1、 1活动目标：1、在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。2、能使用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。2活动准备：环境准备：扩大原有“娃娃家”的场景经验准备：幼儿已经通过学习歌曲客人来了和“娃娃家”等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。物质准备：1、多媒体课件;2、在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水;3、一次性纸杯、餐饮具等;小班社会客人来了教案13活动过程：一、和幼儿一起迎接客人老师们。(引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座)师：今天咱们班来了这么多客人老师，你们高不高兴?(幼：高兴。)师：你们想怎样招待客人老师?(幼儿：)师：咱们先请客人
2、老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。二、播放多媒体课件：熊猫的客人提问：1、说一说哪位客人有礼貌?为什么?(小白兔轻轻的敲门;向主人问好;用两只手接茶杯，并说谢谢;不随便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩;走的时候给主人说再见，并邀请主人明天到自己家玩。)2、哪位客人没礼貌?为什么? (小黑熊使劲敲门;没有向主人问好;随便坐在主人内的床上;主人请喝茶也不说谢谢;随便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起;走的时候不给主人打招呼，不说再见。)3、小兔请小黑熊做客了吗?为什么?4、你们到别人家去做过客了吗?你们是怎样做的?(请个别幼儿说一说自己的做客经验)小班社会客人来了
3、教案25、故事中的主人熊猫是怎样招待客人的?(引导幼儿说出：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“请吃、”、用两只手端茶或食物给客人等等)6、客人要走了，你们怎样做?(给客人说“再见”，把客人送到门口，并说 “请再来”)三、和幼儿一起招待客人老师。1、师：现在咱们怎样招待客人老师呢?(部分幼儿回答：)2、请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲客人来了。(鼓励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。)3、鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到“娃娃家”入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。(使用礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与其他老师产生亲近感。)4、客人老师要走时送客人老师到门口，并对客人老师说“再见!欢迎下次再来等”。(播放音乐“客人来了”在音乐中结束)活动延伸：组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增强幼儿做客的感性认识，提升经验。
