1、计算机应用基础考核实施方案以培养学生学习计算机能力为指导思想，本课程考核与评价由两部分组成：部分一：课程考核，占40%部分二、职业技能取证考试，占60%一、课程考核课程考核过程中，按照每个学习项目分别考核，课程考核成绩是每个学习项目考核成绩的累计。1、课程考核成绩表本课程中，每个学习项目均根据提交的成果、作业、平常表现评定成绩。课程考核成绩表项目名称学生成绩权重项目成绩项目成绩权重课程考核成绩计算机基础知识知识1000.41000.15100技能1000.4态度1000.2Windows系统操作知识1000.31000.2技能1000.5态度1000.2Word字表处理知识1000.21000
2、2技能1000.6态度1000.2Excel电子表格制作知识1000.21000.3技能1000.6态度1000.2Powerpoint演示文稿制作知识1000.21000.15技能1000.6态度1000.22、考核内容及评分标准项目名称考核内容评分标准计算机基础知识知识计算机系统中软、硬件系统的基本知识。 80100分：概念清晰，理解正确。6080分：概念基本清楚。60分以下：概念错误技能能够熟练指出计算机的主要组成部分，能够熟练输入中英文80100分：操作熟练，速度为80字符/分钟。6080分：能完成操作，速度为60字符/分钟。60分以下：不能完成操作，速度为60字符/分钟。态度通过键
3、盘操作训练，使学生苦练基本功，培养学生形成吃苦耐劳的精神，培养良好的思想品德和敬业的职业道德80100分：认真听讲，刻苦练习，遵守纪律。6080分：能按时听课，能按要求练习60分以下：不能认真听讲，纪律性差。Windows系统操作知识文件、文件夹、文件名、文件类型、目录、路径等知识。80100分：概念清晰，理解正确。6080分：概念基本清楚。60分以下：概念错误技能能够熟练掌握文件及文件夹的创建、移动、复制、重命名、删除等文件、磁盘管理功能，掌握安装和卸载应用程序的方法，掌握任务栏的设置、显示器设置，能够设置计算机用户和密码，会进行碎片整理和系统还原等操作。80100分：操作熟练，完成效果好。
4、6080分：基本能完成操作。60分以下：不能完成操作。态度能够与教师和学生建立融洽的关系，养成尊重教师、团结同学的良好品格，培养良好的人际沟通能力和团队协作精神。80100分：认真听讲，帮助同学，共同提高。6080分：能按时听课，能按要求练习60分以下：不能认真听讲，纪律性差。Word字表处理知识Word排版、修饰等知识。80100分：概念清晰，理解正确。6080分：概念基本清楚。60分以下：概念错误技能熟练的创建、修饰文档，能够熟练地设置文档背景和水印等，能够熟练的创建长文档、设置页眉页脚、插入页码、插入分页符，能够熟练的插入图形或图片，能够熟练的输入与编辑表格、进行数据排序和计算。8010
5、0分：操作熟练，完成效果好。6080分：基本能完成操作。60分以下：不能完成操作。态度培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。80100分：认真听讲，帮助同学，共同提高。6080分：能按时听课，能按要求练习60分以下：不能认真听讲，纪律性差。Excel电子表格制作知识应用工作簿、工作表、单元格知识、能应用工商和常用函数等知识。80100分：概念清晰，理解正确。6080分：概念基本清楚。60分以下：概念错误技能熟练掌握工作簿、工作表的基本操作(新建、打开、保存、重命名、关闭)掌握数据的输入、数据的填充、公式的输入及函数的应用方法.掌握图表的创建、修改和格式化设置；了解数据库与记录单的概念.掌握
6、数据的排序、数据筛选和分类汇总的方法等；.掌握打印工作表的方法。80100分：操作熟练，完成效果好。6080分：基本能完成操作。60分以下：不能完成操作。态度培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。80100分：认真听讲，帮助同学，共同提高。6080分：能按时听课，能按要求练习60分以下：不能认真听讲，纪律性差。Powerpoint演示文稿制作知识应用演示文稿、模板、母版、超链接等知识。80100分：概念清晰，理解正确。6080分：概念基本清楚。60分以下：概念错误技能能够熟练的进行演示文稿的创建、打开、保存、关闭；会应用不同的“模板”、“版式”；能熟练的进行幻灯片的文本、图片、表格、图表及
7、多媒体元素的插入与格式设置。会使用“母版”对演示文稿各个部分的外观进行控制能够熟练的设置超链接、动作按钮、动画，能够熟练设置幻灯片的放映效果.能够熟练的将演示文稿的打包输出等。80100分：操作熟练，完成效果好。6080分：基本能完成操作。60分以下：不能完成操作。态度培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。80100分：认真听讲，帮助同学，共同提高。6080分：能按时听课，能按要求练习60分以下：不能认真听讲，纪律性差。3、考核方式及实施本课程中，知识目标由教师根据课堂提问、随机问答课下交流、上机及客观题解答等方式进行考核。技能目标采用上机考核方式进行，由教师根据学生任务完成情况，进行评分。态度目标由教师根据学生学习态度情况、上课听讲情况、与同学沟通交往情况、纪律性、团队精神等方面，进行评分。
