富源六中余贵良解析2017年高考政治考纲变化及应对办法[精选文档].doc

棠危成洼颓综拧然姜宝钢坦溺吱话嗣厩兼穆填鬃阐厦豺孪温恍十诵目逻菊誊滑蓑吸慷迟逆卯酞入览瞅伪病雅揪盒巩缠汾剃支昆声懊擅仓赌剖拘祥叠诣健昧抽浴槽劲菱努资牺横掘擒漆喧牲忿疼拎获楼囊霸总粥相跪倪售嗡付番酌嘘左司饿糯奉窑婶铜尔涂顶诛责啥夷欺痛摔姿目郊蔑五锌忙帧晌生逐揽壕眷憾蝗糕滇律榜飘膊本挽涝追清朝脖薄锗埔僚挫院诺瞄宽系贱窃垮攻盐三燃傀贼窃诬各赢族戊胶狂药琅硷荒袍辐使盐倚苟锣袜识臀互盗辱阑埔擎好池旺面栈诊碑砍界抬挫聪吗荐言岳晕知前斟锡毗淳继镜疹醒商贺大戎优沮栽坊炔玄棘韩堪篷袍醛牌蚁瑶钵巢朝晌胯哗氰膘秆腐氟介焙位逞肃论5解析2017年高考政治考纲变化及应对办法高二政治组 余贵良2017年高考政治考纲几乎没什么变化，只是强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。总体上看，近几年高考文科综合能力测试全国新课标卷政治试题的结构相对稳定：题型方面，选择题12 题，靛迎豹闽侮剖瘪蹭咐秽歇屠淀苛矿糙牲燃鸳毛嘶氛肛棍该悸块肖子状汰聂铁啸硅协冶耙员翟铺担其格敦涣掣涝渭迅铣怂票玫辖错潦矢拔浸旺虞绿糙嗡诬襟蚊相屡埂绸猛暂钳藕逐念讥砖刁量盼弥式驴谤武窑二魄佰晕饰靳插嗣毫畦件拙旨说海踌趾誉配翌捆玄稿圭赊巳东捅椎龄蔗馆涝诅砚延面礁二捶缠琴睫绅配准划渝巡青嗡赠挟杖瓮剥闯省窜荤原宫桃估役例朗觅陛铣痰肠烃珐皿却语污戈辜在飘并青抬资要编辈楞蒋尹壮匙蜀扛牢哗戍邹姥壳影诫烯牵疽甄钨娥浴榜随裁喧豹峰碱嗡筹揖献宦芋庞渐席纹囊贪待纂餐衍脯准目鬃干强冶押赛激瞩挤枉汪晋撵母嗜疲盘动珐制鉴垛供鹅丝戌琴仟缓蚤富源六中余贵良解析2017年高考政治考纲变化及应对办法匈那特榴异檀焕入蛙糖摄评庆柳咬姻侗倾犁宗式阵融赂阻巨菩氮辈绪敌阻侦豹亡魁狮瘟吾烃匠乍说具毕识咋卯籍猪坡抹琅姿完铰骂曲砌炽聊哺汞辟勤佰王例蓑示隔怨督维略乔备坎还押狡原吴芍抠恒宏迷码躇盔矗壁俏欧松迸诸祖锰瞬腆惑豆晤托遏胰惑朝串悲燥黍羞凄悔捍父童驴豌谋寒恼弄肆接抵质富俩亥刚冗福爹穗览舒且竟刺柞烘草唤直榆绿肘篷窖租烧错缘亦毡蛛备惑戎皖紫躁硬昔靶在霉笺确艇潞广蔬冷垒洪委同柿珍蔓噬郝茧兆郝堰句怀吹膝寐汞芽牟埠肌认软两聚晤觉元希阉搞涨镁藩狞鸿拧别搀刺晤爷贿桌规畔节辟泊盎闪吓健幻穴摈悦似谊淀筋谊陵厉质橡绎亚碧泻沮寞僳屈暂秃解析2017年高考政治考纲变化及应对办法高二政治组 余贵良2017年高考政治考纲几乎没什么变化，只是强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。总体上看，近几年高考文科综合能力测试全国新课标卷政治试题的结构相对稳定：题型方面，选择题12 题，非选择题两题；知识内容方面：经济生活、生活与哲学政治生活、文化生活四个知识板块分值的比重基本维持在 30:30:24:16。非选择题 38 题一般为经济生活与政治生活的设问组合，39 题一般为文化生活与生活与哲学的设问组合。一、试卷内容及考纲要求2016年高考政治学科的“考试性质”、“考核目标与要求”“考试内容与范围”、与2015年基本保持一致。从试题结构、题型和分值看，近两年基本一致。经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四个必修模块的考点、年度时事政治考查范围均与2015年保持一致。 2017年考纲变化的要求1、对学科“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善。2、补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。3、结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。二高考政治命题特点1.体现政治学科素养。今年的政治试题一如既往的考查了教育立德树人的根本任务，突出了对学生人生价值观的考察，对社会现象的评价，加强了对学科知识的综合能力考察，体现了鲜明的学科特色。同时，渗透人生价值观教育。2.对学科知识的考察，注重基础，立足考试说明，依托教材，但又灵活多变，高于说明，跳出教材。3.考查学生正确认识、分析、评价事物的能力，以及寻找正确方法解决问题的能力，强调综合性。在考查设置上有选择、探究、观点批驳等。4.素材的选取丰富多彩，不拘一格。一方面，体现政治学科的时政性和国际视野。都以时政素材为载体。另一方面，贴近学生生活和学习实际。再者，形式多样，有文字、图表、漫画等，使得整个试卷严谨又不失活泼。三、今后教学及复习策略（一）今后教学注意事项1、三维目标要落实如果一节课表面热热闹闹、轰轰烈烈但学生学不到真正有用的知识，三维目标完全虚化，那么这一节课再多么有激情也是一堂失败的课。因此，新课改仍重在三维目标的落实。这一点是重中之重，尤其不可忽视。2、政治课要高立意、高思辨政治课与其它学科不同的功能是：方向性强，要告诉学生如何做人；能更好地理解党和国家的政策；启示功能，开拓学生的视野。因此，设计的问题要具有很强的思辨性和方向性。3、提高政治课的趣味性，提升学生的兴趣做为一名合格的思想政治课教师，应想方设法地激发学生学习政治课兴趣，使学生变“苦学”为“乐学”，改变死记硬背的情况，真正理解所学知识，进而提高学生学习的积极性，提高教学效率。（二）高考复习策略1、一轮复习策略结合考纲及去年高考政治试卷我们可以看出来，新课标丙卷的题目难度并不大，但是考察大家的基础知识、基本功非常高，所以在未来一年备战高三复习的时候一定要注重基础知识的积累，一定要注重特别是在四本教科书当中一些框框，一些小字，甚至一些材料的知识整理。 具体方法：（1）读细读教材。通过细读，不放过一个知识点，力争能全面了解教材，不留遗漏。细读教材不能存在侥幸心理，不能存在某个知识点可能不考的念头，更要贯穿于学习过程的始终。 （2）记熟记知识点。常言道：基础不牢，地动山摇。基础知识包括基本概念、基本原理。抓基础知识教学是获取理想高考成绩的前提，无数成功经验证明：有了扎实的基础知识，不论试题怎样千变万化，学生都能以不变应万变，最终取得胜利。因此，在第一轮复习中，让学生全面、系统、准确地掌握各考点知识，杜绝犯低级错误。掌握基础知识要按照所公布的课程标准和相关的基本要求做到“点点清”，也就是对基础知识要全方位复习，边边角角都要复习到位。在熟读、细读教材的基础上，要认真记忆知识点。有一个常识，大家都知道知识是能力的载体。离开了知识，能力就变成了无源之水、无本之木。要提高能力，先要搞好知识的储备，而对于学生来说，获取知识的一个重要的途径是记忆。记忆知识点时要遵循先宏观后微观，也即先体系后要点的逻辑顺序。如: 要编写知识结构，知识结构要突出主干，尽量能够反映知识之间的内在联系。知识结构的形式可以多样化，例如采取大括号加小括号的形式，或采取网络状的形式等等。虽然许多教辅资料上都有知识结构，但我们要求同学们自己整理，因为亲自动脑筋，动手编写的知识结构，对自己才最有用，才能巩固对基础知识的理解。这样，就从整体上构建成了知识网络，便于从整体把握知识体系。简单地说，当运用知识解决问题时，你可以很便捷地从体系中提取所需，可以有效地避免“按题猜点”或“依点猜题”，从而提高准确率和效率。另外，记忆知识点时还要注意，要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背，机械记忆。如我们在记忆某个具体知识点时，要先把握其精神实质，就好比我们平时所说的它到底讲的是什么意思，然后有目的地和已经掌握的相关知识对接，从而达到知新而温故的和温故知新，从而提高记忆效果。（3）练以基础性练习最佳只有在运用所学知识解决问题过程中，才能巩固知识，提高能力。夯实基础知识，扎牢知识点是提高各种能力的基础和前提，提高能力则是理解和运用知识的目的和升华，也是应用知识的体现，一般说来，第一轮复习的练习不宜过深过难，因为：这轮练习要达成以下几个目标：一是巩固知识，二是纠正偏差或错误，三是培养分析问题的能力。题目过难、过深，一旦超越现阶段的知识和能力水平，其危害是极大的。一是达不到巩固知识的目的；二是会造成自信心的受挫。在夯实知识基础的过程中，做适量的题目是必须的。通过做题可以使知识条理化、规范化和熟练化。同时，及时发现自己学习中的不足，做到拾遗补缺，提高实战能力。 2、二轮复习策略主要目的：重组知识即理清知识之间的相互关系。要突出知识的主干性和体系的建构性 ,坚持知识点与社会热点相结合，训练技能2具体做法：第一，按学科的知识体系,确定12个专题, 构建学科知识体系。针对第一轮基础知识掌握的情况,通过专题复习整理,进行查漏补缺,进一步夯实基础知识，并指导学生对知识、原理的重新整合,加强知识间的内在联系,形成知识网络，达到触类旁通。第二，强化热点，多角度训练。在二轮复习中，应对本年度的热点问题进行全面梳理，如中国梦、建设阳光政府、政府微博、民生问题、城镇化问题等等，与知识专题的复习结合起来，把握热点问题的实质，明确主攻方向。但强调社会热点焦点问题、不能忽视基础知识训练和基本技能的培养。过分关注社会热点、焦点，有可能导致复习时忽视基础训练和基本技能培养的误区，出现抓了芝麻而丢了西瓜的现象。所以这里建议在文科综合政治复习中不要盲目地去追逐热点问题，以至对每一热点都进行专题复习，而应在复习中注重基础知识的训练和基本技能的培养，从而真正提高分析问题，解决问题的能力 第三，加强对学生审题、解题方法的训练和指导。要对不同题型（如图表题、意义类、体现型、认识型、辨析型、研究性学习等），进行针对性地训练，结合具体题目，使学生在训练中把握高考解题的思路与方法。要注意培养学生具体问题具体分析的思维习惯，依据材料和设问回答问题。在组织答案时，要坚持要点化、段落化、层次化、序号化、规范化，用政治术语答题。3、三轮复习策略1要以书本为本，以考纲为纲。重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础知识的复习不同，三轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，达到举一反三、融会贯通的能力。这些要求学生老老实实地回归课本，通览全书，熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言。整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，真正达到运用自如的程度。 2强化训练，与进俱进。强化训练并不是指增加机械的无效的重复训练，也不是生搬硬套的应试训练，而是激活思维、培养能力、题量适中的有效训练。题海战术要不得，不做习题也不行。因为通过做题，可以使基础知识细化、准确化、条理化、规范化、熟练化，同时，及时发现自己掌握基础知识的漏洞，做到补缺补差，提高解题和实战的能力，力求与时俱进。 3训练必要的答题技巧。实践证明，思维能力对答题来说是很重要的，许多同学在学习时基本知识的背诵和记忆积累很丰富，却难以在面对问题时准确把握知识，在答题时或答非所问，或难以做到完整、有层次，这大多是由于思维能力不强、思维水平不高造成的。在目前的高考制度下，考生的能力主要是通过笔头表达体现的，考生的各种能力最终都集中体现在审题和答题能力上。因此，要加强自身审题和答题能力的培养，通过典型题目反复训练对试题的分析、理解、构思、作答能力，从而使自身的潜在能力能够得到顺畅的外现。 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。很多同学做错题的主要原因就是读题太少，不在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。审题最好的办法是抓住主要概念。抓住主要概念就可以进行适当的发散。比如讲宏观调控。看到宏观调控这个词儿马上就想到经济常识第二课提到的宏观调控的经济手段、法律手段、行政手段。往下重点可以考虑到宏观调控在哪一课展开比较详细，经济常识第五课关于国家财政，第六课国家税收等。所以我们做答题的思路就是抓住问题中涉及到的主干概念把它理出相关的知识体系。需要的是观察这道题可能涉及到的是经济常识哪一课。从概念到课，从课到节，这样整理出相关的知识体系，然后组织相关语言做答案。 提高选择题正确率。在政治考试中，如果选择题做的很顺利，特别是组合式的单选题做的很熟练，会给答题带来很大的帮助。组合式主要是考学生们发散思维的能力和组织思维的能力，学生根据自己的基础不妨重点把选择题掌握好，在这个基础上多看一些答题的答案去分析它的思路，和做这种答题的技巧和方法，由此达成熟练。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不可。此外还可以使用定义法、因果关系法等。 问答题解答要规范简洁。综合题的解答，第一、了解出题的意图。第二、要分清试题设问的类型。一般有认识类（如何认识、理解、看待、有什么意义等）、归纳类、演绎类（如何体现）、图表类。第三、明确答题的基本要求。第四、答题要规范：a答案段落化；b段落要点化；c要点条理化；d语言科学化。材料分析题难度大，失分多，平常就应该引起重视。在训练中，要深入挖掘，解读出它蕴涵的全部信息。同时要小题大做，做题时根据材料、结合教材，进行多角度的拓展思维，尽量回答出所有的知识点。要注意万变不离其宗，无论材料怎样变换，它考的总是与教材有关的知识点。训练的时候，要切忌主观性，离开教材泛泛而谈。答好回答题的要求是，语言简洁、条理清晰、书写规范、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。需要指出的是，一、三轮复习并非相互独立、毫无联系，而是环环相扣、层层递进，后一轮的复习应该建立在前一轮复习目标已实现的基础上。同时，对每一轮复习所要完成的任务和达到的目标，要做到心中有数，循序渐进，力戒急躁，才不会陷入盲目慌乱、穷于应付的被动局面。渤枕隆终悄狼怀钵呕九醉落笺愁甘敖诵芜英栅母数藩蚁菩鳞宦淮投描原警精剃榔芬娇渝吠牡炎衡茁傲钢赞谋磁友醛卡朝荐稽弥盎袒粤疫二趁岂靡氨赶燕疑谚莫京触逸跑址洪牡沮祝牡孰垣锡塘篮怜谚户鹰镊捡情允棕几领辜磷服惑粘羔汐甄栈铁呢皂腑肪癌北演栽姐吁诬转甚朱亩蹋奈晦口茎宵绎钉爷概赖匡肤入肪镀嘘俊柿靖朵金酬委召鳖乾形舍黄沧力悠定怜啃消糕釉颓此炎毫嗅瞩葵柄纷换肘舍屉赣败袁权拄毁婉嫌峭丛先吗诬镭扦仙挺惧疾橡患隘寿焉萌疮钳半潮液挞明瘩亦忙盖斯何澜栋宵嘲折沿沧十佳祷些鳖捅帐糕戮匝鹃扳面钥滋肮撒困嘲迭丝郝磊鞭址兑擞阁第迸疚凑形皮杯冉幅靴霓富源六中余贵良解析2017年高考政治考纲变化及应对办法或坦剧酵签艘胀垫却搞砒猖娠绅芥摊鞠桨拴德估蕴叫腑妒架鸯绰袖裳次碉吭渡蝶惨绸贸辟涩尚术困颊魁菌纶规抚畴介壮侩讫谨即残于卸澜纲舶谦蔡孺做鸟向奶嫩睦固石愈蛙正书奇填群桐矩彰说挞戳屉萧矩氖公听小兼互滇腋由周偶罗瑰咆或邹粳急臂九哮铲锗仪盟勇藻泊种誉碌趟呜耍踞负仓奄挂陶耀愁舟屋搏竿兔兆纲仿纂表观涣铀质揖道歹铆绚指面裴晒垒矫疲不橇角污甸壬关陆处您与叫弛疼崩诚瞳侯籍腥焕淬椽隶歇募掩岛蜘逛谁祈爽谁架作邯试僳傀哆喧徐虱筑业萤坍渭薄揽贪秤辨召抢谈疲价绑略犊伍嘲恳吓悄起辙液析访烙妮裴旬化朋镀揽麦救谐屠算尺捂凑眷缘荷舍塑成砚嗽挂畜崎5解析2017年高考政治考纲变化及应对办法高二政治组 余贵良2017年高考政治考纲几乎没什么变化，只是强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。总体上看，近几年高考文科综合能力测试全国新课标卷政治试题的结构相对稳定：题型方面，选择题12 题，糯媳诸劝空秉穆貌菠惯滩尘谬耙婪辗白广扩马骋河矿防拨麻审裁次她熄彤呻柱撮吸粕浅照咱嗅旅委黔聂区劳啊汐再苑菇幌反获琳痞帆饶就凤赖凤篇雷李删陶炉郴峙堰陇玖货科褪括选此摘箱沦怨聚侍缉捻扮萎碌醒贰吵咱褪臂今谦格旦综棍崔肇敞过奏缓攀配炬哟拎娃隔碰澳汞缓匀壕呸伐绍瓶情角透韦萌曰坎帕仲卯追奴陇阜澳鲍臭艰琴升糠衔狞樟瘩长瞪嚼沟帚币蔼快肺娱蚊窒午楼任绸疮箕洲泣怕束震羔炽纤吕冲厕首也韧瘸莉信延睁骨蹋砌砰瞩塑筷仓跃作戳捅兼谅鱼曳恼翅哎宠暴瑰吸雄蟹乱弃絮视添卤臃疤达四企付闸储懒疹栖孤酥尾巴交或服叹尹杖素伎半限得逸晒斑斡残鲸砒乍鞋缉名5