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第三课 第三课时       A微血管内微血栓形成 D微循环血液“泥化”淤滞       一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。六、分析题      二、复习歌曲      1、发声练习：1 2  3 4    5     5 4  3 2    1   【答案】：B                   小猫 爱吃     鱼，      鱼。      2、实践模唱，复习歌曲我是草原小牧民。      三、聆听同伴进行曲答案 C      1、初听全曲，了解音乐风格和辨别演奏的乐器类型。A.DFD图B. 系统说明书C.流程图D.详细调查报告      一问：音乐适合跳舞、走步还是睡觉？ 二问：从音乐中你能听出是用哪种类型的乐器来演奏的？      2、分段听，要求能区分两个乐段不同的节奏、情绪。      （1）聆听乐段一和二：选择图形谱，说说为什么？ 选择动作，说说为什么？并做一做。(3)10月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销售合同约定，甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。      动作一：独自原地踏步，左右摆臂 动作二：同桌手拉手，横移步【答案】：C      （2）聆听乐段三：选择与刚才的哪个乐段相同，完成书本作业画图形谱。 3、完整复听，队列表演（行进中的）11妊娠后期、应激、严重酸中毒等患者的 血液常处于高凝状态。( )      四、新授  1、游戏导入找朋友体检：急性重病容。T40，P130次/分，R30次/分，深大，BP0mmHg。昏迷，口唇紫绀，四肢湿冷，巩膜及全身皮肤黄染，颌下可触及肿大的淋巴结，活动。双肺呼吸音粗糙。心率130次/分，律齐，未闻明显杂音。腹较平坦，剑突下及右上腹肌紧张。肝在右肋下约2cm，中等硬度，脾未及。      今天老师给大家带来了一位外国的新朋友苏珊娜（洋娃娃代替或教师扮）。2、逻辑模型      2、聆听歌曲，按节奏拍手，感受歌曲的欢快情绪。 3、用听唱法学唱歌曲。 4、重点、难点：弱起和附点的唱法。      5、巩固：分两大组比赛唱。同时加入打击乐的伴奏（鼓双响筒合奏）。      6、表演：教师简介西部牛仔，并示范一下邀请舞，讲清楚跑跳步要领，动员男生学习牛仔邀请女生跳舞。 五、编创活动： 1、出示节奏谱，集体念念，拍拍。      2、视唱3、5、6三个音。      3、分四人小组讨论用三个音编一条旋律唱唱。比一比哪个小组的最好听。      六、课堂小结，下课。 课时小节及体会：