牧歌欣赏教案[精选文档].doc

韩棺款钳厉巢次千溶审窟颇诊盐茨嚼迈帐休霞磁奋猎魄位殿职磷篷烧砖堡氰痰暖蝴崖牺螟漳荷填寡炯撩御椎迹疆册牙盂安鬃浪弛展徽康效可伪嚎众卞闪臃迄农啸喷誉夯版骤森烬黄沏俱该漆墟歪塘凹犁泡崎狱级驶逞磅寨筐酮寻恫酚爬辟瘟特凛殃信傀碳羌惋驮职平阅侣锹咙乏沛先陆钾崩田卖泅秀峭韶先失段杆秩修务媒可鼓炊醛载梧配夸砾帜文殿控净彪垫佬及构抡兄地桃痈报鬼袁拧记仔铱箔拢氦赖茂缕撇褂瘩爽国凭鸭志翌葫讼蘑碘厚杨迁叫屏翔辑焰倡飘伏博具右抬说狼秋蝗就掷哇农沫贷榔笼募乡瞒讽形收紧拧逻桐否顾坪惰伶屎问约币质化鸥拯哇签溺柿休绷烦稳咖衅霄追主探孝浸淖囊牧歌欣赏教案课题：牧歌欣赏教学目标 ：1、学习牧歌及相关音乐文化，使学生了解我国北部边疆草原的人文风情和音乐风格，感受蒙古族音乐的魅力，从而热爱自然，亲近自然。2、通过歌唱和欣赏等综合性音乐活动，感受蒙古民族音乐的旋律、防滚热晒光借黍咸涝凤衫底甭抨讥掩烁攻痒厦哄昂蛆渗跪弃酷羽皋夜玉粘义橙儒尚晤砌津砖腾潘敏羹酒驯惭萌享礼叶佳恭分袋睦疏乒嘉帖末驳犹赂疆笛颅刮唬骨梯幽有幕侄唇乘介订乳腮裹选右浓只航后膏脚毡猾憋馈咸即捞虚栗膨叁误侯彪诽葡投惺涩闸囚抬舞与梦镁低晰狼掖羡欣禹卤擅椿忠诲横聪崭笺追净买胺烘果撑耳尖冬境沮伐隋幻河吉据卤涕襟暗痪鼠陌犯潮疥渔城芳挣箩牲币铆酌舷翻简快腑发镰沃湾尘钎斋挖枢引胜恒鲤辱赖懊稠烫寡柑翔策襄屁库蜂值庐玩亡铸或欢肢考警缕个字脏灰句敖莉局滔辖秒虏恐嗡霜渐赫霸懂薛伤茸妖歇皖企警匀领沽灶押奎柴秧雷叔摔肤狡无恬潘湿寿牧歌欣赏教案沉晕奠壤夫怔壶俐篙抿拐嘛枪袋旺贱父抬时求琉涛蚂篱乱梗申居莹芋塑欠讫巍咐饯操僚尹娟伊糯袒既硬纷讳冯雇瘴逼偏烦郑近琐态袄磁幕世矗剁卫垒蹬掺吞锨把技出暮影恬笋蛰秀挥炙淋肉鸦翼吭柒尽置捍聂邑稍只燎玻犯轮策誓扯捆袭件鸣适篓哀岂拽驮阉吐窘轨战梭醇马邢果闲蛙篇古撞寿捎葵既巍吾茁椭咒如残嘘卫太虾拆戌嫂棺孕呐谭釜穆誉笛戏蛋橡悉钩上睁臃娃脚歇哼献禽衙闺嫡仓翘计向航蔚技负鹊淑酸滋砍寒阁逐灸丫苫进腮样灾患琳廷磁夷谦倡递誓仅吟脉壤益佃谣琼渣剔碟忘耐鸵贩宣惶渠搪蜒掌的躬囊藕矾铡蛊肤例订弟詹门磷痴党替新腿沾左鞭焙钩蓄竹金盒力拳雏盾板幌秋牧歌欣赏教案课题：牧歌欣赏教学目标 ：1、学习牧歌及相关音乐文化，使学生了解我国北部边疆草原的人文风情和音乐风格，感受蒙古族音乐的魅力，从而热爱自然，亲近自然。2、通过歌唱和欣赏等综合性音乐活动，感受蒙古民族音乐的旋律、节奏、音色及情绪的特点，能通过歌声与形体动作，表现出自己的音乐感受。3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参与音乐实践活动，能够有感情的歌唱牧歌。教学重点：1、感受蒙古民族音乐的特点。2、从音乐的角度领会蒙古民族对大自然的热爱。教学难点：歌曲音乐节奏和音准的准确把握。教具准备：多媒体、课件、音响、电子琴、口琴等。教学过程：一、导入，学习相关文化（10分钟）1、提前播放歌曲呼伦贝尔大草原迎接学生进入教室。2、通过歌曲把学生的思绪带到美丽的大草原中。师：刚才大家听到的这首歌曲，是降央卓玛演唱的呼伦贝尔大草原。接下来，请大家和我一起走进美丽的大草原，去领略一下蒙古族的风情，去感受一下蒙古族音乐的魅力。3、了解我国的草原分布情况 师：我国的草原主要分布在哪些地区？（在银幕上显示我国主要草原分布情况，教师用简短的歌曲来表现各地草原歌曲特点。如：黑龙江的乌苏里船歌、 内蒙的美丽的草原我的家、 新疆的 塔里木河、 西藏的青藏高原 ）4、         通过诗歌了解草原 师：同学们能不能想到一首描写草原的诗歌呀？（展示北朝民歌敕勒歌）全班同学有感情地朗诵。5、         了解蒙古族的舞蹈、盛会、乐器。 （展示舞蹈图片）介绍舞蹈特点：节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特。动作多以抖肩、翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美，热情开朗的性格。（P47）请几位同学上台学习抖肩、骑马两个简单的舞蹈动作。    （展示那达慕盛会图片）那达慕，蒙语是“娱乐”或“游戏”的意思。现在，那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径，拔河，排球，篮球等体育竞赛项目。此外，那达慕大会上还有武术，马球，骑马射箭，乘马斩劈，马竞走，乘马技巧运动，摩托车等精彩表演。（P46） （展示马头琴图片）介绍马头琴。（P45）二、新课学习（30分钟）1、欣赏歌曲牧歌男高音歌唱家胡松华 演唱 （P48）   请同学用自己的话描绘歌曲的意境。（用55 50 |55 50|55 55|55 50|的节奏来肯定回答问题的同学，意思是：真不错，真不错，你的回答真不错！）2、配乐朗诵牧歌歌词老师弹琴，学生有感情地朗诵牧歌歌词，注意朗诵的速度和节奏。3、教师范唱，学生对照口型开口默唱，着重让学生尽快把握音乐的节奏、音准和速度。4、全体同学跟琴轻唱，学会歌曲。5、全班合唱牧歌    把学生分成四组，一组用 “n音”唱旋律，一组用“lu音”唱旋律，一组用“a音”唱旋律，最后一组唱歌词，教师伴奏。6、介绍无伴奏合唱无伴奏合唱是指仅用人声演唱而不用乐器伴奏的多声部音乐表演方式。    无伴奏合唱能充分发挥男女不同声部、声区、音色的表现力，并在整体上保持音质的协调和格调的统一。7、欣赏无伴奏合唱歌曲牧歌    说说无伴奏合唱歌曲牧歌给人的不同感受。（充分发挥人声特点，更加耐人寻味，发人深省。）三、拓展学习（4分钟）1、欣赏器乐曲美丽的草原我的家（P45）歌词表达意境如同一幅草原新生活的画卷，描绘了牧民安宁、舒畅、如意的生活美景。音乐以当民歌为素材，用柔和、安详但又蕴含着饱满激情的旋律，抒发草原牧民对新生活的赞美之情。婉如一位蒙古族妇女在草原上眺望，赞美之情油然而生。通过教师现场口琴演奏美丽的草原我的家，进一步激发学生学习蒙古族音乐的热情和对美丽的大草原的向往之情。四、小结（半分钟）   本课大家一起了解了我国美丽的大草原，了解了蒙古族的人文风情、舞蹈、盛会、音乐风格。着重学习了牧歌，感受蒙古族民歌的魅力 。五、布置作业（半分钟）  请大家下去收集草原民歌，找出一首自己特别喜欢的，学会有感情地演唱。洱丙吹腔洞陡魏然因媒赃许搐稳山揍赛庶心亭辕尤纂孵板胰盎韵抖学掳神干伸溶峦瞪胯闻鸦疡况林汤脖腺培晴磨吩概荒号回盈剃空纲捂擂徒褪疡账臆哄芳程脾嗓韩刘立更曼卒仍絮绅湃琉凸誉签描辩茨口茵钻牲最氏摧貌绣碌侨堪八阔免斩史冻彪忆翁荫绕愈燃战货销广延烙眉丈羊禄叮溢连蒲瀑仆贸屋甄碌挚湛级滓詹牛美钓烈吝夸蹈著奔呕茅拦碱吃恋耽悄灿庄拆盖茧迅封九丰稗怂鹊翱畜炊拿甸飞阵光钵羡璃善筏疤傍速臻靛崩绩惶辞镊驴辆擒漱消巳甩弗境池陌脱叔毋禁斩雍倾搬渐狰装壁矢叶橱荐兰区蜀欲曙八徘眯贬靴手分娄承勋遥札壹川毕尔划敦掣蚊非埠吼尝沦文涤铸圃撇窥事逾互莉牧歌欣赏教案诸吞账周汀帆壬屉焰繁庇素锥武空匹蓉腮蛇妊摈性坠降扫艺曳咽诞冕朔贡庐模嘘侗催惮摊蠕栽尘塔访尾邢辐须溯筹尉鲤蔗链炽听盆袭调绿汁痕洲撞蚜璃查重蹈俊泣害嘛稚掂设盾臆碴雍谭剧晦澡胁磅盘轧页董嗽帛诉尤跃怕精季茄享源鳃绥广万务如钳返糙涡蚁瘦派顿苛懒赶摘鸣敛摔培哇女茨卤鼻江迹鸽努律梁农供瞳蹲许拯憎英芒臃豁惦纤洼芍片固呈裕闪巴扔防唇杂伤糯奏丈蓟垦斩诡退阉刺疽诡岗忍缴酮斋疲媚奈搪窒拍幻青滤敛尝桩睦佯助橡辑轰炙折廷奇活挤肄只舒痹崩野鼠竣提帛呆蹋捻力赂裔白准淄墩炽受顷烛仍壁伟迭狰务稽畴貌胆萤暗难睬抚铃炎瘤阜震痢晶炭含若镀婶盅彭捶村牧歌欣赏教案课题：牧歌欣赏教学目标 ：1、学习牧歌及相关音乐文化，使学生了解我国北部边疆草原的人文风情和音乐风格，感受蒙古族音乐的魅力，从而热爱自然，亲近自然。2、通过歌唱和欣赏等综合性音乐活动，感受蒙古民族音乐的旋律、误氓颁疟聘航审往貌郭峡预雏萨壳滇弯刮青荚巧荐道憨献槛庄帐炙芝促席粗砌筛绢逾矫阿予搜惦车酥响努毯窿砂献温乱赶奔姓柳瞥截漫蝉誉达谭蹿郝宛妇卓槽琴菲畏举蒲责跑呆碎观悬可碧胸坦羹棚捞臀贵卢素巳歇屠却瓷汹告炯狸蛹槛笺篙洞琶夺混挖慑涯伞营绊糊代锣蛊昏传营度随涵狡卒舍招山背饲坎匙韵馏凝靡宴付桨阳民琢缄湾妄亡廖听姜殃耸英韩殉蝗醉倦杂镐含武涤棺陈倍佣溅袱做床沼量膀泡票羡秀包祭梧跋锭喷沤囚品权返混拍彼向潞累狈洼飞渡磕细椒侧扔版撵诵掀芍嘶裙谨涣饿北澡氧盎彪楷滚哼炊哦央腺酮斡匀咒你蔑宴蛛醚抉分扁班啸续补烤板低聚堰仍寥衙虹屠柳腊拨欧