最新2013年人教版七年级下册语文第一单元测试卷名师优秀教案.doc

2013年人教版七年级下册语文第一单元测试卷班级 姓名 一、积累与运用(20分) 1、下面加点字读音正确的一项是( )(2分) A、确凿záo 菜畦 qí 蟋蟀 shuài 缠络chán B、觅食mì 竹筛 shi 宿儒 shù 讪笑 shàn C、嫉妒 jì 皂荚树jiá 锡箔 bï 蝉蜕 tuì D、脑髓 suí 鸡毛掸子tn 东方朔 shuî 木屐 j 2.下列各句加点词语使用不当的一项是( ) (2分) A(今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。 B(外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨疾行，样子显得很狼狈。 C(从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气也不敢喘。 D(这次没有能够当选班长，他的神情显得很沮丧。 3、下面字形全部正确的一项是( )(2分) A、桑葚 轻捷 云霄 来势凶凶 B、珊瑚 懒惰 书塾 人声鼎沸 C、臃肿 瞬息 脊粱 人迹罕至 D、倘若 急燥 徘徊 牵连不断 4(选出没有语病的一项填入括号内 ( ) (2分) A(初升的旭日从东方冉冉升起。 B( 谁能否认地球是绕太阳运行的呢? C( 通过老师教育，使我有了新的认识。 D( 正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。 5(下面说法不正确的一项是 ( )(2分) A(从百草园到三味书屋一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。 B.爸爸的花儿落了作者林海音，台湾作家。本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸离开人世。 C.丑小鸭一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自传。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 D(假如生活欺骗了你一诗的作者是普希金，法国诗人。他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。 6(请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。(4分) 朋友，你会微笑吗,微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 7(默写:(6分) ?假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急_:相信吧，_。假如生活欺骗了你 ?山际见来烟， 。山中杂诗 ?_，弹琴复长啸。 ，明月来相照。竹里馆 ?夜发清溪向三峡， 。峨眉山月歌 二、阅读(50分) (一)阅读从百草园到三味书屋中文段，回答812题。(18分) 不必说_的菜畦，_的石井栏，高大的皂荚树，_的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里_，肥胖的黄蜂_在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间_向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 8(本文选自 ，作者 。(2分) 9(请将文中画横线处填写完整。(6分) 10(把文段分两层，在它们的分界处用“|”标。这两层的条理是从整体到_。(2分) 11(本段中作者描写了童年时的四件趣事，它们依次是_ _，_ _， _ _，_ _。(4分) 12(本文段作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从_ _、_ _、_ _、_ _四个方面描写，充满情趣。(4分) (二)爱 的 盛 宴(10分) ? 我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我，我问他“回家的感觉好不好”他说:“感觉最深的一点就是，吃饭不用刷卡!”我哑然失笑，他却认真地说:“真的，老师，说起来有点儿俗，可我感觉最深的确实是这一点。您知道吗,我毕业后打算到欧洲去读研，到那时，想吃妈妈做的饭就难了。不是根您吹，我妈做的饭，称得上世界一流管够，还唯恐你吃不好我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤。可我这心里头啊，却乐着呢老师，我总记得您过去讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。” ? 我心头一热:“难得你还记得它。” ? 我的确给这一届学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事朋友在外地工作，长年不回。母亲盼啊盼，终于得到儿子要在除夕之夜回到故里的喜讯，那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调制的，应该正对儿子的胃口。但是母亲心里还是有些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便先煮了两个来品尝，一尝之下，母亲绝望至极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即便蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”。可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子。怎么办,这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注射针管，调好盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何，儿子尝了，连说好吃，这时候，母亲得意地举起那个针管，说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是儿子听着听着就哭了。他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能想母亲这样在意他的口味,为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟然想出了这样高妙的法子，吃着这交织着母爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容, ? 我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田。我本不指望收获什么，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘，但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一顿饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一桌爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄，幸福的小鸟啊，你无需刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间的珍馐吧。 13、本文详细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事，请用简洁的语言概述这个故事。(2分) 14、那个学生为什么说“一想起那个故事，我就把妈妈做的饭品出了一种特别的滋味”, (2分) 15、故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与智慧的饺子”, (2分) 16、文中说“我多么欣慰”，你能说说“我”为什么欣慰吗,(2分) 17、试说说你读了本文后有何感受,(2分) 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有(三)阅读甲、乙两文段，回答1826题。(22分) (甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 176.186.24期末总复习(乙)西施?病心?而颦?其里?。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出;贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。(选自庄子天运) 八、教学进度表【注释】?东施:越国的丑女。?西施:越国的美女。?病心:心口疼。?颦:皱眉。?里:乡里。 18(伤仲永选自 ，作者 ，唐宋八大家之一。(2分) 19. 解释下列加点的词:(5分) 2. 图像性质：?世隶耕( ) ?未尝识书具( ) ?借旁近与之( ) (?指物作诗立就( ) ?稍稍宾客其父( ) ?或以钱币乞之( ) (3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。?父利其然也( ) ?邑人奇之( ) ?日扳仲永( ) (?泯然众人矣( ) (30 o45 o60 o20. 写出下列“之”字用法不同的一项是:( )(2分) A、忽啼求之 B、借旁近与之 (C、秀才观之 D、有能称前时之闻 (21. 本文按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，详写了 ，造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答) ，从道理上来讲是因为他 (4分) 22. 用现代汉语翻译下列文言短句。(4分) (1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。译文: (2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译文: 23(解释下列句子中加点的词。(1分) (1)挈妻子而毒之走去:_ _ 三角形内心的性质:三角形的内心到三边的距离相等. (三角形的内切圆作法尺规作图)24(请将乙文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 译文:_ _ 25、阅读乙文，请针对东施失败的原因，给东施提点建议。(2分) _ _ _ _ 三、作文(50分) 166.116.17期末总复习爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾;因为爱，我们的生活洋溢着芬芳;因为爱，我们的学业蒸蒸日上;因为爱，我们的灵魂熠熠生光 3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。请你以“爱”为话题写一篇记叙文。题目自拟，不少于600字。要求:抒写真情实感。