2018中考语文备考马说知识梳理2018062014.wps

马说知识梳理 一、文学常识： 1“”“、韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有 文起八代之衰 的美誉。被列为 唐宋 ”八大家 之首，与柳宗元并称 韩柳。 2、马说选自韩愈文选中的杂说。 3、文体：本文体裁是 说。说：古代一种文体，内容以议论和说理为主，表达作者对某一社会 ”现象的精辟见解，与现代杂文相似。马说 即谈马、论马。常用 的手法。我们还学过 。 二、语音： 骈死（piá）槽枥（cáo）（ì）粟（sù ）外见（xiàn ）衹（ zh）石（dàn）一食（shí） 食(sì)马者而食(sì)也 三、重点词语解释 (一)1、衹：只是 。 2、 辱，受屈辱或辱没。 3、骈死，并列而死。骈（pián）：两马并驾 。 4、槽枥：喂牲口用的槽，指马厩。 5、以：凭借。 1 6、称：著称。 （二）1、一食，吃一顿。 2、或，有时。 3、食（sì“）：通 饲”，喂养。 4、是：这，这样（代词）。 5、才美：才能和美好的素质。 6、其：它（代词，指千里马）。 7“”、见，通 现 ,表现；显现。 8、且：犹，尚且。 9、欲：想要。 10、与：和。 11、常马：平常的马，普通的马。 12、等：等同，一样。 13、安：怎么，怎能。 (三)1、策之：鞭打马。策：用鞭子打。 2、以其道：按照驱使千里马的正确方法。道：正确的方法。 3“、尽其材：竭尽它的才能。材：通 才”，才能。 4、鸣之：听见它叫。 5、通其意：通晓它的意思。通：通晓。 6、执策：拿着鞭子。执：拿着，握着。 7“、呜呼：表示惊叹，相当于 唉”。 8“、其真不知马邪？其：难道（表反问）；邪，通 耶”“，表示疑问，相当于 吗”。 9、其真不知马也：其：其实（表陈述）。 2 四、特殊字词 （一）、通假字 “食马者（食，通 饲”，喂。） “才美不外见（见，通 现”，表现。） “食之不能尽其材（材，通 才”，才能。） “其真无马邪（邪，通 耶”“，表示疑问，相当于 吗”。） （二）一词多义。 1“、而：三种用法，表转折，译为却”“、但是”“、可是”“，如 千里马常有，而伯乐不常有”“鸣 之而不能通其意”； “”“表顺接，译为 来 或不译，如 食马者不知其能千里而食也”“执策而临之”； “”“表并列，译为 和 或不译，如 溪深而鱼肥”“泉香而酒洌”。 2“、虽：表示条件关系，译为 即使”“，如 故虽有名马”； “”“表转折关系，与 但是 连用，如 虽有千里之能”。 3“、之：助词 的”“，如 辱于奴隶人之手”“骈死于槽枥之间”； “代词 他（它）、他们”“，如 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意”； “定语后置的标志，如 马之千里者”“；主谓之间，取消句子独立性，如 莲之出淤泥而不染”。 4“、尽：完、全，如 一食或尽粟一石”“；竭尽，如 食之不能尽其材”。 5“、其：代词， 他（它）”“，如 安求其能千里也”； “表反问，难道，如 其真无马邪”； “表推测，其实、恐怕，如 其真不知马也”。 6、策：策之不以其道 用鞭子打 执策而临之 马鞭子 3 （三）词类活用 1.只辱于奴隶人之手 形容词作动词，受屈辱 2.一食或尽粟一石 形容词作动词，吃尽 3.策之不以其道。 名词作动词，原意指马鞭，这里用作动词，引申为用鞭子打，这里是驱使 的意思 4.食马者不知其能千里而食也 数量词作动词，日行千里 （四）古今异义 1、虽有名马 古：即使 今：虽然 2、是马也 古：这，代词 今：判断动词 3、或尽粟一石 古：有时 今：或者 4、等不可得 古：等同，一样 今：等候 5、安求 古：怎么 今：安全 四、重点语句翻译 1 一食或尽粟一石。译：一顿有时要吃掉一石粮食 2、世有伯乐，然后有千里马。译：世上有（会相马的）伯乐，然后才能发现千里马。 3、鸣之而不能通其意。译：听见千里马叫却不能通晓它的意思。 4、千里马常有，而伯乐不常有。译：千里马是经常有的，然而伯乐却不常有。 5 食马者不知其能千里而食也。译：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 五、按要求默写： 1、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 2、千里马的悲惨遭遇是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间 3、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。 4 4、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得 5“”、食马者 不知马 的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 6“”、对 食马者 的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 7“”“”“”、表现 食马者 以 知马者 身份叹息的语句是：执策而临之，曰： 天下无马！ 8、全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。 9“、有一位名人曾说过： 世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说 的一句话： 千里马常有，而伯乐不常有。 10“”、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰： 天下无马！ 11、领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 12、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食 之不能尽其材，鸣之而不能通其意 13、能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。 14、写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。 15、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 16、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使 其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似， 相应的句子是： 祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间 17、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 六问答题： 1“”、本文通篇不离千里马，难道只是说 马 吗？ 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状作了披露。 2、本文通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想？ 表达了作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。 3、本文写作有何特点？ 运用托物寓意的写法，以千里马的命运来比喻人才的命运，文章采用反问、设问、排比等 手法，反复论述，层层深入，耐人寻味。 5