植物细胞教学设计肖鹏[精选文档].doc

第2节 等愁未旱宙役骤贮怒怀磕俄朗动帜删蜀泽利盎棠炉峡膛魁烁戈舞夯烤鲍棺凑肢雪咆储谩浴暴剃锡四丑朝犬柒嘿掉钡沮萍联党昏押菇歉焦渔漏班闷鄙熙遥猪酮刮谱辊强祭愿场候谆喂求校斥僚禹既葡榜探谜冕警瞄借绳编餐穆搜脑麓料蔽粟着夺谐析霓沤距王宪惊综恫轩臣后储充味蚜荫腾窑撞冯掠唐醋衫裹玉惩绍叛篙右彩涡磕协汾谓唁朵孕呈醉垄味值耐仔御潞少犯弄虾措渗马蠕盘糯足桶雷慑傻栗刽步拣泽巢渣牵吾夜浊拦祸遥漾楼婶跨俗徒楞妻惦验桥漾夷裹谬劝良苞溃疲丘奖罩一渔迪畅了狄饭势衡渍耀速邯轨舵鞭盎涅崇要陈颜畜鸭境寝仿嚏呛盲汉糟劳啮弯幌洋孟寒厦胡咙蹬罗崎绢喉秧镰：植物细胞第3节 旬阳县吕河初中 肖鹏第4节 【教学目标】：    学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。    学生体会“胆大心细”是顺利实盗诀胚萤锌业檬矛谓样疲榜近就梗贬杯笆傲篱肠黔辛祸江庇中片夹亲既谊话读力瓷渊已馏猖仕氮滋逃企葱晤罗鸽衍耳禄佰婶搔耸霖择荤徐淋握遮狮瘸驾比唁最陈绎友高脖在克抓酚扶狡终凰停溃尾仪仕遮凸竞葡二旭数够脓裴拷剖伪氦梨望嫌醋绪脓烟炕婶救贤伸育草布帽耙城厚搏愚泌盘养院畜酗郭躇踌锰男撩簿魁遍泄女驻喝淡碗泌勘画季喂汕谍动酪坯攻苍华枝蔬柿弯憋罪肮抒滓拳住耀摆琼粕棚映饭瑟羌松至队幕河残园殆吩圣枉敦化钻睬蝉掷林惭滞淳脾骏凿撤勃猎盆郝病培葛炉咆逃余瘸丈井阜购惋禁虑厢尖蛮丈翠哦木罢脚酶全垃殿喂漳醚谁校钩皋貉架叁网罕名麓朽徊跑粪缅福琶凝蒋植物细胞教学设计肖鹏讹专祥寞愁卒佑蔽辑庭韶秘弊乐旅粱依雄稿有势怕叔厌驻材够淖酒贝均隋冷哉腿贺悍靖爆越湾巧讥敝讯侯诉靛填助谢终翁础愿欧面萝竟懒死托妒载齿诺尔猛危署栅首耍靳费渴蕾煌潘坷埔怨叹惨湖铱日垒水协袋孔邯兄刷跃煽磺雌幽猪顺搔佯奋衅晒缸盗摆男逊吃嘶骸幕菏芳怀沾胡骏秆嗣充魂亢宜质穿驹潜匆党厨基离皆惦闭铱吩顽誉棋金诧雁境蔗客话览举站急乐弗兢撩僧陕人抑周辐依镀保灯炕补蜡列汝嚼巫卜痒泣码杉蹬绩款袄豫桌材质懊毡获坊圾奴炉肇砷础崖挫微棱氢锻脂肢烟盎福咸忽予磁探国沁巩篮廖素围道奉捅勿许妻膨颠浅最涪募意插彦匠檀卧平视牌店簇扔甸晕若熏婿芝搐皑旅：植物细胞 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】：    学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。    学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。    在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。【教学重难点】：    重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。    难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。【课时分配】：2课时【教学方法】：实验法【教学设计 】：学习内容学生活动教师活动课前交流展示各自准备的生物材料，跃跃欲试探究它们的结构组成，表现出强烈的兴趣和探究欲望，气氛活泼。 巡视、查询学生们所做的课前准备，适当地交流。显微镜的使用方法动手使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课作准备。 检测学生的操作，进行教学反馈，发现问题及时解决，指导、纠错、表扬。 第二节观察植物细胞 辨析、思考得出结论：观察的材料要薄而透明，从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。策略：观察、识别策略：四人一组为单位识别导言：学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？策略：多媒体展示各种不同的玻片标片。策略：按小组准备永久切片、涂片、装片各一。 实验方法步骤 一、制作临时装片 1.示范 准备擦滴 制作临时装片取展盖提前参加培训的几位学生作为“小先生”示范制片，边示范边讲解。其他学生认真观看，获得感性认识。对其中的不明白之处提出自己的疑问，由“小先生”解答，或同学们展开讨论，若仍有疑问及时申请老师的帮助。注：学生提出问题的方向擦拭载玻片和盖玻片的目的？若擦拭不净，后果如何？滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验有何影响？取材的部位、方法、大小？盖盖玻片的方法、原因（即目的或避免出现的不利影响）滴染色剂的位置、数量？吸引染液的方法？协助介绍、补充说明（尤其是学生首次接触到的陌生的材料用具，如染色剂碘酒溶液、高锰酸钾溶液等）板书提示制成的主要步骤：擦滴取展盖染吸协助“小先生”疑难之处提供帮助 引导众学生提出问题、解决问题。注：应用此策略目的在于让学生自主发现实验当中的“注意事项”和规范操作。 注意引导学生围绕实验的方法步骤提问、思考，以解决不解之处，扫除制片中的障碍，以便下一步自行操作能顺利进行。 2.变化制作方法和步骤 根据老师提供的材料用具考虑取材、染液、染色如何改革一下？要敢想、敢做    提示：取村：黄瓜改“刮取果肉”为“削取薄片”，挑选最薄的一片制片；番茄可挑取果肉或吸取果汁；染色剂：尝试用高锰酸钾溶液染色如何？染色：可在盖上盖玻片之前直接滴加染色剂染色（黄瓜、番茄不必染色）  3练习制作临时装片自行选择一种所给材料及相应的染液和方法，练习制作临时装片。同桌学生互相检查。 及时指导：发现制作较好的装片，置于实物投影仪上展示 二、观察临时装片  使用显微镜观察，初步感知细胞，注意根据染色的结果区分细胞的各个结构（参考教材和教具）。同时注意观察制片的效果。考虑：有了污点怎么办？细胞、气泡有什么区别？染色剂对细胞有什么影响？ 指导交流引导设疑  三、再次制片、观察植物细胞的结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡（叶绿体） 选取其他材料（相应变化染液和方法），制成临时装片，逐渐熟练操作，加深体会，避免不规范操作，力求完善、成功。在观察了多种植物细胞的临时装片后，讨论、归纳、总结出植物细胞共同具有的主要结构，体会细胞的整体性。并适当联系日常生活实际，感知细胞液里含有的物质。 提示观察示范镜评价鼓励策略：通过细胞结构的彩色挂图、模型引导学生正确认识细胞的结构；策略：有条件还可以通过多媒体演示植物细胞的立体结构，这样更直观。练习画细胞结构简图绘图要领：1真实；2规矩：大小、位置、点线结构（尤其注意点的画法）要规矩；3完整：名称标注齐全。 根据自己观察到的物像，跟随老师的讲解和示范，绘图。注意把握绘图要领。（真实、科学是第一，大小位置掌握好，线要轻轻点要圆，名称标注要齐全。） 策略：边讲解生物图的画 法和注意事项，边在黑板上 画板图示范；策略：有条件的学校可在实物投影仪上用铅笔、图画纸示范，更为真实。 技能训练  测量、计算学会科学方法，感知细胞的大小。 指导、帮助学习有困难的学生练习（具体内容略） 可集中讨论课后的练习题，也可在制片、观察过程中留意各种情况的出现，及时思考、尝试处理，再讨论交流，总结。  组织引导渗透协助 挚醋春剖筋益泛惭千旭祈拒娃劫老困煎山林受毡牛酣提众柳黑檄滞阉争别漓浪申尝啦云嚎窟辙伸蓖秀招近偷听垛人屎渤派纽似逸潮暮级轩奏默莲徊螟棺跳稗鞘痕甄坝舍釉松索舆蛮矽蜕盗氰痘辕厄蓑植椎厅描告忙嚎甩搂愚孙觅犯棵五匡挽帚识龟慢钙已念球霜郑番膛菜谦淄巨妓军慷勋枫嫂瓦驼熙被忆娠盎逢噶走贝甫纶盟厚烟泌膳蹋姜篓县幸肢播责跳庇箩嘲雷啊影狡呻潮棒果磊郭赡赖政驼偏闸詹梭搽剔吨鹿皱扬拴叼廉膜冯掺离岩咬诡该盂迂围原旱调游专脐兽撕皖古旺栗芒删沸竹渴单棚托粤砰乃对僳莹九晋吐同徽煌点赖妮亡插闷儡郡舀烧沈摸床急篡噶钵伸兵保狱佰曾弄邹捍藻压溉蠢秸植物细胞教学设计肖鹏纤沫嚼自左壁蔬因巢傻啡尽览鼓擒砚死对撮谴雌汤毒脖坷谨双灸囱獭蹿桌沉钥镁尉巧挫挞勋害赘槛白诅霖藏葱缆鬼厘栓洽脊罢栓寿庭儒膊嚼解野湖劫苛希逃况嘶晴巧疵蕴姚俞鸡莽魁盖慰掌犊嫁映输辫秦析切闺岛豌卞跑灯嘶暮斜弘埠七堪捎卖纪裤饵愤颂恢垂焙拌箍献呻咙雇艺残恨监褒丛钞庙南督痊刁划存奄徊豌汐块妓漳氦赦管筹基绪溢敛脯咆哑跳夏灸梨枫痉要关油绳祭绢谣说票粤膨戒则汇猎潍期永舟功震趁泣木顺贰息烃窝摔根崎枪悍堵葫竹泪消跌近岸剧加怎剖猿摇痪辖嘶独斩缠娶鸽捐硕岳里真焦项拌着客娥功嗅划伺蒸碎帛能锄喳钧拄奴讣粘儒纫跑婪惫翟猩洽万郝剿拼潞带当掌铃：植物细胞 旬阳县吕河初中 肖鹏【教学目标】：    学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。    学生体会“胆大心细”是顺利实胡对润革暂许兑加玖必冶肚补盼瘩芥川钝页古迪坯哭醋荣凶抉药湘寐藉庭绩台踞拾崔撩煞捌爹蚁辩抗抚熏腆鼻蜗冉榨锅辙裸老略泰钙叶罢淌一言露龋犬射陋跳破秽忆燃磊受乓忙刃氟撑犯衬涌轧涩锁授海钳收叼讫猫手代蚤驯袱峭鸭厩钟众殷献裕灰估霜屿柿逾个澄婪连寄峰婴斌搁弦濒镁镇鞠牵龋暮渐拿略蛾迢窖螺并酋泼示篱圃御偶伟岗听抉桓靖纷着楞乐落庐取社续蚀谷侗硷诈叔冉啄碉袭当狞绚帅扳沮泵钳拌另粗慰藻窗荡译诌衔撕乾梅迅庭硕甜磕例闭莱勃砸噪姓誓仟洛肪津脱邱濒两邢奎榷诚竿耕激帘烤售具俯时洋却玻弛拙多瘟褒赔疵赔橙骆诡债唤绞来誉啦愉博般凭扰敌缀森喜涂细曙