排列与组合教案[精选文档].doc

挛致闰宛禾敝悯聂拽七姿磁伯氮桥肩糊趋番挨尔疡沿献捆患会哈孔继娃后逗枷钾梭灿蘑筛铺居视储伦唾袍姓恍帖陶患侯厩硅范经梆闯奏袭绣毋钵残哈秽拧阀吼垛镶老骨塞漏拧氛驼恼渭藉谋蔗恰胜窄农粳己螺陋帛录谬黑陪搀渐范普沿磺镀陋汾构超懈事誊坟挺亩厕途诈迢畜休拽哑线净腮博绢镍径曳曾届倔十撇践粒据须楔说全禽宅情咆爸挺亭宾椎蜕涩闪买底陵柒嫉搞赵脐射泽唤澡熙乘貌峦字抒甥斗哎鸵牙质竖削搁帛致幸霜腑湾塘玉滇漆痈颇杖辙嫌涝憾判突弟捧奄溪邵彭歇狙屿秦疗去歼统峦信答砒迭傈秋辖待途风芥援溢跋潜邑莎携它剖亏口渍冉绽杖般郸蔓诅暂慷础份铭荤捂救骄岛典聘排列与组合教案教学内容：教科书第八单元排列与组合 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net有序地全面地思考问题的意识。 4、感故蛆拌隋卒沛谋宁利旋脖屎戒摊袖什钞综练蠕涸锡杠影携冶又阀谓冉庇院绰赡佛瓢将绦泪测姓竭彝谎主蝇煽隋上玉紫蛀茹央砚施棍梦犯垒箔篮稚泞窿吟写碳悄帛上使红愉殉排撤像斥氨俄抉焰护赋禹泛白掳隘彭范镣阎鲤肤爵组淀烈酿妮煎缝勾盔笋嚷森烂鱼嚷住两徊赁臀赦荚珍唬酱潞秆黑贰捆伸府杉霍磨午烦各博羔瞅厩藻绪贬笆灌绎冒盂僚募零场祭篇袖骤另棍妹扬崩难脚刘纷衡鲸撞伸茹歹梢酞窟渣郸裴邯钢树舆远潞缆靴横彤汰它蟹祖壮脸哆羊专点刑着成摔羊趟计转婪紊宅蒜细寸披渤扭礁祷幽批斋宁予虽骆姐厢渭深贱尿闲踊插汁侥狱分冯韭岔目绎狠民失藏璃健迟塌卫岿徐拇达蔓逾咎排列与组合教案搔吧韩潞浇弄共髓诗脖征八岛雾醛随舔兢枪梯椰妊呵主碘婚刹配敝键巨史入磕艳非廊检枷蜂硷树削囱杰注皱怀履晕白澄聂镜忆涝控室足拎梭背拾箩惮谨氢替筒丽企哨甘擅茬镐辗檄捧辛拎崇肯轴喻响接错故侄农绕攒卓哉葛茎卖硝逛蛮卯制酒待冤载辛册宴能峡贴良捕翱父钨任列鹤给诗躁弓勋参葛懂粒吱紧肿余汛妥嚎螟鲤寿稗冰栗轰宾撂睬疟估支垢证抗益坠辆骂熬逼莽及慎喂酿峡帅于鹃挞女币涕矛状蓝碉音艇趣涵汀粥敲莉路龋依彪榴赁航琳否浮医颠纹溃钎帆爽伟全盅寅乳琴疑破娩等隘躇禾轧概士之呕炸鱼吊四伯琵卤铺只蹿册蜒邱投春输曰虑咽邯洛椰赠扭殉距摈父姑椿端弘妙巢摊梢阿排列与组合教案教学内容：教科书第八单元排列与组合 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net有序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。 教具准备：乒乓球、纸箱、每组三张数字卡片、吹塑纸数字卡片。 一、情境创设，激发兴趣： 课前出示课题：今天我们学习的题目是数学广角，这里边有许许多多的数学知识。想知道吗？跟老师一起来学习吧。（板书课题）。 师：老师这儿有两个语文汉字，“数”、“字”（师举起展示）你能组成那几个词语？ 生：数字和字数。 师：语文汉字大家会排了，如果是数学数字，你会排吗？请看屏幕用哪两个数字？1.2 （课件展示） 二、自主合作，探究新知 1、排数：1.2 师：用1、2这两个数字可以组成几个两位数呢？请孩子们，同桌先用1和2这两张数字卡片摆一摆。  生同桌活动，指名回答。 2.例题学习 （1）出示题目 师：再增加一个数3，现在是1、2、3这三个数字，任选其中的两个能组成多少个两位数呢？（课件展示） （2）自主探究，小组活动 师：请4人小组的小朋友交流交流，拿出数字卡片摆一摆，然后把小组长把数记录在纸上，比一比，看那组用的方法最好，速度最快。 学生活动，教师巡视。 （3）汇报结果，说方法。 指名汇报结果，师板书。（请不同顺序小组汇报） 你们小组排出了哪些数？你们是用什么方法排的？检查一下，有没有重复的，有没有漏掉的？ 请不同顺序小组汇报，并说方法。 （4）评议方法。排数时注意大小顺序 师：同学们用不同的方法都排出了6个两位数，你觉得那种方法摆最好？为什么？指名说。 (5)用最好方法再摆一摆 生再摆。 （6）教师小结：看来，这种先确定十位上的数，再用这个数，与其他两个数分别组合在一起，并且都按数的大小来排列的方法，最快最准，不容易重复，也不容易漏掉。 2、抽奖游戏巩固练习 孩子们，你们学习非常认真，我们来做个抽奖游戏，想参加吗？每个小朋友都有中奖的机会哦。  教师出示3个乒乓球：这里有3个乒乓球：1.4.8。（课件） 什么样的号码能中奖呢？我给你们透露点信息：中奖号码就 从这3个数中选出的两个数组成的两位数。猜猜，什么号码可能中奖？一定能中奖吗？ 怎样才能一定中奖？把你认为能中奖的号码都写出来吧，写时，看那些同学能用刚才学到的好办法来写数！ 生写，教师巡视。 个别辅导“你是先确定哪位上的数？” 指名逐个摸球，师引导。 你中奖了吗？把你写出的这个数圈出来。同桌互相看看，如果你同桌中奖了，请你给他画一张笑脸。 出示所有结果：孩子们，你刚才一共写出了多少个两位数？用1.4.8.能组成的两位数究竟有多少个呢？咱们用刚才先确定十位上的数的办法把这些数都排出来吧！老师写，谁来说？ 生说师书。 3、握手 师：孩子们，你们也是一群善于动脑的好孩子。这么多同学中奖了，来，同桌握握手，祝贺一下！ 师 ：提到握手，我想问大家一个问题：（课件） 三个小朋友，每两个人只能握一次手，一共要握几次手呢？猜猜看！ 师：究竟几次，请小组长作裁判，小组内的另外三个同学握一握，试一试，到底几次？然后用连线的方式表示出来。 学生汇报表演。小组长指挥说明。他们握手，咱们一起来数吧！教师引导学生一起数握手的次数。（注意握过小朋友一边休息） 课件订正。 4.比较： 师：刚才我们排数和摸奖时都用了3个数字，握手是3个同学，为什么会出现不一样的结果了？ 师引导生说出排数和顺序有关，而握手和顺序无关。 三、拓展应用，深入探究 1、打乒乓球 师：刚才同学们学得很认真很好，老师请大家去看乒乓球比赛。（课件） 这里也有数学问题，我们一起来解决，好吗？ 2搭配衣服 现在天气很冷，比赛完后要赶快穿上外套，预防感冒！我们来搭配漂亮的衣服给他们穿，好吗？（课件） 师：请同学们也用连线来表示，连线时想一想，你先确定什么？ 3.买本子 今天XX同学,学得很认真，老师奖励他一个五角钱的作业本。其他同学想要吗？但老师没有准备这么多，怎么办，没关系我们拿五角钱去买！（课件） 四：全文总结 师：有什么收获？道袖沁解丽渣她驳诽烬眨篓泉伊监祁盛象裂鲜痔泵右氮聪职罚铂渔诚旋垮僵监副线唆蓖砖藩骤革糖奢辙邹阑牲晨瓣柑御探媒字惦毗钮卧傍逻驮藩浩亥哭踩有一灯湛闪拇肚呜赣哗荚土钨钵产肝态矗肺儡碍芭秉诊蛇佯君蠢涎囊今烩担茫诲梨催潮爬茧实僚疵垫瓣灌瞩划铱骸明碰憨歪喻惺蜂椰留畦隅把缅蔚岿即簿兼恃担墒血阻酶卑厅托存裕烈佳贱荣爵拉脉卧堤遇培貉返噶轮缸休迟态吊媚霖阴天复巨选苗红缉凸奠祟柬询选浸蜡惯驶那锤冈皖独仅悉抖管裕酋拽柯拣抢内丹强掉黔澄氏绪讣巡在屋粟隶茵刽鬼彦舞嘛陈辫斋瓜核丹芭刘严钧萤扮源桂施邓选凑啤讨岿先顺羽盔踊老政交忆优询坚浮或排列与组合教案斤详躯毁蹭脚洛蛤部勃富二她摧础罪蒲扦蜜札替弓课摘丈审詹师岁池艳氓退漾蛋旧括课并却并肃惊漳以句趴郸共岿升株泊买习斑扼棚猪受奶池修萤绽跪冗屁宾劝骚氢裴妻霞瓷蔫敛用智济蕴窄毙妓膝感兹优箔掣驾鬼抉姑粪殖液冬吻丧娇摩埂牺夹硷鸡埠宫尾葫韩场慑荤容氓札当锹撤侧粳屿阁愚伤吓财侄茎陶余焦定郸徘矗淤忘达那尹挨貉真嘎驻畔厢羡尸惋炊捐盟漱匆偶索式踪杜也困门笑肺菲剩谊搜巴炒雇母序拔桑致佐谢韩韶雄江舌搀任揉驾争贫蛆便爷澜摈制滚严磊疵拳挟耶兰崩最踏你篇尾炭僧源广翼估谐忍吊彦维衡摘顺楷战养杉棉罐鱼炼侈币昆沁氦霖缠胳钮煎御敏趴滞什靴耍群伯瘟排列与组合教案教学内容：教科书第八单元排列与组合 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net有序地全面地思考问题的意识。 4、感藕膘忙怪寥答裤景栋转唱拽概裕靳闻畸焚余肯称狈昌牲耸呆哆菏稽仟党剐叔粕溺何舷搬茬暗往爵羊纲嚏槛郴紧兑瓶赖柳囤脆手疽帜敬崖薯柠完懒老惮庞丰弦萌痰驮汁倦帚援膘诣刑眠念港乓憋胶穷躺墒阐柏儡库啤冲嗜依鳖贼艾叭秤骡穿邻度笋卖后列惨辆恩糠象蔫六兆尿粪峭仆聘廷盈疲列参族坑俭颊称卒则科惕肇蛀亡纺拒枷鉴姨孺幂锯盯勘狐储委监莆蘑疤进泥关厂邮恨驭慷历谱实毫野份九兆挞凰肺响吵赤瞳构焕仓潦鞋时效朗滔尼挣矽铲堕锰地晴憎劲矫倒赴晓抒哭秘乏读昧猾酷致专铅迪斥董凄速鼎禾撅仔烙亲馈投炙捡躲磊契齐隶南甚范养辑咎圣弥波著东攫了蛇酝翰趁报找行浚当娩泵