最新输血与血型教学设计（教案）模板汇编.doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科生物年 级七教学形式多媒体演示法、讲述法教 师庞标单 位防城中学课题名称第四章第四节输血与血型学情分析 在日常生活中也听说过血型、输血等名词，但对血型的发现，献血是否对身体有害等内容知之甚少。本段教学面对的是初一学生，他们对生物课的热情高涨，对生活中的事件充满好奇心，而课堂正好提供了机会。教学目标【教学目标】了解ABO血型的类型以及概述输血同血型和血量的关系，懂得输血的处理原则和无偿献血的制度的意义。【教学重点难点】A、重点：ABO血型的类型以及同型输血的相关知识。B、难点：同型输血的相关知识。教学过程一、 创设情景，导入新课1、观看学生表演的小品。（学生表演的内容，见附页）小品结束后，教师接着提出问题：为什么要给病人输血？为什么对献血的人还要挑选？本节课我们就来共同探讨这其中的奥秘吧。引出课题：第四节 输血和血型。二、探讨新知1、 生请学生自学课本的内容，先了解课本的主要内容。2、 让学生观看有关鉴定血型和无偿献血的短片，加深学生对血型和无偿献血的感性认识。（一） 学习血型的类型A、 用多媒体展示：血型的发现史，教师介绍血型鉴定的有关背景资料。B、学生思考、讨论下列问题：常见的ABO血型分成几种类型？检验中发现献血者的血清和受血者的红细胞发生凝集现象，在这种情况下能进行输血吗？为什么？在输血时，我们要遵循什么样的原则？如果没有相同的血液时又要及时输血，应该怎么办？学生交流、归纳：1、常见的ABO血型的类型有：A型、B型、O型、AB型2、输血时，要遵循输同型血为原则。3、在没有同型血的情况下，可以输入少量的O型血。C、教师分析验血中应该注意的两个事项：（用多媒体展示） 交叉配血： （图一） 献血者 受血者红细胞 红细胞 可以输血 血清 血清 （图二） 献血者 受血者红细胞 红细胞 不可以输血血清 血清 （图三） 献血者 受血者红细胞 红细胞 不可以输血 血清 血清（2）检验血液是否带有病菌。如果带有病菌，不能进行输血。C、展示：输血关系表，加深学生对输血知识。D、实际应用：结合课本练习题第三题，分析输血的方式，引导学生认识输血要根据实际情况进行输全血或血液成分。如：贫血：应输入红细胞大面积烧伤：应输入血浆严重缺少血小板：应输入血小板（二） 血量和输血学生自学内容，讨论下面问题：成年人的血量是多少？假如你是100斤，那你有多少斤血？献血的人一次可以献血多少毫升？为什么每次献血200300毫升不会影响身体健康？为什么要提倡无偿献血？将来等你长大了，你愿意参加无偿献血吗？请说明理由。学生总结归纳： 成年人的血量约为体重的7%8%，一个人一次失血不超过血量的10%，不会影响健康，超过30%，就会危及生命。（三） 用多媒体展示一则新闻“血库告急”： （本报韶关讯）春节前后，由于市民献血人数相对减少，单位组织献血工作又未及时跟上，韶关中心血站血液库存节后全面告急！尤其是A型和O型库存达到了“三级”警戒状态！在开头的小品中，也体现了这个问题，当医院和血库中没有了血液，该怎么办呢？（引导学生联系生活实际，了解无偿献血的意义。（四） 情感升华：播放爱的奉献歌曲，学生听歌曲，教师讲述：伸出你的手，拿出一点点勇气，也许我们就可以挽救无数个生命。现在，你们虽然还不能参加无偿献血，但你们可以提倡身边的人去关心公益事业，奉献爱心。最后学生齐声朗读诗歌：我幸运，我拥有健康的血液！我快乐，我的血液可以挽救生命！我自豪。我用热血实现了人生的价值！这样激发了学生关爱社会，关爱他人宏扬无偿献血培养学生高尚的情操，并把课堂延伸到课外。（五） 强化知识1、考题追踪：（1）一个A型血的人因大量出血，需要输血抢救，根据输血的原则，最好给他输何种血型的血（ ）A、O型 B、A型 C、B型 D、A B型（2）某B型血的人因大量出血，输血抢救时最好给他输何种血型的血（ ）A、A型 B、B型 C、O型 D、A B型（3）当一个人因大量出血危及生命的时候必须通过输血进行急救。A、某血型为O型的病人急需输血抢救，应该输入型血。B、临床上根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入体内，对于严重贫血的病人应给他们输入含的成分血。2、巩固练习：（1）人类最基本的血型为系统。其中分为、四种。输血时，应以输入为原则，同时要进行实验，如血型不合，输血后会凝集成团，妨碍血液循环。2DIC病人发生广泛出血的机制借：以前年度损益调整资产减值损失 15板书设计2、逻辑模型3月6日4pm：查血小板2万/mm3，凝血时间（玻片法）15分钟。 血型的种类：A型、B型 、O型、A B型 输血的原则：输同型血借：以前年度损益调整营业成本 800 占体重7%8% 血量 1200毫升1500毫升：有生命危险 失血情况 800毫升1000毫升：头晕、眼前发黑等 9、企业资源计划，业务流程重组 小于400毫升：可以自行恢复正常A.业务员信息系统B.主管信息系统 献血量：200毫升300毫升其他综合收益=600×（1-25%）=450（万元）。 献血 年龄：1855周岁 意义：奉献爱心，挽救他人生命【答案】：B借：以前年度损益调整 7200作业或预习教材P77页练习的第1、2、3题自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：