最新第四课时.音乐doc汇编.doc

第四课时：唱游我们都是好朋友一、课堂常规：听歌曲进入教室。二、讲故事导入：怎样是好朋友？（英语故事：熊与两个朋友）三、听唱法学会歌曲：区别前十六分音符与后十六分音符的节奏，读准英语歌词。四、唱游活动：方法一：分小组，请表现力强的孩子们组织组内同学律动。D160万元方法二：全班围圈，老师在圈的中间指导律动。方法三：自由组合律动，可以用自己手边的东西，作为小乐器为歌曲伴奏。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。 【答案】：C第五课时：歌表演娃哈哈1.课堂常规：跟老师在音乐中做新疆舞进入教室。2.找出课本上令人想跳舞的节奏节奏：                3.看课件：边听音乐，了解新疆的风土人情，参与新疆民族风情。例如："维吾尔"是维吾尔族自称"Uyghur"的音译，具有"联合"、"同盟"(拉施特史集第1卷)和"凝结"的意思。维吾尔族非常注重礼仪。路遇尊长、朋友，都要把右手放在胸前，上身前倾，并道"色俩目"，以示问候。老年人吃饭或到他人家里做客，要双手摸面做祝福的宗教仪式"都瓦"。有时互相见面时也做"都瓦"。（课堂上可让学生做一做这些礼仪动作）又如：播放新疆舞蹈片段，介绍新疆舞特点，包括特产哈密瓜和葡萄。维吾尔族是一个能歌善舞的民族。民族乐器有几十种之多，其中独他尔和热瓦甫是最常用的独奏、合奏乐器。达甫鼓是用手指敲击的一种羊皮鼓，用于舞蹈和音乐合奏的伴奏。维吾尔族舞蹈的群众性很强，以轻巧、优美的舞姿和快速旋转、多变的艺术特点而著称。"赛乃姆"（集体舞）是最普遍的民间舞蹈形式，即兴表演，有时独舞，有时二人对舞，三五人或十几人同舞也很常见。大型活动时，还会出现百人共舞的壮观场景。舞蹈者情绪热烈，观众拍手、呐喊助威。在农村、乡镇，每逢节日、婚礼、欢送宾客等喜庆场合，都要唱歌跳舞。、做：动手折叠新疆帽。其他综合收益=600×（1-25%）=450（万元）。4.歌、舞、乐器表演，随学生兴趣选择第四课时：欣赏小提琴独奏曲会跳舞的洋娃娃营业收入调整金额=-42+1000-600=358（万元）。一、课堂常规：播放音乐，教师带领学生用脚步做出强弱弱的音乐律动。二、讲故事导入：洋娃娃遇险记（以本课歌曲为背景音乐）简述甲公司出租办公楼在合并财务报表中的处理及理由，并编制相关调整分录。三、想象与模仿让学生模仿洋娃娃的脚步，进行律动。条件职工月收入（金额）X<=800800<X<=1300X>1300拍击身上各个部位，组合成三拍子节拍：强弱弱。借：可供出售金融资产公允价值变动 650万元四、听，拍：【答案】：B播放音乐，自由发挥表现三拍子律动，找出其中较好的学生上台表演。答案 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的早期X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体和FDP又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。五、击：在小乐器中，选择合适的乐器，代表拍子的强弱。如双响筒代表强，碰铃、三角铁代表弱为歌曲伴奏。六、创：用三拍子的节拍特点，编属于自己的舞蹈，可以小组或自由组合。