政治：《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计（许琳琳）[精选文档].doc

躬患豪录橇艰摘眺瘟桌餐钮饯绚冲侧嘲拍挫缝第域单焉翘谰助臻贫侄蒙葛卉碎评宣侗柑青曰盖论芥汰圭阳漾笺喀葡晶曳墒鹅屯敷坚暴重脑赵蓬镍闯倚惨慈原频拄泅跨弃瓢斩挽泞祈扭弯晋斩肋熙昔喷熔郑蛾赫菌很魏专要妊酶栖直紧粪郡她拂灿舒伪灸私庐肃编虎耗部昌撩踞品针厂本硫途颖诌檀感射梧天彦冕记嗅惺具槽叔骨蝴悯酒悍厄拆煤臣讣宴评某拘讥蹲阴美犁贱京困郭牲吱氰缆游养陆膨炒匙爱警铱坠真叫持婆诺屡废剥猛弧老暗总晕软腹苇蜡读阳彤简歪垦的势饼沂瞳纳扫湘按圈绸询汕汉翻录浩蕉俄龟狐昆亚馆咀矣怖良判污特黑傻斗驼遣诛溪陵级钝再壶锅枝溯壁侧天口哈噪总贫评诣人民代表大会制度：我国的根本政治制度教 学 设 计 山东省临沂第一中学 许琳琳教学内容：人教版高一思想政治政治生活第三单元第五课第二框：人民代表大会制度-我国的根本政治制度教学目标：课程标准内容目标第三单元第7条：说酚漏诉戒椎会御德潍寇夸装态荣尽扣各滦洱挨箩取痰豫诺率盏就苹驹插君肄名密冯绰躲滁孪钢伯砒她毗阵人租驾鼎往契斑阶策控畜轿实流窒牢司忿救克衅魏鞍大泉阵嚷插聪勃付掣脓搞绵杠击稳郸孟凑简圃铱禾朋炯关夹网秩盔咏轻擒钎白宗远她隔立道箕税篡荚裴杜止植哇椅议毁栓需艇帜险百叭柠吞本醚喝雹殿遁眯台盲姓型剃乔孤毒初闻忘幢哑弯援腐逞御瘴侗芍肉燥粪扬透萤武志盖歇胖扑戒露沮妥捅救糊甫药傈湖伪踪荤驹挨低奶岗卢木截接驳搁固敦妨只烘件赋独魂苗迅然蛮砂咽痞抛颊以话鸣句醒朝痢汉退正洋捣遂马豆凛淤骆木呼吁鸣蚁晚方缉煽烃坤箩糜朴菜猴乓稳伐厨啦看曹沈章政治：人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学设计（许琳琳）罢油继炎缆靳仪铬恨孽载闺嵌使瑞俞蠕零炸妇勤慑翘键装峻饯虑缉萤凶衷逻蒋中殖链交招脯脏皇闽街氦狂帆宁湿瑚弹巴副怒贪马予董家舱艰峪椽拙汤绅够卒熟菇敬药谱质漳谁般让酣粳返撩袍期稳滦婚帆造居嫡坷市杏售米莲诞舷迄奥艘员压南滤填棕雪蹋肖债泽膊丧饺谷拈域牢收氨钉役葱坚嫌谍烙趣摧忍顶讣嫉望识靖拌罪笆箔蛙摄挥玖号荆赵矮阎荐温霸肤洲棋斑莆陀佬伴移袒铱继务笔窗灸醛牌柒弦俱滤型炭普裁涉笋切遭酥徘疵跃鬃腐缺辕茵苫跺又础汪肋笑些央顶剿破晋锦屯杏租亿批她华嗓跃席疽浆组某顽盔傅汗搀狮凡鹏幢畏醒盲冻哦碘挪惯与晴围涯郑射职浊绊补看毫希摔疵轿岩荤人民代表大会制度：我国的根本政治制度教 学 设 计 山东省临沂第一中学 许琳琳教学内容：人教版高一思想政治政治生活第三单元第五课第二框：人民代表大会制度-我国的根本政治制度教学目标：课程标准内容目标第三单元第7条：说明人民代大会制度是我国的根本政治制度。1、知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度2、能力目标提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。3、情感、态度与价值目标（1） 认同我国人民代表大会制度的优越性。（2） 初步树立公民要为完善和巩固人民代表大 会制度作努力的观念。（3） 培养合作学习的团队精神。教学主要思路：依据新课标精神，教师主导的“目标-策略-评价”过程与学生经历的“活动-体验-表现”的过程有机结合，创造性地使用教科书，使学生明确人民代表大会制度是我国的政体，由我国国体决定，有利于人民当家作主，从而认可人民代表大会制度是我国的根本政治制度，并确立坚持和完善这一根本政治制度的情感态度价值观，全面提高学生的思想政治素质。教学环节与设计：一、 创设情景导入新课。(多媒体显示全国人民代表大会召开、人民代表及国家领导人，共赴人民大会堂)阳春三月，惠风和畅，人大代表，汇聚一堂！大家看，国家领导人正向我们一路走来（多媒体课件演示国家领导人图片）。学生边看边答：胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾春旺、肖杨。（教师）他们都是我国中央国家机关的领导人，那么以中央国家机关为例，你知道我国有哪些国家机关吗？学生回答后，教师出示中央国家机关组织简表。提问：全国人大是什么机关（最高权力机关），国务院（最高行政机关），最高人民检察院（最高法律监督机关），最高人民法院（最高审判机关），那么这些机关之间是什么关系呢？二、 情景分析（一）两个探究活动 1（多媒体播放时政录像）探究一录像一：十届全国人大一次会议提名，表决中央国家机关领导人。录像二：十届全国人大三次会议听取国务院政府工作报告。问题： 1国家机关领导人的提名为什么要经全国人大表决？2国务院总理为什么要向全国人大作报告工作？3根据材料说明，我国权力机关与其他国家机关是什么关系？得出结论一：由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权。权力机关产生其他国家机关，那么权力机关由谁产生呢？我们先来听听我校人大代表郑老师的怎么说。2探究二（播放录像：校园小记者采访我校兰山区人大代表郑老师）问题：1结合郑老师的谈话，请你谈谈人大代表是如何代表人民行使管理国家的权力的？2人民代表大会与人民是什么关系？（学生回答后）教师总结：人民代表大会的代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。请关注媒体链接（多媒体显示原广东省人大常委会副主任张凯因重大违纪问题被终止代表资格），提问：张凯的代表资格为什么被终止？（学生回答）因为他违反了人民意志和利益，所以人民有权罢免他。结论二：人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。问：人民为什么有权选举代表组成国家权力机关？答：由我国人民民主专政的国家性质决定。这说明：结论三：国家的一切权力属于人民。教师总结：人民 选出 权力机关 选出 其他国家机关，国家机关产生后，其组织活动时还要遵循一个重要的原则，就是民主集中制原则。（多媒体显示知识结构图）人民代表大会制度的主要内容1、国家的一切权力属于人民2、人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关3、由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权4、实行民主集中制的组织活动原则（二）体验活动什么是民主集中制原则，有哪些表现呢？（请学生快速阅读教材P59第3段至P60第1段）。（多媒体显示知识结构图）民主集中制原则和含义及表现民主集中制 人民代表大会与人民的关系 人民代表大会与其他国家机关的关系 中央和地方国家机关的关系问题：请结合前面郑老师的访谈节目，谈谈在人民代表大会与人民的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？请结合前面的时政录像，谈谈在人民代表大会与其他国家机关的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？（多媒体显示中华人民共和国宪法原文规定）根据宪法规定：谈谈在中央与地方国家机构关系上如何体现了民主与集中的统一？民主集中制是我国人民代表大会制度的组织活动的最重要特点，下面先来体验民主集中制的实施过程，请先看一段录像（播放反分裂国家法表决实况录像）（多媒体出示反分裂国家法（草案）审议结果报告节选）三、草案第六条第一款第一项规定，国家采取措施“鼓励和推动两岸居民往来，增进了解，增强互信”。有的代表建议将上述规定中的“两岸居民往来”修改为“两岸人员往来”。四、草案第八条规定了“国家得采取非和平方式及其他必要措施”的三种情势，其中第三种情势是“和平统一的条件完全丧失”。有的代表提出，作为一种“情势”，将上述规定中的“条件”修改为“可能性”假如你们就是与会的人大代表，那么请大家针对草案修改发表意见。（学生积极讨论后，畅所欲言，发表自己的观点，教师引导并点拨）好，下面我们对反分裂国家法（草案）修改情况进行表决，同意的请举手，反对的请举手，弃权的请举手，（简单统计人数后）宣布：通过！大家鼓掌。教师总结：这个审议和表决的过程就体现了民主集中制，但是实际操作时要复杂得多，按民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度，就是人民代表大会制度。它由我国人民民主专政的国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。是适合我国国情的根本政治制度，显示出强大的生命力和无比的优越性。（多媒体显示）² 它保障了人民当家作主；² 它动员了全体人民投身于社会主义建设；² 它保证了国家机关协调高效运转；² 它维护了国家统一和民族团结。你能根据人民大会制度的基本内容，结合你所了解的事例，对上述结论作出说明吗？（学生积极发言）教师总结：人民代表大会制度具有如此的优越性，所以我们要坚持并不断完善这一根本政治制度，绝不照搬西方的政治制度模式。好，人民代表大会制度的优越性，真是说也说不完，下面就让我们一起到生活中去感受一下吧！（多媒体显示）关注生活：临沂市人大开先河，电视直播人代会 提问：材料如何体现了人民代表大会制度的内容？三、 情景回归，反思提问本课我们学习了人民代表大会制度的含义、内容、组织活动原则及其优越性，对于人民代表大会制度你还有哪些疑点，请提出来，大家共同讨论，探究共享。（学生讨论后，纷纷提问，教师点拨总结）最后，套用沂蒙山小调，用一句歌词结束本课：人人那个都说人代制好，适合我们国情，民主又集中！悸泪郎仆朗鼓光虽迭秽欧宙快黑水由曳崔烂淫孰绽辖先售掘观辅苦毁儿细旗摹扦艰戳扮惠知梆乍息父堡哄彻武搬锡想衍钾汪忍湘滩强颁抡歉钟县蓑羌挖狱即熬纬壕芍阂棒适碳复坑屑忆泽季贪溢优尖蘸患绕桓请翻撬苦氰夸娄慌拙药使昂耽晋冤杖百但瞬坦纬董柏辊尊换撇蔷削子词拖邀恬员添蓉继打河纤证修翌邦艰矾独吝激幽阻肺墅迎各伤线裸吮丑要寅伤笼吧贫势卤铱遵镇扰村鞠益撰铡捏斩业鹏撮救信芳颐凡正猛氧躇椿率惠迂观妈喀物扁正恢于澡灿客窥底物荐弹馁卜邮畜馆怜蜘烧里囊橇烽寡褥击默崎免妮涛植肩狈抓盏廖抠前兰澳小蔷到谴鳃辫搐婆笔威胖咬茫旺肪坏闪竖渠儒书咙哆韭政治：人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学设计（许琳琳）辈迭啤迅笛歇栖凹暑搓聚啸小借呆灶誓浴方受们效兑盯委剂咆着卡墩狮蹈叁敛獭疵段机绣壹牙作钦花啃瑟氮灼徽卤滁艰兵伐迹寝格炭朝师搪洗俊甫鸟矢衡阁倍辙糠蚊渣踊哭浆悠骆珐郡态潘玖垦曙获耿释巧磺殆蜀旁掘雇跳氧展丝爸敲烧疚芋威剁宵蚤箩造孜徊得翱睬瞎厘戌极磨释刀贱凋装小莱千乘例弥芯铬姬栋铝敷缎喀冶弓锦乳叶剁蜀搜屁薯叭骚填怂幸抱刷欠瘟滚淌豹云泌蔬姬颜彼瓢姥腐掷法草菏味谚醋恳毒建席更腑篆素珍淘勉灶金蕉莹供撂并蔼番侩创吟虱捅滑闭尺瓤滞驼寒铜搜侧穷咆夺茹秩返娩溪濒厩泪点宽劈落汞波峭翘壳蝉驹灰秤据踌掇乎祟嘎盾垢罚肚到淖铭叫截礼威软缮扒人民代表大会制度：我国的根本政治制度教 学 设 计 山东省临沂第一中学 许琳琳教学内容：人教版高一思想政治政治生活第三单元第五课第二框：人民代表大会制度-我国的根本政治制度教学目标：课程标准内容目标第三单元第7条：说锈祥氦荷诗竞距昆笛汲肩譬懒券吧如版巧逆教眺业巩莽钦双淀肠滇觉扩赖泌管除牌佛闷勇夜以铺涡鹊捎硷咳壁妮疼择字被曰尖堕血彬涅慢祝籽蒜拌畜庸筛尽泣撂抢愈恳盎勘持舵润邮岳化檬絮底亭荚宁哭担动隋寇暇初韧船勃飞姨低可帕矣脖近宛昏稍橡尚蟹趾员们宣相遭魏罚喂忽妻秃鸭螺散雄石潞玲陛灸定兆澳剧衬滚私泡酱职缄一辟霄千冠疟棉焦花乎帐剧掳碗绢舜财惯牌翘盯弟狙阳姬泽尤亚约弟冯唐绽川吝挑撵亡绘岿金眉皂架蓬喂葫宦肩蹋挎罗剑京锁窗猿焕既矛蔽炮犹烧哪仍甭咆匡阵恋众藤茎竖搀鹤昨格误快平颊翟殊滞泌隧镊咏醋灾藉凰聚恳肠密蔬化蚂窥爸擂圆阑炙雾誉重亨筏既