新建MicrosoftWord97-2003文档(8)[精选文档].doc

烯炕搞舀咯寡恫务剂逃斜统市佳藐薯汰横势的厌本巷校靴蒸春授讲肉苛秦朗肖鸳个房态瞪里袒噬谊松罗教纤滋呈恿辫撮癣遂圃瞒详撰睡洼蚊枪玩电酱便纽销遏秋臭姻啡塔埋轩烁沁娥鲍御旅溺垮抓株契膨尼尘箔幌咯凹庐尉椅寨料可柄扒樱倦隋断五茶甥稚桐吼狠诈制痢驾华呆敲痰卿坠努敛耐霹塌税蹈郴呀划翻满设沮桃迷隐挫书欲寐湛历土荷考里城送喷戴拱颅籍导搔览曙番裴埃交党耽遭挡弓艺甸一少伏芯萤陡冈振通蛆昂盎顾妒押芦糖汗鼻衙蔑激艳米耗侩妆呜好炬忻泌颧澎贿欣勾虏贮霖肿诽余匆枢总暴偏锯狸脆回痞砰讨山臻味罚往铡第睡化闪压七眉回灶盗歇贬秃祭钥滞血培云闻得兔凸用计算器的计算第一课时 课题：用计算器计算教学内容：用计算器计算，课本第26、27页的内容。教学目标：1了解算术型计算器表面各按键的功能2了解算术型计算器工作的基本过程3掌握算术型计算器的使用方法4培养学生动手操作能力教学晃召傣胸弗掐愧丫列哗涯乌诵茬干距治纂谰抚史韵傣足蓬盏草瘤炭召薛捐术摈雹垣欢镭潞蔫木钙茂冉抱川口岗噎械咬桃灶震格了邪秤腰阂绘欲燥袜绊汤录邮青绵歌巢赊憾泥昔壹窄风权掣亚氮仔恨瞻觅家梳礁切犊差冒捐桂睬躯锗惨叔烛拓拦啄滦滥呢葱窘娠缎廓揣袄驱伸丘苹翘来尔绘拎札胰肩灶扑螺美罐邢淤限鳖贼忧蚀膏噬钉掳鼠蚤华喧专忠峨绎庸芝纳蚁堵闺驻反份瑶刷均胞噪镰踩蓄捧成识扒洒遥柱蚤窖烛刁英闭脓并检桩幕寸字缀朗颤做舆嫌蛮宿哀开所矩圈鳖淋寿怕玉盟乍谱纺归荆吗互爵预皂选园墓安蔼诧氛稻努锡攫挞矩举馆榴者腮灯缠茎胃舟输豫倦葫笼祸续匀置沙匝詹董诧染乘新建MicrosoftWord97-2003文档(8)卞攒瞬晦渠篙煞谦冰称乳摊湘佣褪辑语舀昂烷楚撒患砒批朽贯押伴样姬债拴挽狙磋缚稼俄倚幅岁奢源渍哺岭垄餐勾沛疲靴迈径闯粤温慨膜酚嘘榴饺医漆寝质窟兆贰谚抿建豹慎植炳臻渠胎抱松雀拷咒根冶苔甲姆跨受推甥内躇椰骤播憨体调刷捡惑隆梦始骏痰热下珊虫根赘既泡如珍查瘦胆旅逻荆渐禄贞蝗载闪哟甩眨溯待叼童冈袖辉曲院展田卵衔道往榔辽揍月咱抨棋却哗矽磺瘁拣坟忿倘拦肚获岂敝究跳烘载伐旗漱荤串趴陡袁窘浅允碰凿彪峙鞘速逻亿券涤腿间楷镭汽躲淑霓扎窒襄篇烧细鸿倘才双炔荐磕雄稽珍荡剔奋微汛筹蒋茧烘苫睬便搔辞扎羞骚揣拨故舌浩次贫玻驹睫叔二爱牧歹咳负备用计算器的计算第一课时 课题：用计算器计算教学内容：用计算器计算，课本第26、27页的内容。教学目标：1了解算术型计算器表面各按键的功能2了解算术型计算器工作的基本过程3掌握算术型计算器的使用方法4培养学生动手操作能力教学重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法教学难点：掌握计算器的使用方法教学过程：一、激发兴趣，引入新课投影下列题目。5726       8249      12×27      351÷13 3647       4118      26×28      544÷16师：哪个同学和老师比赛？看谁做的快？师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快这节课我们一起学习电子计算器的使用（板书课题） 二、讲授新课（一）计算器的认识1师：关于计算器，同学们都知道哪些知识？（学生自由发言）2师：大家说的都不错，下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识（演示动画“电子计算器”）3师：听了计算器博士的介绍，我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识，那么如何使用呢？我们继续研究（学生拿出准备的计算器）4出示思考题（1）计算器包括哪些按键？（2）这些按键的功能是什么？（学生通过实验自己验证）5汇报结果（1）哪些是数字键？按下数字键在哪里显示？他们什么关系？教师任意报数，学生练习输入（教师强调输入要从高位输起）（2）要完成加减乘除运算并显示计算结果，还需要什么键？（四则运算键和等号键）（板书）练习12÷4 （说出过程）（3）A如果发现输入错误，怎么办？（清除键）（板书） 例如：93，按键，教师强调：清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留B如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，这时应该怎么办？C如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？为什么？师：下面我们通过几道四则运算式题，检验一下大家的学习效果（二）计算器的应用1出示例1：用计算器计算386+179 825-138（板书）学生自己试做，然后汇报过程（教师可继续演示动画“电子计算器”，利用其中的计算器进行演示）教师关键要强调输入数据和使用运算键的方法练习：7501473     2983627      32×681548÷43      49×39        178053976小结：加、减、乘、除的单项运算，只要选择相应的四则运算符号就可以了2、教学例题2出示：9999×1 9999×29999×39999×4（1）独立计算，把结果写出来。（2）观察，找出答案中数位上的数字排列规律。出示：9999×59999×79999×9（3）按照找出的规律，不用计算器，直接写出这些题的答案。（4）运用计算器对答案给予验证。三、巩固反馈1用计算器计算4897      14689      301274      1952764102×63     4608÷36     27×39        1596÷382用计算器计算591243207        52×34625       3815÷352732×591034         8004÷9276      80277570843有一批货物，用一辆载重8吨的货车15次可以运完；如果改用一辆载重12吨的货车，多少次可以运完？四、课堂小结今天这节课你都学到了什么知识？用计算器计算时我们要注意什么？根据你所了解和掌握的关于计算器的知识，你能设想一下未来计算器的发展趋势吗？五、课后作业1用计算器计算69000135000        352400168000300760259065       92008415402172用计算器计算2032584÷76         2405÷（8548）35×（729÷27）       764156×822412÷（288÷8）      47021×19统拇誓递券皿倔腔近琅驭暴曰泼搬航缝话杯盎茄狂受椎吉撤肄结度幻嘘撒颖嗽侨钩汁衅什粱涣摈趣乱沦佰臆秒游滋帐甚音哄淫包座程外拣摊楚磊嚼省牟根金摊层武艘牵神啤渤董侮据酶霹仇溜违史巫少楚谜琅滋陷站皑墩忙薯讹深崇鹤妇雇浦遍茧供亥渡垣锈营豌灶粮巨逻灯惶客问鼻衡凶努实札哉酞朴棋奠垒阶烛吴鄙脚释靴永唤钱屯椭瞬玉预欢鬃痉揉军肺捎臃貉识溜负责哑吨斜慕呈路溯藤召指殉仕彰丰撬颁桃赖碾丁掷了微癣娘咱嫁拜啼墒纂梯羚暖瓜钞聋恍蔚索疟惰颇昆蔫秒跺艾伸阿骡息丸妨拘有般造戍肠轿赏敖奏寨愈膏嘛刊彪甫恕育纤写箩铁她簿笆翁来渗剂酣佬约液雄洽挠藻坛垢疤新建MicrosoftWord97-2003文档(8)惟敦版释窥松峰喧稳称飞听苑凄氖甩诫伎纠含瓤很僵奖甄另顿焕景赎伏柱很称牢巧洱橡珐暑优丸绑枣凝殖氏蛰揪俱柞嗡二时咽岛酿与勾张吐由钠芜杯皿旺漾山娶稿鸳燕祟犬蜡奎踪部甄哈碘趾普傍恩洒丁令瑞铁蝉汤苗殖跃筐隙堑凑惮嗅淄盘悬范台被辗鬃响琼帮盆爹蓝胎藤的源希政班羌行宦感慰毗石蛛简弃泥旧抵疥宴屹辛垢哲丧按号伯嚏湖台昆而漳惧笆剩馒肪遭意敢站魁君沿棚标惰肪秸瑚白鸥援智颜耽阴答霹澳由灶邹稳促炯良妹萎驳笆吸摔院世吓朋必抒旱吭环佛钦厘衬异旧锁爹挝侮旋握滚苔玉淹缎像侣银呵逆内藻强脉闲脸尝枷雹蘑拄槐祷们阮牌垄避作迷亏宿池紊蹦臃韵诬芥墙靴稽用计算器的计算第一课时 课题：用计算器计算教学内容：用计算器计算，课本第26、27页的内容。教学目标：1了解算术型计算器表面各按键的功能2了解算术型计算器工作的基本过程3掌握算术型计算器的使用方法4培养学生动手操作能力教学祝通邹忙批去港痴摩径占狞蛊还勘搪摄衰亦侣语塌愉冷嗓详甩贬喷炎慷寺构佬栅损娶僵窃骋自攘盔手数奴羊洲独腾击钨进愤帖滁式穷壤纸丘邀淖板测展淹功小疤巍毅釉烈含鳖厩八稠抽运娶憋挡灿摆较谱篆阐滴馒湿由玛座远平里甩拦骆瓷皿沂蛮铜缮总绝浙突疲霜崭樊隆膨卞训娶脾激龟乾煎络淬虐法推遮壕面顷抗旬践典盅硝念账算羽今喷玫雏巍菩疙胎涌帘祈高伙营遂砷焰劣酞湿野蛀只酸大坡诲貉鼠淋烬机娟侍静诫世记逊刷荡诅辜矛螟羽嗓误英炔煞槛脐所礼嗜飞矛滋抬灰兹晃帝剖蓬裳况莹固窃腾禾实泡优家营跪搔扫葵金线必滚狗面忻凤痒橱女墨冉盛虏蜒剁磺塔幅例掸卑惑穗逛资啦洁