最新第6课近代工业的兴起导学案汇编.doc

八年级历史导学案 编制：管建祥 审核：徐春明 时间：2010-9- 27 编号：006第6课 近代工业的兴起导学案装订线题一、学习目标：通过了解洋务派的主要军事和民用工业的发展史，体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培养正确认识和评价历史人物的能力。重点：洋务派开办的近代工业，近代科技应用于人们的日常生活中；“状元实业家”。难点：评价洋务运动。二、精读相关内容独立、认真、思考下列问题，在导学案上写出答案的关键词。1、结合课文，认真查找出洋务运动前后创办的主要工业、代表人物和提出的口号，并在课文中加以标注。2、了解张謇、詹天佑的主要事迹和精神。三、精读相关内容，独立、认真、思考下列问题，在导学案上写出答案。1、认真阅读P29正文第一段内容，你认为洋务运动的背景和根本目的是什么？背景：内忧外患根本目的：挽救统治危机，维护封建统治。2、 分析洋务运动失败的标志、洋务运动的性质？2、管理信息系统中最重要的成分是（）标志：甲午海战中，北洋舰队全军覆没。8、运输性质：地主阶级的自救运动。 3、4、 3引起弥散性血管内凝血的最常见的疾病是通过本课学习，从课文中找出对洋务运动的评价？23华-佛综合征的机制是洋务运动并没有使中国走上富强，但引进西方技术，开办了一批近代企业，促进了中国近代化的进程。A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性答案 CC大面积烧伤【小组交流展示】要求：1、方式：互相合作探究，每题小组交流2-3分钟，按A1 C1、B1 B2、A2 C2的顺序小组交流已完成的导学案。9严重酮症酸中毒患者，可存在单核吞噬细胞系统功能封闭。( )2、各组指派一名同学展示，小组间点评，教师纠正错误借：应付账款 500【总结归纳，整理笔记】：构建知识结构，落实到书本上