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人教版七年级上册语文文言文翻译5.童 趣 沈复 我回想年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力很好，能清楚地看到细微的事物，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 夏天的夜晚，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤;我抬头看着它们，连脖子也因为这样变得僵硬了。我又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们对着烟一边飞一边叫，构成一幅青云白鹤图，眼前的景象果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，我看到这个景象，高兴得连声叫好。 我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子和花台一般高;定下神来仔细观看，把丛草当作森林，把虫子蚂蚁当作野兽，把土块凸出部分当作丘陵，低陷部分当作山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，感到愉快而又满足。 有一天，我看见两只虫子在草间争斗，观察它们，兴味正浓厚，忽然有个很大的野兽，拔倒山踩倒树地来，原来是一只癞虾蟆，舌头一伸，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不觉哇的一声惊叫起来。回过神来，捉住癞蛤蟆，用鞭子抽打几十下，把它赶到别的院子里去。 10.论语十则 1.孔子说:“学习了(知识)，然后按一定的时间去温习，不也很快乐吗,有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗,别人不了解我，我却不怨恨，不也是君子的行为吗, 2.曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢,与朋友交往是不是诚实呢,老师传授的知识是不是复习过呢,” 3.孔子说:“温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。” 4.孔子说:“只读书却不思考，就会迷惑而无所得;只是空想却不读书就会有害。” 5.孔子说:“仲由，教导你对待事物的道理吧知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 6.孔子说:“见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。 7.孔子说:“几个人在一起，其中必定有我的老师。选择他们的优点学习，(发现自己也有)他们那些缺点就要改正。 8.曾子说:“士不能不刚强勇毅，(因为他)肩负着重大的使命，路途又遥远。把实现“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的吗,死了就停止了，不也很遥远吗,” 9.孔子说:“在严寒的冬天，才会知道松柏是最后才凋谢的。” 10.子贡问孔子:“有没有一句可以终身奉行的话,” 孔子说:“那大概就是恕吧自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。” 20.山市 蒲松龄 奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。(有一天)孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。不多久，(又)看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是(出现)“山市”了。没多久，(又出现了)高高的城墙，(顶上是)呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接，(每层)有五间房，窗户都敞开着，都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。一层一层地指着数上去，房间越高，亮点越小;数到第八层，亮点只有星星那么小;再往上就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。(低层)楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了;渐渐地，又变得跟平常的楼房一样;渐渐地，又变成了高高的平房;突然又缩成拳头一般大小，(再缩)成为豆粒一般大小，终于完全消失。我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市”。 25.世说新语两则 刘义庆 咏雪: 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似,”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 咏雪译文: 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众。 (1)内集:家庭会议 (2)讲论文义:讲解诗文 (3)俄而:一会儿，不久 (4)欣然:高兴的样子 (5)何:什么 (6)差可拟:差不多可以相比。差，大致。拟，相比 陈太丘与友期: 弧、半圆、优弧、劣弧：弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用符号“”表示，以CD为端点的弧记为“”，读作“圆弧CD”或“弧CD”。半圆：直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。(为了区别优弧和劣弧，优弧用三个字母表示。)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不,”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译 文: 陈太丘和朋友约好一起出行，约定在正午时分，正午过了，2.点与圆的位置关系及其数量特征：那个朋友还没有到，陈太丘就没有等候离开了。陈太丘走后那个人才到，元方当时七岁，在门外玩耍。客人问他:“你的父亲在家吗,”元方回答说:“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人很生气地说:“真不是人和人家约好一起出行，却丢下人家自己离开。”元方说:“您与我父亲约定在正午时分见面，到了正午您却没有到，这就是没有信用;对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”朋友感到十分惭愧，下车想拉元方，元方头也不回地走进自己的家门。 期行:相约而行。期，约定。 日中:正午时分。 舍去:不再等候就走了。 2. 图像性质：乃至:才到。乃，才。 5.圆周角和圆心角的关系:委:丢下。 去:离开。 第二章 二次函数引:拉。 顾:回头看。 3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。25.寓言四则智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰:“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说:“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老人也这样说。晚上富人家果然丢失了很多东西。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老人偷了他家的东西。 上述五个条件中的任何两个条件都可推出其他三个结论。从邻人说，好心没好报，归到交浅言深上，从此人情练达，沉默是金。这一层不说。 这摆明了是批评主人家不对，同样的意1.正切：见因为亲疏远近而态度迥异，所谓“薄者见疑”。意即亲疏厚薄是一种妨碍，妨碍了主人家对真相正误的认识。 对称轴：x=塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰:“此何遽不为福乎,”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰:“此何遽不能为祸乎,”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰:“此何遽不为福乎,”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 (三)实践活动靠近边境一带居住的人中，有一个精通道术的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。邻居们都为此来慰问他。那个人说:“这怎么就不能变成一件好事呢,”过了几个月，那匹马带着胡人的好马回来了。邻居们都前来祝贺他们一家。那个人说:“这怎么就不能变成一件坏事呢,”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个人说:“这怎么就不能变成一件好事呢,”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。唯独这个人因为腿瘸的缘故，免于征战，父子得以保全生命。