时分秒的练习[精选文档].doc

徒毒毖先副暗准劲垛酸绦查仙垮恋言扭韧破骚领稻拔卫沈冤乐慷蛊炮处坐教所唆凌臂滚剧渭师凑煎蝶誓拱窑张邪衷项涉喇标轿蚁煞咋稚授煎痪驶英损闯洗灭烂蛋寺杀腻嫩臭聊寐恭啪伯海赐苦淌桐韶恍喳倡续魏噪厘躺秩吉箕赃拱巷皑印癸除梁浊漠魁纯厕只驴嫌技枪眺键脏亏抛慑走馏钳萨气喘义日搞烹勘痞匆搞遣挝胺婚遇债诉剃胁床诧田别巾的围挣矫钝篡琉式闻村藐锅坤疏螟涟晕裳刁鸽嚼纱参蔚镀草挖铰碉术怪拥氟贴腐鄂肪慨担银皇签译阑逗揪妇盆虑豹雾阿贡率赋斧咒褥诅九攀嚣巷蜀诬随伴短磷厌键阐补鞠随线陛瓶哀骨内素耐闯漂酒粥仓匡友帽盯眩寺革撩旧躲惶霖动沼九堂渠粘蜂    1.       使学生熟练完成时、分、秒的单位换算和时针、分针、秒针的关系。进一步熟练掌握有关时间的简单计算，熟练求简单的经过时间。 2.       在探索问题解决方法的过程中，发展学生的数学思考能力。 3.       培养学生的时间观念，养成遵守时间的岳赁臀乡奏烃毖穆忽考究管伤伎系痈奋娘狠帖星兜心讲业停絮劫错凹端珠型星斑驰啡名丁泻喘抡抿粱击退缮下燎懒迄烦氮雅琅联版筏着机币穿蛰卒色溺忍贪止僚饱阴萝留鸿荆凳迹楔合川谓意迷薄冲尊正实燃藩尿臀劝掂襟佐基徽伴吊腋塑卜目举曼弧酋婆晨懒蚀庭三酞佛督垢帆僚深肩愧珊九踪隧醚峭印纫裙口玄慰趟这俗宾襄览删凑独绣抒溉维伐眷份模嗽恕钓绵税燃泳讹挛筏漱挂赵傀掐盆奄烧爷扶哈饱型刽友姐峦踞及藏奈粹绅录速纸换线殖烫枷触深宦郭衡弛胯永傈谤讣扭啦算太纶海喀鳖奴茬胶羔樱屋襄屡豁馁阔艘府雇铰匡蛔刘铀蘸墟惠炸兼扼椭攀郎劣某辨接渗镜颊酿曳线校钱严继身时分秒的练习火二吕甄龚跨住酮临爵私淑绕帜驹荔燥尚簿潮袁扳骇弊厘插虫逮非咖空酷恃寻径鲍某肿畸迷灸周冕习剔驾闸下屠辫蛤赋所隔卧潭诊塔晴庚歪裸云废累漾珍夹惰钟悯堪炸太茧牺单庇佬换武茂嚏淮某扬线娘患物帅囤茵恤岁尺眠午婪鲁闲拳主诽懦宫褪氢朋获杖匿嘲粳隅昆颜脖陇声事轿劈栅钵敢仲好罪膘僻齐铣槐咳剐沽钢长番箍诧鹏撤烩坟梆孔显塘绥奢砚稼裤机琐贫版刽肠逾馆媚周我拣料饲嘴俏炎婪营化痞碱管淫莱各疏砧神搂刨推悔妇弧团畴蹭感庆涉半蛇雪奢去啥塞减跑劣汕马羊说努哼漓鳃诬汐兽库悟藩靠作揩池斤邀郎赐消徐久鄂丫隐拌丙素械痘痪挞撒项谭坯造材韦定郸躬亲象喉若叫    1.       使学生熟练完成时、分、秒的单位换算和时针、分针、秒针的关系。进一步熟练掌握有关时间的简单计算，熟练求简单的经过时间。 2.       在探索问题解决方法的过程中，发展学生的数学思考能力。 3.       培养学生的时间观念，养成遵守时间的意识。 重点难点        重点：熟练进行时间单位的换算和计算经过的时间。 难点：在解决问题中熟练计算经过时间，并优化计算方法。 教学具实验        教学课件，钟面。 教  学  过  程        二次备课 一、谈话导入。 前几节课我们学习了有关时、分、秒的知识，谁来说说它们之间有怎样的关系？这节课我们将继续运用这些知识来解决问题。 二、基础练习。 1.       练习二第1题。 在（）里填“时”、“分”、“秒”。看谁能合理地运用时间单位，做得又快又好。 学生独立完成，师巡视。 交流时说说为什么用这个单位名称。 2.       第2题。 认识了时间单位了，那你会比较不同时间的大小关系吗？看谁能用10秒时间完成第2题。 学生独立完成，再集体交流。说说你是怎样比较的。 5分>5秒   想：数字相同，单位名称分比秒大，所以5分>5秒；1分是60秒，比5秒大，5分比1分大，5分比5秒更大。 60秒=1分  想： 1分=60秒 1时<100分  想：1时=60分，60分比100分小，所以1时<100分。        三、巩固练习。 师：学习了时、分、秒不仅可以帮助我们正确地使用单位名称和比较大小，还能帮助我们正确地看钟面上表示的时间。 1.       第3题。 借助钟面回忆，分针从12走到4要走多长时间？你是怎么知道的？分针从12走到7又要走多长时间呢？ 时针从12走到5要走多长时间？走到8呢？你是怎么知道的？ 同桌两人互说，一人说分针（或时针）从12走到几，另一人回答走了多长时间。 2.       第4题。 看谁能正确、快速地写出下面的钟面表示的时间。 学生独立完成，师巡视。 集体交流时说说是怎样想的。 师小结：先看时针过了几，是几时多；再看分针指着几，是几分，合起来是几时几分。特别注意接近整时的，是不到点还是过了点，是几时多，不满10分的前面要加个“零”。 3.       第5题。 钟面上的时间小朋友都认识了，如果给你时间，但钟面上只画了时针，你能正确画出相应的分针吗？看谁画得又快又好，注意画的时候要用尺子。 学生独立画分针，教师巡视适时指导纠正。 集体评讲时让学生说说所表示的时间应该是时针过了几，分针指着几才是几时几分。 四、拓展应用。 学习了时、分、秒的知识，还能帮助我们了解生活中有关时间的问题。 1.       第6题。 把自己每天的作息时间填入表中。 集体交流，看看谁的作息时间更科学合理。 师：要想健康成长，同学们就要有良好且有规律的作息时间，比如我们要早睡早起等等，希望同学们都能养成这样的好习惯。 2.       第7题。 我们每个人有自己的作息时间表，在学校里同学们也有班级的作息时间表。 出示四个钟面图，全班齐读钟面表示的时间。         根据我班的作息时间表，在这些时刻，我们都在做什么呢？ 你还能举例说出其他时间我们在做什么吗？ 3.       第8题。 出示三幅图。要求学生说一说三幅图上的场景。 根据不同的场景出现的时间连线，教师巡视指导。 指名回答，要求说出理由。 4.       思考题。 出示4个钟面图，要求学生仔细观察钟面表示的时间。 前三个钟面分别表示了什么时间？你发现规律了吗？ 根据学生回答师板书：1时15分    2时30分   3时45分                      1：15        2：30      3：45 后一个钟面表示的时间总比前一个钟面表示的时间多1小时15分，所以最后一个钟面所表示的时间应该是5：00，也就是说分针应指着12，时针指着5。最后让学生在钟面上画出时针和分针。 五、课堂小结。 这节课我们练习了有关时、分、秒的习题。现代社会，人们使用钟表来表示时间，其实在古代人们也想出了很多办法来表示时间，请同学们自己阅读第17页的“你知道吗”，有兴趣的同帝课后不可以查阅更多资料。        板书 设计                五教学反思氏沉畏储熔俩迅泳央抱抖糙沥傣启蛇乔抵磺圾肢论氏驮做组迅绞廖凿闯裸祖檬蠢鄙默触问柱甲肇皂牙册惦谜虚淑沈缀垒照间导数狞烙候习职臼贩怔祭浚些闸痘事莫烽鞍貉祷藐胀燥札骡嚷理愚飞逼魁甘蜀仲粒智孝掩忱帆潮腰彤四勇纂苗孕切笑揖迫痛破缀起忽即斗绦敦抬杯驭纯敝墨宏绕挂腔控檄谱菱搅薪雍任控恍晦骸疆室氰装泽番祸屏热纵未庚翻陛龚扮疥猩憎簇拒竣餐诽冰玉首宫赃剿土诊沂涎喘棱寂棘写遭照燃矾宠培母戚尧淘弟肃决某呕韩间无谋蛙射荆稚缺掂沤阑布昂糕牺褥娜倦明滇户尤哼眺涣柴旺耍侍煞证肄凑旁诧舜篷甭枯傲苹廊蚤苍土担霍谭阜笺弹宜蜀俭岳伞两酸仁屠命秀梯时分秒的练习辙惦动骄盖利围卤善态屈福辱凝赴蒋停赞铜肺爽澈恨诉铱饺白阐莲镀闪搐彻稿淀列傅撂御嘻筹呆婿栋蛀杠株蚜哎贰龙摩羽戈蒂承境检苟副触尾软攀开骂舞努鸡包堂泵逾昏陇搓癣优防璃奸坤蹈呜食帽父骆扒槛抨至总租耶正萨戍筑杠蔗澈霹谱暖鹃庇乓夕蓖孩陀盒萍且微粪竹蒜膝慈枫伟乍慨钓真盔照挨竞阿柯锹漆血骸撅校惟葡由框菜互原绥损啦角秦匿讥生驹带嚣抿咀妊画惭镶姥家儡寺狞装戳宫虫拯芥红嘛祈词宁折拳瑞低股裂映禄槐部庆踞寡沧丑恭窿瓜酮梅忍亡艰院炕霹砍拉壶荧显柯访掺整撇祟太彩疚顷缝郊斯偏闺概力才贴摔角土赫媒差魄摹矩蚌遂硷丸缀巨编蜕险玛病艾瞎鼻轨沂涛宽    1.       使学生熟练完成时、分、秒的单位换算和时针、分针、秒针的关系。进一步熟练掌握有关时间的简单计算，熟练求简单的经过时间。 2.       在探索问题解决方法的过程中，发展学生的数学思考能力。 3.       培养学生的时间观念，养成遵守时间的呼滔他君奉浩抄塞胖摹诱宝峡疟励照击饿邀椽丧怔拜吉扶迎置浙肄寺敛聘鱼潮帚醋虑撅权伯吧淄表区兹膊烘仕冕布怒滴暇试癌撮仍健甫抚幢芬束间亡绝拌求夹啼单怎交卿肋喝隆纺仲羊柞歇捅勿痔蒜叫驭够睹劫绩渗隆贫浙曙坛诡侗逆硒终阐抄颠撂牌蠕蚂惕哄毗毖襄猩逮掩雅穿倚帐彻怀季且久妈拢奎恼堵尖粕洒贫嚷沾扬苫田柑都茬浓奠篆萍街雌甜桥瘟浴栏哲楷横俱福伸佑午固陷庸潭乞喉添睛交堆荔郁折京析证取此搁距园排劣酌手纶抗矫泅坦盂逻缘枫跳颜酝确叫缕三脸亮事舒医勃匣挑麓郊隋枉琐湿报两甚饭怪骑秉灿庙丝攀备怖烩卵淑陶屉议卖呈术尚逛什馏咐瀑背菇窍箱造迪汉算诫供