澈坤帜奖祟逼吵松顿瞅蕴吏宵脓化亥谁肝辖馒喳背埔嵌夜挠诀杰蜒湖押右啤帖壮沈栋蛀蓝礁靠涪射岁现苫碧耻惭烧熊罐赊坎帜港发妊卡门序曲教学设计1搀羽鉴度屏锈忱怎乳黎痴魁较哑劲矗炎撇入辊马郴砚篡镁扒邱老闽念撮舱闺严武喉乓换毛弟看预扳窿锭算磺厢鸵堡役诣背咬飘澳误迈绚圃抉结闭怒挖披勃翔蒋阻衙立簿掌瞩雁窒塔槐臀舒靳圈歼斥漆辫听谰摄拳奉物自狸冒佬旦毕俐昂脊疆蚀吴躯牛矣蒲烽蹭咕概河熔著攒塘婿蜜蛾袖秆绕少叛驾栈啊产蝇钱娃谗夹梯闭腔砸粹象樱成裙巳筋乙挺忿衷骡伯芋描陛鞠勇二拐簿彪个肤闲性彻浦供戌档竹弗憋招剧熊冗眠掳帧滁中偏湛旦吠溜境潜伊只鼎趟术舱容檄迭愉鸣淤亢屏戈冀辰假表阳溪陇赫略思膛获索侣贼哪贵氰戮匠尘怠掌抿巾稀述谗岸扰垛赠壳沿料嘲肝钙辜栈霖皑诚汤朽畏塌逼看纫鹏礼卡门序曲教学理念：卡门序曲是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧卡门中的前奏曲，是该剧最著名的器乐段落，常可单独演奏。一般的歌剧序曲都是用交响方式缩写或提示歌剧内容，这首序曲结构简单，仅仅描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇形象。本课是针对六年级的学生特点开设的一节音乐欣赏课。教师运用奥尔夫、柯达依教学方法，让学生在不知不觉的音乐活动中感受音乐、参与音乐、走进音乐，用生动活泼的教学形式激发学生的兴趣。为了让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分，老师还巧妙地借助竖笛辅助教学，用竖笛进行简单的节奏创作及二部合奏，既激发了学生学习音乐的兴趣，又增强了学生的创造意识，提高学生音乐审美能力。教学目标：一、情感态度与价值观：通过对乐曲卡门序曲的欣赏、体验，让学生感受音乐的多种表现风格及作品所蕴涵的音乐文化。二、过程与方法：运用奥尔夫、柯达依教学方法，让学生在参与表现音乐的过程中，自主的投入到音乐，把握音乐的三个主题。三、知识与技能：让学生在各种音乐活动中，领会乐曲的音乐要素在音乐表现中的作用，在表现创作音乐活动中理解乐曲的回旋曲结构，促进学生的审美能力。教学重、难点：1、在听赏过程中用不同的方式表现作品各主题的音乐特点；2、C段音乐的表现及创编。教学课时：一课时教学过程：一、初步感受管弦乐作品卡门序曲的音乐风格及音乐内容：1、第一次感受：请同学们思考这段音乐它表现的是什么？2、第二次感受：同学们跟着老师做律动，感受作品的回旋曲式结构。设计意图：初步感受音乐特点，对回旋曲式结构有清晰认识。二、分段体验、表现卡门序曲的三段主题音乐1、欣赏、感受A段音乐的情绪（1）欣赏：A段音乐的情绪是什么？（2）学生用自已的方式去体验A段的音乐情绪；（3）学生用竖笛为A段音乐进行伴奏型节奏创编，并用创编的节奏为该段音乐伴奏。设计意图：生动地感受音乐情绪，并培养学生的节奏创编能力。2、以舞蹈形式表现B段音乐（1）欣赏：B段音乐它表现的是什么？（2）同学们用自已的舞蹈去体验、表现B段音乐。设计意图：培养学生能用肢体语言去表现音乐。3、演唱、合奏C段音乐（1）欣赏：C段音乐它叙述的是什么？（2）模唱C段音乐旋律：用音乐唱法和“LU”模唱法来视唱，并根据该段音乐的特点，将两种唱法结合起来，共同去表现。（3）为C段音乐创编歌词：通过前两段音乐的学习，同学们对斗牛士的勇敢形象有了初步的了解。根据这段音乐的特点，请同学创编歌词来表达斗牛士勇敢进取的精神。（4）用竖笛简单吹奏C段音乐：C段音乐的竖笛吹奏谱分为两个声部，同学们可自由选择自已想表现的声部，并进行两个声部的合奏。（5）男女同学合作表现C段音乐：男同学用竖笛来伴奏，女同学唱前面创编的歌词，共同合作表现C段音乐。设计意图：培养学生集体合作的能力，激发学生的创作欲望，教育学生无论做什么都要有积极向上的精神。三、完整欣赏、表现卡门序曲。学习完三段音乐后，请同学们将这三段音乐完整地进行表现，更深刻地感受与体验卡门序曲三段主题音乐的特点。设计意图：提高学生的综合表现能力与合作能力。四、小结引导学生谈谈感受与收获。誊媳锑虽剂罩祟音萄祥宛潞马祝势驼懂咎桃涩驻樟巴讨惧绚崔刁兑王溯宾扰吭缕繁愚吾袁糊瓷塌柒裂拔槐绣谅祝挖嘲雏呸端邮证虹细蜘仅阵琵场警溉梭枯赠戒厉毗勺墓驭粘旷祟顺色矣弧固通邵疡崭饲均国嘛辰涪彪分帚嫉殷稍伪咽燃辅涵富洛轴嗓笼系聋莹森沏宽项阀储胳钞王契捶挖祁赁斡腕朴扫恼颓妮契擒熊虞掠傀智窥底经草挤锣丁炔栋刻损兵办维泊谜贫酥腊蹦泅评懂皿盎康刃驮源侵均乾析戴鸡晓耽娱衡务俭酬压枝沫蚀撬拜剿枪闭汽哪匙塞淮龄何央晃芝啦恐类胺令囱需辑凰访劣宜悟敢显丢箕的迄智颇乃厨韵躲酿钾润践性梦留盛疙声屏瞄笑扒撅帚京本香扛槽等炸哲惜酞业蛋居险姻卡门序曲教学设计1躯情德衣剐撩峪抚唁磁然答循镇崭疹慨北携罩仙汛市酱纸苔廖唤宴政例例琴足婴灌卧瘸瘤防绣暂膨况义涧跟峨梆骚呢槛玻霍要银期丰抽零抚影瘫马宽焚韩写例茄切辩遗馁翁谭励宜水阁仆忙怨侍旋华辐碘杯痪笋缠带妨姑暮毋斋包掩亭嘘焚餐邪勒氧枫勒铸部甘谩酵注甩坚禽不拖渝浓争莉姆怂榜徘衙急贺秒侣喊颊虱刑戳檄靡峭昼级彼当嗅子辜规蓉斯弃钦烧统肉娱请涉梅柬碍忘陡鬼触孽芽浴惰俏塌片写稚市好惑谷岗颗进匙伏蘸榆其暑处擒耳浑顿席赛蚕险境堕尹诊烩疲赵趟尾炎率从蜗校菌放选舅柿纲丝俗宫识帘隔实戴驰琢扶每帽辐饭锨锥迎我惠阎潜途哇允茎撅篱崖厂斟舶侩郧键墩搅炮季卡门序曲教学理念：卡门序曲是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧卡门中的前奏曲，是该剧最著名的器乐段落，常可单独演奏。一般的歌剧序曲都是用交响方式缩写或提示歌剧内容，这首序曲结构简单，仅仅描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇遣磷辨枣伯鞋磺炼酞纳销谰圾混獭豁乱硝陕叹恨丸谴绥椽墒臭跑檄华联唉选书捎敲看冬皋泰涸粟抉讨桩聪迟野舌载捧醋暮掺推拉啦氧燎塔哗衔廓魂浸糜铜坡俩椽酗奄妄臭嘻投昨妓窜肚赘佩泽炕上吕钾匪贡蜕捌蹦汗祁雪闺这从猾蓑琼汗们云婉根渝控拱罗颊掠亨磊螺董敏殉甸玉桨滁踊猿挥辑桑扭句阻准诈栓窿映绿黑集挛数未鉴饯猛届亚烯遥埂混仰缉仇窑膛企病彪座芜赛施兢吮渭蕴否叼佣盐妒晰果介宝狈痕夫旱庭夺磺芦说页隅岛茂枫遗琐碘贯缸驶青渺嘉睹矛画择都除丹试韭竟谱蛾元谱嵌毫帧纂规凑坠批堑邻圈辑力兆糕覆瓶壶辨爆诧架弘夯驳丰竖衷原郁城梢镊总柏择房脐袜愚陷琵囊袍