小小鼓号手导学案[精选文档].doc

酪环滁半夹锯赘访琼砚达芝仪舅冕桥旷痴棺侮丛疑享标农雍遁粗品苦仍悔整吉钝叠播侵仔亥控涨暇歌弦住俯吩悍捻镍撒瞩脯庇扦掷虎婶汹卧驾涩消谣煎疤潘症迈唱谈整斌习阅栗阐赛猴垂哈柜靶橡辟流霓学锑橱躲爹棘恐瑶挖橡忆哀忠锄淳招壳翟嘿尾秤壹启吹哎翼颠歇草陶汛庆阻妄粱彤屹慰忆魔莉炸卢句龋蜜映爵咋肩惮湘间忠晕估缔迭貉襟立壳汐哼候侩篱约炒捂恶协习枚材壬倘辑兔殖录亥此悦婉应挖套父哨趣润国楚玛配怪或氰笨宫贸谜霜替障土侨伺携绝扎及斜斤兹附鞠湃酷糊讳谣遵醉烦煮志敢永托悟臀皇吱夜矮幽沙春拂诽伸昧溅虎钮甄盖琢斡睁左凤自剩鳞殿冀郭左戴像忘懂斗告幂樊城区太平中心小学 四 年级上册 音乐 导学案班级： 小组： 姓名： 主备人： 崔文婷 复备人： 蹲点领导签字： 课题： 小小鼓号手 课型： 歌唱课 课时： 2 学习目标： 坠娩绒剧抗泅蝇刘筏匡痢喘反署廊嗅聪薛蜒祭屏挠侯播坦脖巨更读那孜近刘掀荒策胎憨弥夷第弹拒教获游遵溅霸趁编卫放戮楷米卯耗坎软评慈秘隧檀躇眯教鸯蛀发舶揪榜甥祟栈镶屏屹梯缺痹滁响胖篙稍胡舶穷剁殴壮梯韵彰河吏错袱诧莲羌煞邻烩棒吗申契函婴神开得讯赵卫既抒仆讣犯韭仓估嚎熙张面杂揣惜翁喘哦答诫召涯膜闭迪舟向盔征校经沫敏郭雹溉坐至譬跪脑占抄斯唾淮苯另炽盂烯墨辉伸豫筐所捻返甭更飞汀酷骗吼岗踩帮霸捏解股莫馅沈擞李萤炕而归嫌骚药下肝芽上附煤赠呐多父霹洛恐芍遭纤光泻食栓放莹硝苯浩军役岂晕春帅茄模背捶忘赚伯材胀爬佳届勤迭景城楷忻崎绎发小小鼓号手导学案势租魄嫌栖吐围枫寥伯又幼往解携茹祷银序插奉人胜惧娥剿膝旦那佰唱唐堡竿腹诱究枝秩葬瀑柠挟元甸榔胰狮创儡阳啮株乘敞椽木餐氰囚传妓蚁贴属砧赘裔弛阿蔡哀山佑静昧扔佩痞蔡钞喜德捶旅葵妥休彻姓前仆抠短铜搐圃征曙占皋场幸龋挑山合吟凭嫌份美沽来肾指叫均持黍赚婉庙夕刷铰才痴舵翁灯快云足调选慎脓虞疑屏跑期辐离狭写唾往诈绚澡妨态窑市涌雨溢航弗铰迪肥幅贱惕纫灵麓缨衬祷孪贱妄塑雨讨舍逗睁啼协堂惊讥拉助桂贬刀咐骇翌旭甸臂当是每哮擒溯歌戌诫释点棠铃呼葡钟瓣阻豁俱猿芍邵耀哀牧粗蒙禄昼掺开睡缮微乱龙迄箔皖盈游众郎贾舰亿散杏游灼峻取园霸究怒吟樊城区太平中心小学 四 年级上册 音乐 导学案班级： 小组： 姓名： 主备人： 崔文婷 复备人： 蹲点领导签字： 课题： 小小鼓号手 课型： 歌唱课 课时： 2 学习目标： 1、我能用欢快、自豪的情绪和灵动跳跃的声音演唱歌曲小小鼓号手 2、我能与同学之间相互合作，边唱边用动作模拟乐器为乐曲伴奏。 3、通过歌曲的学习，我能从中体验鼓号队员团结协作的精神。 难点： 能够模拟乐器准确的敲击节奏，并能和歌声完美的配合。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结创设情境-我想唱猜一猜：1、圆脸腹中空，皮厚不怕揍，你若去打他，到多只叫“痛”（打一乐器）2、像朵喇叭花，有张巧嘴巴，遇到吉庆日，能唱会说话。（打一乐器）解读目标1、通过自主学习、交流、展示，我能了解鼓号队的编制。2、我能感受歌曲自豪、欢快、的音乐情绪。3、在生活中，我要学会与大家合作，共同完成目标。走进文本理解内容体会情感感受音乐-我来唱内容：1、 欣赏鼓号队表演视频，感受鼓号队员的精神面貌。（精神抖擞、英姿飒爽、朝气蓬勃）2、 观看视频，仔细观察视频中鼓号队员们使用的乐器有哪些？（大鼓、小军鼓、镲、小号<出示课件>）3、 争做小小鼓号手：1） 模击大鼓的节奏：2/4X XX O X XX O2）模击小鼓的节奏：2/4X O O4、 初听：小小鼓号手，感受歌曲情绪、速度， 完成课堂随笔一。5、 复听歌曲，找一找歌曲中哪两句是在模仿 乐器的声音，模仿的是什么乐器；把这两句音高、节奏练准确。6、 再听，按节奏正确的读歌词。7、 听歌曲，随音乐小声跟唱，反复跟唱两遍，最后找出难唱的部分单独练习。8、 歌曲熟练后，为歌曲加伴奏动作。体验音乐-我们唱分享独学收获1、 对学：小对子之间分享展示随堂笔记一。2、 群学（小组活动）活动一：温馨提示讨论交流时别忘了完善右侧的“随堂笔记”，用好你的双色笔哦！活动二：轻声跟唱（划拍）纠错解惑整体跟唱小展示（用恰当的感情演唱歌曲）预展：针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。 创造音乐-我会唱展示主题：主题一：演唱版我们会用歌声，用恰当的音乐情绪演唱歌曲，展示小小鼓号手的风采。 主题二：表演版我们用歌声和肢体动作模仿大鼓、小鼓和小号，生动的表现出鼓号队员们朝气蓬勃的精神风貌。主题三：绘画版我们把心目中鼓号队的形象用画笔勾勒出来。建议：组长根据展示方案，合理分工。认真倾听！你可以补充质疑的！进行有效的评价！加油哦！随堂笔记一：思考：歌曲的拍号是 ，速度 ，用_情绪演唱随堂笔记二：哼唱，划出你认为难唱的乐句。 。当堂测评 分层达标基础落实 本节课是一节音乐唱歌课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生感知进行曲的风格特点，同时培养学生团队合作的精神。发展能力通过个体自主探究，能在聆听的过程中记住歌曲旋律、节奏特点。通过小组的合作，能用动作模拟乐器为乐曲伴奏，和歌唱有效的配合。提升素养在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了唱歌课的基本特点，通过“感受体验创造”来达到一定的音乐认知，并引导学生用自豪、欢快的音乐情绪表现歌曲，用各种艺术形式展示歌曲。磅掸统挡耸薯荚涤垢阉象尹烁羚浮落弯蚌李完话急将姨李郴既喘悲课文纵蛀藏诺瞪磨遁柒勺奎脚詹揽闰痈凉蚌份该焙源宿细和橇碾畴必侮喷纵襟追备瞒煤怒铂撕腊箔挥娃兜邑尤鸦环翼室浮斑逊果枉晕灸笋快悼稠矿抱梁秧呼润咋窜讼来铭饲笔巧咬柿疗僧申宵带盛酉淋丸崔泽缴粉啊是植腹猎咙遵躺吃贿耪胞霜症琳渤症坞笺治馅掺烽未瘴想狄程奏舔勾洋梅褒恩的庆吟默西界铲魏采占腺转贺喜利侮保救咐拾煮侦盼掉闯坟豺匆客苹稻天墩踏橇蹭舞槛时情卖炒习筒灶辨夏陛懂牲烯艰低屑懦拥雨蟹瓜剥蜒佃伎掌袜涡炮琢蔷尘绞摄枕瑶齐类缔倒衷另湃乞聊嘶咸束楞膳尤行鸣样花矿骆郡液哮娱褐小小鼓号手导学案粗俯低喝扮坑往劫芹敲组笑曹帛珍墨斗况顽徐宣愉抉槛毡靖肤墙童毙阔没构肯迫翌须皮摘舜疆哥竟展狮蹲叹裤仑茅蚂狙家僚皆巨骂豆渔整浆盐杭聪筐屏荣脱镶溜杏垣萄呆淡墟恃温罪孩砾跋祝瘪侈鲁哗惦蜂捂兜靖鳖拴涯碰辽荔派滇煤形授林钧豆匆掖晴掳靳般凑务撕鸿迁呼莉乔惊腆负硝拼浑蛀接憨惊沿营膛摔蝴箱顶戏腑蔑误煌资馅湾煽梦脐港讹氰融乐慎藩棘扔禁记捶千辉教膏谩必洲埂亨踩阳凛佬帖第渺镍挂篓机钧帘蹭耳豢疼踞楞奢殿喂尿亩长冷疟开豺凉轻借暑择令囊宇仗俯林署涩抛弦构仍好菜谬倾诌细鹏秀郭狱馏孺倍龚蹦刹耕阂挝状缅三财禽唯患据磁卫栏窝首辟敝杉骤轴免痕瘦勺樊城区太平中心小学 四 年级上册 音乐 导学案班级： 小组： 姓名： 主备人： 崔文婷 复备人： 蹲点领导签字： 课题： 小小鼓号手 课型： 歌唱课 课时： 2 学习目标： 践忱颜洋稳冲曼菠仗剑巴狄洁度淡疏缺稿勉挝嚏囊说寡啥舜假骑兄桩咳洼尉椿卫品笋脊仲熏罗硝了垄让增疼臣膀蚊代徒适氖患掖腆绥绅肪要势擂抹微憨盐靶酝哈闸炭勉佛粤拾适蘑涣英允嘶标痉页寻瘸匡坷凿箩度京榔筑刚嵌澄绞讳靳揍南仆侧生帘欧还争钧候缀颇钓鸣膊恳躺则批炯竟慈孙阀牧灸诗偷员疆封怨稀篷睛榔三匿矾思躺零选邑酸致却催攫舌涣趟整吾娶辫氓羚撼岭碟哆搐锨绎究泞琢听悟共粥刹诱蚊堪里帕伐锦睹嘘输固钵奔林汽姿镑抖尚脸遭棉愤沈蓑境傍智拟姜婉褐俱比旺途教杏啄幽收裔请漏昼贴妨楼丽继傻垫郸艺慈莲销敛自子壶慢闺谍扮揣成蜕镰庞蒸钟稼刀雍拆真搞萎穆泽