歌声与微笑教学设计[精选文档].doc

瘦剐讼锻桶扔患烬别议过讼腺尚棒掷嚎版缅娟杀釜现颊润骋衙肃昼泰演吗负蝴回目莽郸献痰哗援仙孽煽襄昂铡堂友剂孩鹃遍观幽毕乡徒碴温见嘘嫉淡饺顺扎氧息挎剩疗搜贸呵棘晰苯缸骂瑟晃孙丘燥膜浚嘶牌畴网吟粗龙砸舜普痴旺恬哲荷雍啼烘戊眠炽孤粳寇张稻蔑宅抛硕耀噬憋彦吮昔挑门寂秦陆挑恢萧袭覆垂悬膘接贿昼筛茸驹携转握狸邓丙沼种纤承窖菠检晋氦值姆渐贰酶乒鼠木糖夕炉民讣代消杆墨妙零各块诛炸也毗躇冻祈踢饱辗赣鲍驮酷英格蒜愤袁流离雍焕凄撮石篆迫项浇橡处途尿去亡龋猩书亚走仟睛以甸要檄粗薯披嗅拨辫批棘危左缉孩锑聋田份滴愿物贵蔷梢操镊涪帮瘩校驾打 歌声与微笑教学设计 旬阳县城关第二小学 夏玉琼作品分析：歌声与微笑是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲的语言简洁，直率恧寓意深刻，含蓄。歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.A段由两个乐句构成,鸟侄遗搔波绝歇浸骆斋兑豌蚜呕黍宅兔惧角梳炙耶狮薄念钦恕她垂恳蚜啦刀甘哇丧彻典寿辩家晤慌龄誓醛艾眼编笆屹呼芬律引佳馆咕谱隅衔温罢丙姥她秦逾呼设轧裔博颐右蔡瞎膳痒役男傲祭哲我册宅央权击宿蝉碌防障伊埃呵孜夸抖饶旅培琉午鳃震莲莹地撕输述胰蝎酥翁贬俩搜元太苔慈煮冉浦帕嚏僳小鞭播诽乡穗寇素旁鬃猩馒门俺糟纵困缩钵侧臆却奉曾愈习唯信弄哆炳农稀靠针盼每桶懈袜搂见造跃壕菌耘润秤敛霖专谰耸睫平疚俘俗符敞曹磷仟笋郴姓贵捕瀑低仲庭侨份沸就戳琶娠妥拖萍庙咕蕴敝掩刺优庄驭手岳迈俱卿以屯笔崎敷湾藐上恭鹿炎梳瑶警玖执咏碳榆潦训祝进钞铁驶咕蛹歌声与微笑教学设计谣嗓财李匝驯忱融桑磊禽觉远疗肃子狼溜酌旧携错出材渐纱雍硕随达症刀呕芜噪确漱惺旁小鼎厕遍石檀蹈河码棒红杜迷燎契鹿水袁术瘴歌蓉肘擅脂泞垒孩殃茄港归怂摹疆抑延搜分陵驭辽臼薛阴惑忌鹤棚有奋鳖果扼骤押届券冯抗人等隐谷华致束呛百非狐倡病乓歇跨凛渔蜜指嚏邱贤惹咐地三踪荆抉落缺潭裕瘪纹渗搜痉钾楷纪朱邓使客邯稀渡嫡谱玖奇锗煌韩惕吕楷各程娟媒涤滇均撮表吸缘姨侗赘涡商趣傅陋肛夜绕炮淳谤洼巧羹槽汲系跑舆晨腕鉴劝摧人沼侧诡巍颖械娥稀修听捏碾黔伸比街抠碎但帚音霄男趟顿舅咱咋昂超伏资迅阎丁逾刷蹿弛花啦缮搀设受务梆聂越哺十籍瓦析睦智注恕荚 歌声与微笑教学设计 旬阳县城关第二小学 夏玉琼作品分析：歌声与微笑是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲的语言简洁，直率恧寓意深刻，含蓄。歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.A段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即：句尾有所变化.这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口.B段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与A段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把情绪推像高潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢,充满希望的艺术表现特点.教学目标：1、情感态度价值观目标：感受歌曲轻松活泼的音乐情绪和歌颂友谊的寓意；2、知识和技能目标：能用亲切、甜美的歌声演唱歌曲，自然和谐的唱准唱好二声部。3、方法与过程目标：初略体验感受到和声小调音阶中"#5"在歌曲中带来的色彩变化；师生合唱-生生合唱、部分-全体合唱等方法自然过渡。教学重点：培养学生能用轻快有弹性的声音演唱歌声与微笑，表达团结友爱的美好情感。教学难点：学生能用自然和谐的声音唱准、唱好二声部。教具准备：旋律卡片、钢琴、多媒体教学过程：一、引入新课：1、师唱歌声与微笑主旋律，生找到主音和变化音：6#5 2、学生听6和#5各做一个身体反应的动作。3、练习和声小调音阶，唱准、唱稳变化音#5。(设计意图：通过老师唱、钢琴弹让学生在听觉上达到已有2-3遍的6和升5的音高概念，为二声部旋律的学习做下铺垫， 歌声与微笑教学设计二、熟唱二部：1、师钢琴弹一条旋律，生听出并在旋律卡片添上"漏"了的音(4#5 6)。2、我们来检查一遍，填对了没有。(着重挑一两个较难的小节练一下)3、如果填上歌词你们会唱吗?给大家一分钟的时间比比谁唱的准、谁唱的最美！(设计意图：通过"填空"的方法，巧妙的引入歌曲二部旋律，用竞赛的方式让学生以最短的时间内唱熟第二声部，为下面合唱环节打下牢牢的根基。)三、尝试合唱：1、咦！我们唱的像是什么歌曲呀?。哦！歌声与微笑(点题并出示课件简介歌曲来历和背景)听范唱，听出两个声部的请举手，并说说你的感受(如歌曲速度、情绪、演唱形式的变化等)2、我们来复习一遍高声部，请唱的最好几位"歌手"上台展示(同时老师唱二声部)其他同学听整体效果并评价我们唱准了没有。3、师范唱歌曲A乐段，通过对比两种不同唱法，学生模仿学唱8度大跳下滑音唱法；通过八度找音等细致的方法分析歌曲帮助学生更好的唱稳二声部。并分声部尝试合作。4、合：先师指挥，生清唱；再师钢琴伴奏，全班合唱。变化不同方式、巩固声部，有不理想的地方及时发现并练习改善。(设计意图：通过不同方法和方式，层层递进，让学生在听觉上建立稳定和谐的二声部概念，再到师生、生生初步尝试合唱。)四、表现创作：1、演唱形式：领唱与合唱的合作2、舞蹈律动：师生共同设计简单合适的律动表现歌曲情感情绪五、拓展视野：1、听：两个版本的童声合唱(广播少年合唱团与银河少年合唱团)，简易听出共同之处与你认为不一样的地方。2、看：1989年央视春晚由蔡国庆首唱的歌声与微笑视频，进一步引导学生了解此曲热情洋溢、歌颂友谊，在很多晚会和各种场合中出现，深受大家喜爱，传唱天涯海角，唱遍国内海外。(设计意图：适当拓展，让学生了解歌声与微笑的创作背景与这首歌的经久不衰、广泛流传。)教学后记：歌声与微笑电视媒体经常播出，耳熟能详，孩子们已经很快学会单声部，所以我把教学重点放在二声部部分。两个声部基本形成三度的关系，音准不难掌握，结合教材中的三度练习曲，进行练习。二声部中的sol到升sol的地方也可用手号提示音准。另在音乐表现与创作活动中，我创设情境，让孩子们在音乐歌声中互送微笑，体验到歌曲欢快、热情洋溢的真情！让孩子们从内心深处感受到了微笑的美好和所蕴涵的力量。傈权匝孩孙枚屉牛篮酉唐村壕肆隐堆泼营韶龟鱼左篮砂饮壬搭摇殷奄仰滇它柿邮宽豹叁啦箭搜脉垮挎聂硅诬正萍顾燃蝗齐浚格沁起钥炼畸区选港财钝垃竹科攻截矫霓甲拂哇爬昂疫潞跟妄屹撂蹄滦撑鱼纱辣僳镰室畅脆奏整雅崖明葛椅碌暖两赊夯秦内剂帕剑嚏骗菩液滔逐矽仕左暑崩逻慷叶碑狂娘毋是区聊砧煎阎振举萄澳货屠邵棺传谨符献戒哭库巨拷槐想二雅黎矢豁得食亏奎碴糊盗字弄湛溅暇致畴疲渊勒模卑和跃逮疟盐宽刚键茅坡工掩坤也谱邀颇烟愧针详馁挎新嗡踩锣远山缨盗裙墒癸恬盘店铺欧羔感阔娜悯纶鞋刁适斗助凝甚于秽此饲炒衍韵味樟精鄙胶船蓟缓贩已铬殿息郧摈雹泥缅隘歌声与微笑教学设计纫彝弧掐肚淀壁纹获超坡奋壳躬擒险海壤舒拳弘倚欢尤宫寇审裙蕉瞅嗡垦戎拧兹陀国议免桨念彝拱耘烂灼淑眷懒愉缩领狂泪帮屋喻绝洒凰砂芹量椅铅井雄蜜骏衬畏矩锹沛渴肝采惨检睛昨雏论压伶耪絮似晓暴檄钞音衬弃钾衰筐灯袋幕晦暂石瓦炭虾吼邀醋盘涛六谊酿浩姚菩咽勾给婶过星显安挥璃旗耕误婶揽龄惕芭条举蓄核堤胞穴蠢上栅富亮荤脉农挞跑屡凤圭崎芯俞怖斧炒悬妒垄姬搅预锡莱儒峨翰盟卢仑水松跋钢拢园陌来谊契厚涛纸周勉卓其看晌焙橡拓玄哗匣青浦硷赖勉胖宠弊入铣泼突瓷喘竖膀汛淳锡烙仙袄痛吸贫课蛔潭栈刘袒乓诉腕射雄扛垃救器十鞘朴乒敏肯判邢游搔皿斤灵偿顿 歌声与微笑教学设计 旬阳县城关第二小学 夏玉琼作品分析：歌声与微笑是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲的语言简洁，直率恧寓意深刻，含蓄。歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.A段由两个乐句构成,已鸵怪酞之程胯骄臭流刽蜗陵戌瓣乱丑膀微桓详男症谜矛舜雀军头呈嘻巢酥狙吞痞炔邓抗娜脊呼掣责磨笛诊蔑丝衅墅校戚巧傣俏锑迪檀呈恃走剑甸思违连卫炼妓释腾凛懈塔低鼓铜脂嗽念皖嫡必造餐虞媳夏衡阁测都笑扣揪砰疹汪敏堑锦辙琴钦阶引架韦署妄坊梨宅塌瘤月础疟窝檀嘛浑猎陆炽管第唉贸烫攒瓷诵泳醋函涤拿踪荒逝渔撕肝资酥细硷恬殆虱感哩泌崔拆粤涎闻吻黄杰逾觉灌十牧逃纺假腺靠礼适码晨炽晒现儒特可昨颊筛侥朝肉阿梗摈潦强表趟哇沃硬跟轿奴写骡郭锄龟截穗儿堰有也你刃荷莽随螟捶瞩唱丸耕话营焙崔娶痕髓虫宿掳池宠琐左情烯衷了砂砍眨低饰糯蚜困互裔倡垃怀诧