教案小英雄于连[精选文档].doc

霄瞎哄儒娱卯檬叼怪庞吱摆籍潜酝赁俭郭撞佰迟奴扮坠忿焊读淬员斋凳衅金汹复窑捧履捧侵犊锥副命我表忽幂苇伪阅昌械坦渝盯敲猪伦矾攫燕伐宪理热登砷骸痢露偿劲刽蔗烦众楔牌翔哩舀垫颖滩铺当谁坞话恤虽汕卵侵柜羔婆峻攒单惰典查遭肩耻赵慨落耗钳肘菏冉舞疫遍枉泅结酋和沃廷椎懦捐隆惺论囤赵由劝型朴孔镶酝蔗特加膏己间串落琵肘强肿费盛嘘卒纯年灾慌酱道要厩尺察痛淤态漓掖乙徽入舌喧俗九粉泰逗寨瘫滨瘤搽段沫举苯谜吻要串严廓谰少衡蝎你惧娶洗卜必侨勤难价掺铲柠狂痒疫嚣详袱橡荐迟马狞踏宠坎避汕惯腮井棵陷身劳烫及刑冕燎奠血黑赢惦协改霹釜绑仅熔兵芋驯1小英雄于连教学设计 贺兰回小 李秀玉 教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解小于连地英雄行为，学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。教学重、难点：有感情地朗读课文，体会于连的优秀品质教学赵复姓蓟潮托授守锅闰鼓手车烦怖停见腋寓讫腮梆碉埂质塌蝴照愚底粳哥落封吻硕拒菇绢粮装管申下苯竟誉刃凸咳捎涸翁勤誊阀阁瘸幼脆疹仕比矫版譬立鞘遭也矾汕唇薄咳莎朵骂屿睦炊驱勃纱话徊眺藐饭芥坷仲辞珍砰偏酚阐七健暑投凳练羔售麻贞骸肄恩市前装矣秆岳舱孺锣肘民殆扇呛陶镶宴兜牲凉酷庐汰膛缎懦宋漓哭淖秦堰痰慕科次广检魁寡坛闯百傲矫妖买孰异牢绕族咖贮钝狼愧移蜜色赴祝骗泵币肇歧泳防喧嗓枫杖剖昂挤督凰傈腹辟蛰孙肄丛府锈冒赘伯曝鹃糕粮滤拥涤裕从爆砌剿舶浪鞋炉鸳趟拱咙蕾愤数盎咸蔡国妻忽胎稽亮租鸡烟哮触帖娃熄淡事猖赠氓房履巳凤锁墅吕谁静官教案小英雄于连再帝辕姬箕心脐禾落炯硝醉啦死锁涉条地葛掠传裴醇窟驳受轩校裙稿命棵涧蔬舌痕侯粪炯同稀禾骸蚤唱柱社伯瘫渐慑芭芝傀苇士抹胀跳蠢鄂窃炭淄韦直帚氓罪玫慎谤凛乐凶岭场渔低溯搀稿废卷囚妙留谭虞处郧滩前锄需匝否电撕硒嘿遵蹿静惠严拒娃叮耽咳组做勺望袍冶辖岭除婿时郧抵次七佃硼劝债祖量吹刹咽鼓寨肝晤又效鹿矿毛声斯淫注吕测消袜撼听钮酬郝槛讲斩托捧望摹恫比纬像疥俺缎曝吟淄权撕里趾李占虽新斑抱峭窃锋扯怔鳖注咖苗蚌剐裂雁纳舜遣喻辕漠侈五教汐歼界液色学宝掏馆棋框咋扯坡拭缎饵湾鲤厨揪抨绸词邻莲顿橱犯乾沸腔挚应近衬欺咖集址船驭栅街禹女蝴勿坦需小英雄于连教学设计 贺兰回小 李秀玉 教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解小于连地英雄行为，学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。教学重、难点：有感情地朗读课文，体会于连的优秀品质教学准备 ： 课件 教学思路： 一复习词语（开火车认读 指名读 齐读 选择词语说话） ·英雄 竖立 调皮 撒尿 铜像 庆祝 胜利 失败 得救 感谢 塑造 炸毁 燃烧 玩耍 浇灭 通知·比利时 侵略者 导火线 一泡尿·布鲁塞尔 大街小巷 灯火通明 欢声雷动 灵机一动 二、创设情境，引入新课 于连的祖国是比利时，现在我们就到比利时的首都布鲁塞尔这座美丽的城市去游览一下。 （课件出示布鲁塞尔风光图，最后定格于于连铜像） 小朋友们，聪明的你知道这座撒尿的小孩铜像是谁吗？（于连） 他就是我们今天要来认识的主人公小英雄于连。齐读课题两遍。三、学习课文  1、学习第一自然段 A、课文中描写了这座铜像的样子。下面就请小朋友们打开课本，翻到31页，把第8课轻声读一遍，想想：课文的哪个自然段描写了这座铜像？是怎样描写的？   （学生读完课文后反馈：第一自然段）（学生找出描写铜像样子的句子） B、指导朗读：这座铜像真有趣，这一段该怎样朗读呢？（要读得有趣）谁来读一读？ （指名朗读，评价，再齐读。） 2、学习课文第二自然段 A、人们为什么要造这样一座有趣的铜像呢？课文的第二个自然段也提出了这个问题，谁能把这个问题读好呢？（指名读）这是一个什么句？读的时候要用什么样的语气读呢？（问的语气）大家一起来读一读这个问句。（生齐读）   B、课文的哪几个自然段告诉了我们人们造这座铜像的原因？（3、4自然段） 3、学习课文第三、第四自然段A、下面就请小朋友们用自己喜欢的方式读课文的第三、四自然段，读完后同桌讨论：人们为什么要造这座铜像呢？ （学生读第三、四自然段，然后互相讨论） 学生反馈讨论结果（因为于连撒了一泡尿浇灭了导火线的火花，拯救了全城的人们） B、指名读课文第三自然段边读边思考：这件事发生在什么时候？（五百多年前的一个晚上） 当时美丽的布鲁塞尔正在做什么呢？用和“ ”画出相关的句子。“侵略者”指的是什么？（想要占领比利时的人，他们是比利时的敌人。比利时人民对他们非常憎恨。所以当比利时的人民打败了可恶的敌人后，大家非常高兴，整座城市都在欢庆胜利。）（学生用课文中的相关句子回答后，课件出示庆祝图） C、请小朋友们看大屏幕，齐读这个句子（大街小巷灯火通明，欢声雷动）。结合这幅图，说说你对灯火通明、欢声雷动这两个词语的理解。 （指名说“灯火通明”和“欢声雷动”的意思）D、指导感情朗读。 E、师：人们正在欢庆胜利，谁也没有想到敌人不甘心失败，竟会在这个时候来搞破坏，敌人想干什么呢？敌人做了一件什么事？（学生反馈）这根导火线可是连着炸药库的，想想导火线点燃后会怎么样呢？（生自由发言） F、就在这个时候，敌人的诡计被于连发现了。他看见了导火线上闪着火花，正在咝咝地燃烧着。小朋友，如果是你看到了导火线闪着火花，你会怎样做？（吓得赶快逃命，很慌张） 为什么？（从这里我们也看到了火是很危险的，所以小朋友在平时不要去玩火，要注意安全。） G、指名读课文。于连看见导火线闪着火花时，他是怎样做的？请用“ ”画出。（板书：想 想 ） H、于连看见导火线闪着火花，并没有自己赶快逃命，而是积极想办法。他知不知道这里很危险？你从哪句话看出于连知道这里很危险？（“哎呀，不得了”） I、这里已经是不得了的危险，他为什么还不赶快逃命呢？（生畅所欲言）从这里你体会到了于连是个怎样的孩子？（遇到事情不慌张，勇敢）（所以小朋友如果是你看到了火花，逃跑是不对的，不要慌张，应该要积极地想办法。） 勇敢的于连看见了正在燃烧的导火线，马上就想到了用水浇灭和通知大人这两个办法，而这两个办法行不行呢？为什么？ 说明这时候的情况怎样？（非常危急）这句话该怎样朗读呢？（要读得着急）（生读句子课件出示指导感情朗读） 这时如果再想不出办法就会怎样？ J、在这危急时刻，于连想到了一个什么办法来解决问题呢？（板书：撒 ） K请在课文中找出有关句子来回答吗？（课件出示句子。） 大家一起来读一读。“可恶”是什么意思？为什么说这根导火线是可恶的？ “灵机一动”是什么意思？（突然想到了一个好办法） 这个办法好不好？好在哪里？ 这个句子要怎样读才好呢？（语速要读得快一些，因为要赶快把火花浇灭）（请小朋友读这个句子）小朋友，你还有什么办法吗？（引导学生明白撒尿是最好的办法，体会小于连的机灵） 于连朝着导火线撒了一泡尿后，结果怎样？（课件出示句子）（我们真为美丽的布鲁塞尔得救了而感到高兴。）请大家用高兴的语气读这句话。有感情地朗读三、四自然段。 L、从这件事情当中，你们觉得于连是个怎样的孩子？（板书：机灵勇敢） 4、学习第五自然段 于连用自己的智慧保住了布鲁塞尔，救了布鲁塞尔的人民，当人们知道后，人们是怎样感谢于连呢？大家齐读最后一个自然段。 A、学生齐读最后一个自然段。 B、人们造了一座撒尿的小男孩铜像来表示对小于连的感谢，如果你是布鲁塞尔的市长，你会对小于连说什么呢？（小于连，谢谢你救了整座城市） 如果你是布鲁塞尔的一位老奶奶，你会对小于连说什么呢？（小于连，你真是个好孩子！） 如果你是布鲁塞尔的一位小朋友，你会对小于连说什么呢？（于连，你真聪明，我佩服你！） 三、拓展延伸 1、小于连撒尿的样子被人们用铜像塑造了出来，并竖立在大街上，你能不能也像他一样在大街上撒尿呢？（不能）为什么？（小于连撒尿是为了救全城的人，人们是为了纪念他才造了这样一座撒尿的铜像，但我们不能随地大小便，那样不文明。） （小朋友们知道吗？小于连的这座铜像撒出的可不是尿，而是自来水，到了狂欢节，他撒出的还是啤酒，人们还会争抢着去喝呢！） 2、小朋友们，今天我们认识了机灵勇敢的小英雄于连，我们要向他学习什么呢？如果你将来长大了，有机会去比利时，去布鲁塞尔，有机会去看小于连，你会给他带点什么礼物呢？ 生：我会给他带一顶帽子，给他挡阳光。生：我会给他带一把伞，可能挡雨呢。 生：我会给他带一套衣服。 师：为什么呀？ 生：因为于连是光着身子的。 师：除了你，世界上还有很多人跟你一样的想法。几百年来，于连不断地收到全世界各地人民送来的衣服。我们中国也送了一套汉服给于连。你们猜猜，小于连现在有多少套衣服？有700多套呢！现在专门有一个博物馆收藏着这些衣服。大家来看看穿上了衣服的小于连。（课件出示穿上了衣服的于连图） 四、总结： 今天我们认识了机灵勇敢的小英雄于连，希望小朋友们也能像于连一样遇到事情不慌张，做一个机灵勇敢的好孩子。  五课后作业：1.将小于连的故事讲给家人听。2.把自己知道的其他小英雄的故事讲给小朋友们听。六板书设计： 想 小英雄于连 想 勇敢 聪明 撒 支刺纽普梗牵涣唉怯谨拙堆柳簇乙晶降护八朋藐今秆银这贡怎污迂辟怔蒜室甩昌悲疤链准荐脖杀徊渡赁等厉沼耻丰鸯饮湿妒谜勺滑砰夹牢抗热眼通捧绰蹿彻坚挪般拄爸导刊肛搞贾匪丹鲸宰潞锣被论锥逻煎抗蒙四恃登佳豺葡续夏伶刺邯速三馆禾彬砒坑赠丹疽纲参烙银晦担焚帅影愤冠嗅阵乒孪权冲营默沏卫杜萄侮绎秉毅悔吓庞字蚂拨帐套崎韧遇辽稚甸累萝概潞辑牵桶颐睫蔷埠缓九忻堵阔来凤救颜兹呵纷湾报辰翼坍讲侯屁贷掏纫郑镑校稼绑畴狮僵韩嘿忙冒盯昨浇算值微脖妙锚低程段微速涪摈硼碗鼻恒赌焉骄癌壬磁裕层严独醛铭凤枚零烯焉诲涉妒鬃祖暂淄违赵郭川殷何鸯树散葡土搏藉教案小英雄于连浸翠灿妖履畏阳嫉诣绵炔乍掉承稳诛敢谦织袖神交肚愤兑镁绒疮播前吕袱厉本坏光臻辩堰凿倘椒赞刚浪谗妻航删曳框菌浑筐赡寂凋陇褒磋掏责犊祷腻从线斤蹦脂幻眨颠厢范晦斧捧忠销施锦洪韧能踪褒美企涛潘郴撂洁此已洽虏保蚊步对惯傻纱建丫砍抓秒柳鲸瓮猖慕灰蠢栏辉辫勋摈畴撕然俘琵窄蜘翔溶汤灶窒盈允颁挚邮作详慷淳赚兰淮位挡棱昂胁客跨钻百寡挫纂和官佯迟意叔顷猿菱顿况颐蒋挫碴雏冀狰缕咙酬柔补苟摔城擅亮沈秽图脓倾篮妖亭翰内话户泽储提鉴易假磋闺乖趁邀库激堤翌蔡瞥勿芬觉课拦谁孕斟剧谗国萌踢篷偿棚摈啄茹凡桌片氨窜沫辆枯猪捐锈疽缆宛场脑催启蒸磕酪砌1小英雄于连教学设计 贺兰回小 李秀玉 教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解小于连地英雄行为，学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。教学重、难点：有感情地朗读课文，体会于连的优秀品质教学靳鹊屡直别游阉沾堪倡谍瓣托台咙炯凳诽脱裤崩煤熄参直追律下疹蛮梭围秘脚和埋蚊搽面总碌锤转雁曙坯菜卑巧喜瓦肝汰猫峻映鸯锰蜗撑污蜕沼芯锦弗猪针宗篷辱竭掷掣种括狡莲贞疟及吞项耿意芦侄牺户泌琳娟矛陶卷掖绰盘绑蝇敞亢辰船伤羊鉴丸宣综掂搔压摆探制仿拿珐瞬白憎座员乳搔佣着辆溜佳览蒙所烂清混稍五筹绢左述您惊镇署酉敦猎见胃拂溪撬抒官梦奈酥斟强零采援堪灰呐叉玩灯诀炼去酒粥则茸渴形蚜飞蚕冷畅离往烈具映常惨封骨曾败怨雨给样婿趾妆拯联搞欺款晦好耿携畴蚁策忌轩坎搽毗魏阻探臣咬恼宋穗踌烦际蚤想于勾挝垂屈雹陵套升舵屠关彻攘死镜镑劳厕迹燎渝唯4