【工作总结】20XX幼儿园幼小衔接工作总结.docx

第 1 页 20XX 幼儿园幼小衔接工作总结 特征码 FeXkwojCifADOsQvWtcH 本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班上学期学习任 务之际,我们班级全体教师坐在一起,对照本学期初制定的班级 工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总 结如下: 一、开展了具有班级特色的教育教学工作: 1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了 “幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中,根据班级 幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在 幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育 当中。经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有基础上都获 得了不同程度的提高。 2、在“幼小衔接”的准备工作中,我们重点对幼儿进行了 规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过 一学期的努力,我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老 师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好 的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题 的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。 3、在日常教学中,继续以园本课程为指导开展“主题活动“, 第 2 页 本学期我们进行了“花“和“运动“两个主题,教师结合幼儿的已有 经验和兴趣设计活动,活动中体现幼儿为主体的原则,做好幼儿 的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情 况,充分体现主题活动的延续和深入。 4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区 域活动材料,活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投 放,适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些 棋类游戏也达到了较好的效果。 5、班级环境的布置与主题密切配合,发挥班级幼儿的美术 特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成,在 “花花世界” 、 “我们一起来运动” 、 “新年到了”的环境布置中 充分体现出了班级幼儿集体的智慧。 6、本学期,班级幼儿参与了班级种植园地的建立,我们结合 主题在种植园地里面种了许多的花卉,幼儿学习进行观察记录, 以此了解植物的生长习性和生长过程。 7、学期初,我们提出将“浸入式英语活动”运用到体能活 动中的设想,经过一学期的努力,我们发现,除英语老师独立带班 的水平提高很快以外,班级幼儿的英语会话水平也得到了较大程 度的提高。 8、本学期,我们着重幼儿健康体质的培养,组织幼儿坚持开 展体育锻炼,在本次的小小运动会上,班级幼儿在团体操表演以 及各单项比赛中获得了较好成绩。 第 3 页 9、本学期,组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动, 其中“中秋节大带小活动、国庆亲子看花展活动、家长开放日、 秋游、迎新年小小运动会等活动都获得家长以及园领导、同事 们的好评。 二、引进家长参与班级管理机制,鼓励家长真正成为教育的 主人: 本学期,我们采取家长参与班级管理,工作中多发挥家长委 员、家庭联络小组组长的作用,及时让家长们了解班级教育教学 情况、幼儿在园情况,具体做法为: 1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周 一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼 儿发展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种 渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们 本学期的教育活动真正做到了“家园共育” 。 3、做好幼儿专访、约访、电访工作,及时与家长进行沟通, 向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的 一致性。 4、鼓励家长积极参与园里、班级举行的各项亲子活动,其 中亲子制作“花的大书” 、小小运动会上“亲子跳绳表演” 、 “参 观花卉市场” 、 “参观迎春花展”等活动,家长们都能够积极参加,家 长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。 第 4 页